【文章內容簡介】 能認識到老師提問以后必須思考好了再作答，但是因年齡和學習現狀等問題，六年級學生與低、中年級學生不同，不愿意舉手，等老師抽問才回答是課堂中比較常見的狀態(tài)。第4題“期末考試時”選擇“心情緊張；有點緊張；無所謂；有信心，不緊張”，其中選擇A的18人，選擇B的30人，選擇D的12人，可見學生對期末考試都比較重視，因為這關系到成績報告單，也可能是家長比較關注而影響到學生。11位有信心不緊張的學生并不是學生成績拔尖的，而是心理素質比較好，這與家長在家庭教育中的培養(yǎng)分不開。第5題“爸爸媽媽回家晚了感到不安”，其中人32選擇會不安，28人選擇不會不安。從這一問題中可以看出學生對父母的依賴程度，作為高年級學生來說，他們中已經有一部分開始進入青春期，比較獨立，就問卷分析看，他們的內心深處仍十分希望有父母做伴。如今，父母時常因為忙于工作、應酬，忽略了對孩子成長的一種關注，本人認為這是造成學生產生心理問題的根本原因。第11題“你心中的秘密最想告訴”A老師；B家長；C好朋友；D誰也不說。我對同學的回答進行了統(tǒng)計，選A的1人，選B的沒有，選C的18人，選D的37人；從以上數據可以看出，此班的孩子特別需要心理輔導課，因為一個人總把事情藏在心里，不能得到釋放，長此以往對健康成長不利。還可以看出一點——學生對教師已經沒有了依賴，對家長的依賴也不多，同伴交往成了他們主要的情感溝通渠道。第12題“當別人不小心踩了你一腳”，其中選A的是多數，選B的10人，選D的0人；從這道題目的回答也可以看出班級與班級的學生之間比較協(xié)調，人際交往中比較和諧。第16題“做事情不成功時”，我對同學的回答進行了統(tǒng)計，選A的15人，選B的9人，選C的18人。我認為選A的學生比較有個性，我喜歡；選B的學生比較會做事，成功的機會更多一些；選C的同學比較容易放棄，當然也不排除明智的特例。從問卷情況來看，學生需要老師對他們進行一些心理輔導與咨詢，相信心理輔導與咨詢對學生的成長來說是非?？释模@就對教師提出了更高的要求。我們高年級的老師應該努力學生相關的心理衛(wèi)生知識，做學生的心理顧問，及時為學生進行心理疏導，促進學生心理健康發(fā)展，營造更和諧的師生關系。三、從學校、家庭、社會、自身成因進行分析學校原因：雖然在最近幾年里，學校對學生心理健康在一定程度上引起了重視，但是心理教師和必要設施的缺乏，導致了我校心理健康教育不夠先進，長久的積累，使學生心理問題日益嚴重。家庭原因：在我校學生家庭中，有大概70%的家庭父母忙于做生意，孩子的學習基本上完全由學校負責，同時也因為家長的文化水平有限，對教育缺乏正確認識，對心理健康教育方面的知識嚴重缺乏，這些不爭的事實使家長對孩子無心進行輔導，也無力進行輔導。但是“望子成龍，望女成鳳”心態(tài)又普遍存在，在矛盾的對抗中，導致出現兩種極端的家庭教育方式，有些家庭對孩子百依百順，衣來伸手，飯來張口，生活上對孩子疼愛有加，什么事情都圍繞著孩子來轉，使孩子形成了“我就是整個世界的中心”的觀念，而家長對孩子的寵愛默許，使孩子更認為長輩對自己的愛是理所當然的，自己不用付出任何的愛應該得到別人的愛，久而久之，形成了依賴性和強烈的自我中心意識。有些家庭則認為“打罵教育，黃荊棍下出好人”，對孩子實施棍棒教育，孩子一有錯誤，家長就對孩子動粗，給孩子在心理上產生了很大的壓力。兩種不良現象對孩子的捆擾，使孩子在心理上產生心理障礙和心理問題。社會原因：隨著改革開放的深入，信息的更新速度越來越快，一些改革中產生的負面現象無聲無息地影響著小學生。享樂主義，拜金主義，自我中心論，讀書無用論，盲目的攀比，以及那些不適宜兒童的影、視、報刊、電子游戲及網吧,使孩子在其中迷失了方向，看到社會上的一些腐敗現象,有的學生就產生了巴結權勢,投機鉆營的不健康心理。造成兒童丑惡不分,是非不明,冷漠無情，思想復雜,缺乏正確的為人處世的準則。學生自身原因：我校學生絕大部分是外省農村轉入的，學生認知評價水平低，應對技巧差，遇到一些挫折事件難以正確對待，同時缺乏社會支持，特別是小學生年幼，心理尚未成熟，容易產生沖動，往往由于教師、家長的行為不當或社會不健康因素的影響而出現的心理問題。樂海小學2013年06月28日第三篇：小學生心理健康現狀調查問卷及分析小學生心理健康現狀調查問卷及分析(卷首語： 同學們！21世紀是機遇與競爭并存，希望與痛苦并存，光榮與苦難并存的時代，人類將迎接來自許多方面的嚴峻挑戰(zhàn)。心理素質將是21世紀人類生存和發(fā)展的重要素質，心理健康將成為21世紀對人才選擇的重要條件，為此特舉行這次心理健康現狀問卷調查，希望同學們如實填寫。（注：學校、班級、性別必須填寫，姓名可不寫；總共20道選擇題，每一道只能選擇一個答案）學校班級性別姓名你上學讀書是為了（）A、沒有知識不能生存B、替老師學習C、替父母學習D、讀書后 賺大錢F、同學間好玩課堂上老師提問（）A、馬上回答B(yǎng)、想一會再回答 C、等別人答 D、老師抽問才答，一般不回答老師布置的作業(yè)（）A、認真完成 B、完成一些 C、不完成 D、邊做邊玩期末考試時（）A、心情緊張 B、有點緊張 C、無所謂D、有信心，不緊張爸爸媽媽回家晚了感到不安。（）A、是B、不是看電視遇到傷心或感人處時（）A、跟著流淚B、沒有眼淚C、那是假的D、非常激動和同學在一起，你感到（）A、快樂B、一般C、不合群D、孤獨E、自卑見了認識的長輩（）A、主動熱情招呼B、不好意思C、躲起來家里來了陌生客人：（）A、喜歡B、主動招呼C、不理睬D、怯生與新朋友在一起（）A、主動邀請一起玩 B、不好意思接近C、只顧自己玩1受到委屈時（）A、為自己辯解B、與人爭吵C、獨自生悶1你心中的秘密最想告訴（）A、老師B、家長C、好朋友D、誰也不說1當別人不小心踩了你一腳時（）A、原諒B、要求對方道歉 C、罵對方D、反踩他一腳1學校做清潔時（）A、認真做B、老師在就認真，不在就馬虎C、邊做邊玩D、不做要受罰，只好做1對左右為難的事要果斷選擇一種方法（）A、是B、不