20xx年醫(yī)學(xué)專題—病句之語序不當(dāng)(編輯修改稿)
2024-11-15 13:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 例1.我們認(rèn)真研究聽取了大家的意見。 改為：我們認(rèn)真聽取研究了大家的意見。 例2.學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、老師(lǎoshī)都參加了開學(xué)典禮。 改為:領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生都參加了開學(xué)典禮。,五、并列(b236。ngli232。)短語語序不當(dāng),第十五頁，共三十二頁。,修改(xiūgǎi)下列病句： 1.每一個(gè)共產(chǎn)黨員都必須以馬克思主義的觀點(diǎn)、方法和立場(chǎng)作為工作的出發(fā)點(diǎn)。 2.而中國共產(chǎn)黨則是拿起這個(gè)武器的組織者、宣傳者和倡導(dǎo)者。 3.八國聯(lián)軍侵略我國時(shí)，燒毀并洗劫了北京西郊的圓明園。 。,立場(chǎng)(l236。chǎng)、觀點(diǎn)和方法,倡導(dǎo)者、宣傳者和組織者,洗劫(xǐji233。)并燒毀,第十六頁，共三十二頁。,六、主客顛倒(zhǔ k232。 diān dǎo)：,數(shù)學(xué)(sh249。xu233。)對(duì)于我不感興趣。,此句中主體是“我“,客體是“數(shù)學(xué)(sh249。xu233。)“，應(yīng)改為“我對(duì)于數(shù)學(xué)“,奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對(duì)于中國青年是不陌生的。,應(yīng)改為：中國青年對(duì)奧斯特洛夫斯基,第十七頁，共三十二頁。,七、定語狀語(zhu224。ngyǔ)位置錯(cuò)亂,①定語錯(cuò)放于狀語位置 例：這件事在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起(yǐnqǐ)了議論。 ②狀語錯(cuò)放于定語位置： 例1：在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮廣大知識(shí)分子充分的作用。 例2：過去的苦難歲月，在他幼小的心靈中留下了這深深的永遠(yuǎn)的烙印。 例3：我們的祖國不再是一個(gè)任意被帝國主義列強(qiáng)侮辱和掠奪的國家了。,,第十八頁，共三十二頁。,如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作(gōngzu242。)，眼前地就鋤不好。,八、虛詞(xūc237。)的位置不當(dāng),改正(gǎizh232。ng)：“不”應(yīng)移到“趁現(xiàn)在”前,第十九頁，共三十二頁。,語序(yǔx249。)不當(dāng)：,1.多項(xiàng)定語的語序不當(dāng) 2.多項(xiàng)狀語的語序不當(dāng) 3.關(guān)聯(lián)詞語位置(w232。i zhi)不當(dāng) 4.分句次序不當(dāng) 5.并列短語語序不當(dāng) 6.主客顛倒 7.定語狀語位置錯(cuò)亂 8.虛詞的位置不當(dāng),第二十頁，共三十二頁。,[高考(ɡāo kǎo)經(jīng)典試題分析],1.在國際間文化交流日趨頻繁、不同民族文化相互交融和碰撞的今天，更應(yīng)重視繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化。 2.美國2003年調(diào)整了簽證政策，規(guī)定申請(qǐng)留學(xué)簽證的申請(qǐng)時(shí)間要在所申請(qǐng)學(xué)校開學(xué)(kāi xu233。)前 3個(gè)月到2個(gè)星期內(nèi)進(jìn)行。 3.南昌八一起義紀(jì)念館里陳列著好多種當(dāng)年周恩來使用過的東西。,周恩來當(dāng)年(d224。ngni225。n)使用過的好多種,第二十一頁，共三十二頁。,4.強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合制作(zh236。zu242。)的大戲，讓人們不僅看以
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