小學(xué)軸對稱圖形教案大全(編輯修改稿)
2024-11-15 13:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對稱圖形。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課： 出示軸對稱圖片。師：請欣賞下面的圖形，這些圖片好看嗎？為什么好看？在我們生活中有許多因?yàn)閷ΨQ而讓人覺得美的物體。找出各個(gè)圖形的對稱軸。學(xué)生相互交流。你們還見過哪些軸對稱圖形？今天我們就一起來研究這些美麗的對稱圖形。（板書：軸對稱圖形。）二、例題講解（一）通過例題1探究軸對稱圖形的性質(zhì)：例題1：同學(xué)們用尺子，量一量，數(shù)一數(shù)題中每個(gè)軸對稱圖形左右兩側(cè)相對的點(diǎn)到對稱軸的距離，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？學(xué)生交流。引出軸對稱圖形的概念：如果一個(gè)圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對稱圖形。教師小結(jié)：在軸對稱圖形中，對稱軸兩側(cè)相對的點(diǎn)到對稱軸兩側(cè)的距離相等，我們可以用這個(gè)性質(zhì)來判斷一個(gè)圖形是否是對稱圖形?；蛘咦鲗ΨQ圖形。教學(xué)畫對稱圖形。出示例題2：引導(dǎo)學(xué)生思考：怎樣畫？先畫什么？再畫什么？每條線段都應(yīng)該畫多長？小組討論：，讓學(xué)生用鉛筆試畫，幫助學(xué)生糾正不足。師小結(jié)：。，順次連結(jié)各點(diǎn)，就畫出所給圖形的軸對稱圖形。三、習(xí)題鞏固：課本第83頁“做一做”第2題。四、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？ 教學(xué)過程第四篇：軸對稱圖形教案熱鬧的民俗節(jié)—對稱課型：新授 教學(xué)目標(biāo)：通過觀察操作，初步感知對稱現(xiàn)象，認(rèn)識軸對稱圖形及對稱軸。在大量的具體活動(dòng)中，培養(yǎng)初步的觀察能力，發(fā)展空間觀念。在探求知識的過程中，逐步學(xué)會獨(dú)立思考、互助合作、自主獲取知識的本領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識軸對稱圖形及對稱軸 教學(xué)難點(diǎn)：找出軸對稱圖形的對稱軸 教學(xué)方法：講授法，討論法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體，圖形的學(xué)具。教學(xué)過程： 口算練習(xí)：36247。6 24247。8 40247。5 240247。8 160247。2 360247。6 150247。5 83247。4≈ 136247。7≈ 同學(xué)們，我們先進(jìn)行一次口算比賽？看誰算的又對又快。其他同學(xué)做裁判，準(zhǔn)備好了嗎？ 剛才的口算大家做的很好，希望接下來會看到大家更精彩的表現(xiàn)。一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣師：今天老師給大家?guī)砹艘唤M照片，請你用數(shù)學(xué)的眼光仔細(xì)觀察一下，看看會有哪些發(fā)現(xiàn)？ 你愿意把你的發(fā)現(xiàn)說給同學(xué)聽聽嗎？讓學(xué)生自由說。學(xué)生可能會說這些照片很好看，圖片中的動(dòng)作很優(yōu)美；照片的兩邊是一樣的等。二、自主探究，解決問題（一）師：剛才同學(xué)說這些圖形的左右兩邊都相同，你們同意嗎？ 生：同意。師：試想，如果把他們對折的話會怎么樣？ 生：重合。師：想不想驗(yàn)證一下自己的想法？ 生：想請同學(xué)們拿出從書上剪下的圖形卡片，動(dòng)手折一折看看你有哪些發(fā)現(xiàn)？ 師：小組交流一下你的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生小組活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。師：誰來說一下你的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生可能會出現(xiàn)以下情況：通過對折發(fā)現(xiàn)圖形的兩邊重合在一起了，但是他們不會用完全重合來表達(dá)；對折的方法一般是相同的，學(xué)生對對折后打開所看到的折痕表述不會很好，在小組活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生如何將自己的發(fā)現(xiàn)有條理的表達(dá)完整。（點(diǎn)擊課件：課件演示風(fēng)箏、亭子對折后，兩邊完全重合。演示的目的是讓學(xué)生驗(yàn)證自己的發(fā)現(xiàn)，再一次理解對稱的含義。）師：老師這里有一個(gè)圖形，我們從中間對折兩邊完全重合這樣的圖形我們叫軸對稱圖形。這就是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的軸對稱圖形。我們在一起來看一下。課件演示。學(xué)生重復(fù)什么是軸對稱圖形。師：我們發(fā)現(xiàn)對折后的圖形中間都一個(gè)折痕，這個(gè)折痕所在的直線我們稱為軸對稱圖形的對稱軸。對稱軸通常用“點(diǎn)豎線”來表示。我們一起來畫一下這個(gè)圖形的對稱軸。點(diǎn)豎線。畫的時(shí)候要出頭。師：現(xiàn)在大家來看看這個(gè)圖形我還可不可以在從別的地方對折使它兩邊完全重合。生：不可以。師：也就是說這個(gè)圖形有幾條對稱軸？ 生：一條。師：請同學(xué)選一張圖形卡片在上面畫出它的對稱軸。師：誰來展示一下你畫的圖形卡片的對稱軸?，F(xiàn)在你能辨別出哪些圖形是軸對稱圖形了嗎? 下面老師就來考考你。（二）、辨別軸對稱圖形(自主練習(xí)1)（三）你能舉出生活中的軸對稱現(xiàn)象嗎？生舉例。師：老師也給大家?guī)砹艘恍┥钪械妮S對稱現(xiàn)象。請大家欣賞。師：后面的這些建筑為什么它們用軸對稱的知識來修建呢？ 生：因?yàn)閷ΨQ現(xiàn)象看起來很美。（四）師：生活中的對稱是美麗的，在我們學(xué)習(xí)過得平面圖形中也有一些軸對稱圖形。同學(xué)們想一想有哪一些？
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