20xx秋人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)課文2小小的船說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2025-01-16 12:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)過(guò)程 復(fù)習(xí)檢查。 創(chuàng)設(shè)情境，理解課文。 朗讀訓(xùn)練。 創(chuàng)作想象畫。 復(fù)習(xí)檢查 通過(guò)檢查生字詞的掌握以及課文個(gè)別朗讀的情況，從而達(dá)到溫故而知新的作用。 創(chuàng)設(shè)情境，理解課文 (1)圖畫展示，創(chuàng)設(shè)情景。 (教師出示圖畫并用語(yǔ)言描述 ) 小朋友，看這晴朗的夜晚，閃爍的星星，要是月亮掛在藍(lán)天上，那該多美呀 !(教師出示圓月 )，有時(shí)候月亮是這樣的(出示新月并粘上 )。有時(shí)候月亮又是這樣的。教師趁機(jī)提問(wèn)： a．這是什么樣兒的月亮 ?詩(shī)人把它說(shuō)成什么 ?彎彎的月兒像什么 ? b．課文中小朋友看彎彎的月亮為什么覺(jué)得像小船 ? c．你看著這彎彎的月兒，想不想上去呢 ? 由淺入深的提問(wèn)，特別是最后一個(gè)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生飛上月球的愿望，體會(huì)詩(shī)的意境。 (2)綜合運(yùn)用圖畫、語(yǔ)言、幻燈、音樂(lè)再創(chuàng)情境。 (
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