師德標兵發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-11-15 13:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 格是個很特殊的女孩子，第一天見她走進教室的時候我還不太確定她是男孩還是女孩。她個頭明顯比別的孩子矮一頭，就好像是幼兒園的小朋友。梳著短短的頭發(fā)，背著個大大的購物袋，幾乎蹭到了到了她腳面。到了吃早飯的時候，她看到香腸就趕緊拿起來津津有味地吃起來，但是對桌子上的米粥皺起了眉頭。我走過去低聲催促她，她急忙說：“我??我不愛吃這個?！蔽覄袼f：“米粥很有營養(yǎng)，很好喝，你嘗嘗?！彼齾s不為所動，連勺子都不摸，一直拖到了上第一節(jié)課，我只好讓她把粥退回去。第二天一早，還是這個樣子。我想這樣也不是辦法，就端起碗用勺子喂她，她卻連嘴也不張。這時候我想到自己在家里喂孩子的時候總會找一個榜樣，就對她說：“你看旁邊這個男孩子吃的多好，咱們也學他吧?！笨墒撬淖爝€是不張。我就對同學們說，快來給她鼓鼓掌，鼓勵一下她吧，終于她慢慢把嘴張開了一個小縫，我順勢喂了小半碗。就這樣我每天早上都會走到他身邊，喂她喝粥，一直到現(xiàn)在，她已經(jīng)能每天早飯喝下半碗粥。到了上課的時候我發(fā)現(xiàn)她的行為習慣也不好，非常好動，不能很好聽講，自理能力很差，把所有的東西都裝入一個資料袋，甚至水瓶也放在里面。老師實在不行讓她站一會兒，站著能把飲水機推倒了。下課總是自己游戲，更不能理解的是她會攻擊高年級的學生，把人家的衣服撕壞，經(jīng)常無故就打人。問她原因時她說自己是個壞孩子，淘氣。經(jīng)過和家長溝通我了解到她來自單親家庭，父母很早離異?，F(xiàn)在住在爺爺奶奶家，家人都覺得她很淘氣，父親的教育很粗暴，有打罵孩子的現(xiàn)象，而且爺爺奶奶也覺得她很淘氣，有時候方法也很簡單。我馬上聯(lián)想到格格穿衣服總是大到膝蓋，頭發(fā)總是很短。這些都是缺少母親細膩的愛的表現(xiàn)??！我心頭一緊，不再覺得孩子淘氣，而是感到她真的很可憐。我及時和家長溝通，糾正家長的教育方式。并利用一切機會幫助她，表揚她。她學習有困難我就單獨給她補課；她不愛讀書我就從家里拿來適合她的拼音讀物送給她。漸漸地，她的臉上有了笑容，行為習慣也改變了，融入了我們的班級。班中的孩子很多，有時候我們更多的會關(guān)注行為習慣比較差的孩子，其實隨著社會的進步，孩子的心理問題也時時困擾著我們，有時候乖孩子的心理也是很難捉摸的。小賀是個很活潑開朗的男孩子，在班中成績很不錯，是喊隊聲音最洪亮的軍體委員，也是數(shù)學老師的得力助手，誰能想到這樣棒的男孩子會脆弱到遇事就大哭呢。我知道這樣的情況以后，就及時了解情況，我從其它老師反饋的情況了解到他有時候會表露出媽媽對她的要求他高，事事都要全班第一名，而他多是在感覺自己不如別的同學好的時候有回家抱頭就哭的現(xiàn)象。為此我和媽媽溝通過，媽媽悄悄告訴我說她和孩子爸爸離婚了，但是孩子不知道，現(xiàn)在和孩子姥姥姥爺生活在一起。為了想讓孩子更有出息，所以要求是很高。而且孩子心很重，在家里也經(jīng)常為一點小事和姥姥姥爺鬧矛盾。針對這種情況我及時和媽媽溝通，說服媽媽孩子是有差異的，不能要求孩子都是一樣的，有時候付出不一定就真的能達到滿意，讓媽媽適度降低一些標準。但是事情并不是那么簡單，媽媽的標準雖然降低了，但是孩子的心很重，慢慢發(fā)展遇到一點兒困難就表現(xiàn)出不想上學，每次從家 出來好好的，一到學校門口就開始流鼻血，嘔吐，死活不肯進學校。前幾次我勸她進來后很關(guān)注他，我發(fā)現(xiàn)他進到教室開始上課就一切正常，而通過和孩子聊天我了解到孩子的真正問題并不是在學習的壓力上，孩子對家里的環(huán)境有一些莫名的擔心和恐懼，最嚴重的一次孩子進了學?？吹綃寢屧谧o欄外就穿過操場追媽媽，孩子在護欄里面，媽媽在護欄外面，孩子死死抓住護欄不撒手，說急了還用頭撞護欄，嘴里說著要死要活的話。在學校領(lǐng)導的幫助下我終于將他勸進了學校。我覺得一定是孩子心理出現(xiàn)了問題，為此我特意去咨詢了心理醫(yī)生。醫(yī)生說這樣的情況是屬于心理疾病，孩子是敏感的，他感覺到媽媽和爸爸的關(guān)系不是很好，他又沒要解決的辦法，就會找到一種方式表現(xiàn)出來，而嘔吐正式這種表現(xiàn)發(fā)作時的一種行為。我意識到問題的嚴重，幫助媽媽聯(lián)系了區(qū)
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