【文章內容簡介】 出計劃：一、貫徹德育為首，以德治校的原則以全面落實“三個代表”重要思想，保持共產黨員先進性教育為契機，加強師德師風建設，樹立良好的教師形象，認真組織教師學習貫徹十六大會議精神，按照“三個代表”的要求貫徹落實《云南省基礎教育振興行動計劃》，深化教育人事制度改革和課程改革，樹立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的育人觀。加強對學生的養(yǎng)成教育，嚴格規(guī)范學生的行為，培養(yǎng)學生良好的文明禮貌習慣。組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《學生學習常規(guī)》、《學生課堂常規(guī)》，重視常規(guī)管理，加強日常工作檢查、評比、開展流動紅旗的評比活動，堅持對學生進行操作評定，堅持文明班級、優(yōu)秀學生的評選表彰活動，堅持家校聯(lián)系制度構建對學生綜合教育的教育網。二、教學工作教學工作堅持以教學為中心，加強教學研究，提高課堂效率，減輕學生過重的課業(yè)負擔，讓學生全面發(fā)展。認真組織教師學習課程標準，認真鉆研教材，掌握重難點，制定切合各班科實際的教學工作計劃。認真組織學校各項教研活動，做到人人參與，相互學習、共同提高，抓好說課、講課、評課各個環(huán)節(jié)的工作，進一步提高各教師的教學水平。認真貫徹減負精神，為做到減負不減教學質量，要求做到以下幾條：（1）教師必須提前一周備本周的課，學校進行檢查記錄，促進教師課前充分準備，為提高課堂效率打好基礎。（2）加強考風建設，嚴肅考紀考風。（3）嚴格財務管理制度，嚴格審批制度，本著勤儉節(jié)約的方針。（4）抓好期末復習及考試，把握好教學進度，留足夠的時間進行復習，找準薄弱環(huán)節(jié)，對測試的情況進行綜合分析，進一步糾正存在的問題，查缺補漏，使學生能正確掌握，規(guī)范答卷。（5）爭取上級和村委會的支持改建好教師宿舍，修建一塊籃球場，進一步改善辦學條件。三、切實開展素質教育工作實施素質教育的關鍵是轉變教育觀念，提高對素質教育的認識。確立多渠道成長，多規(guī)格育人，培養(yǎng)學生終身學習的愿望，使學生全面發(fā)展，個性特長得到充分發(fā)展的新觀念。重視常規(guī)管理，全面貫徹課程計劃，開齊課程并督促教師不要擠占非主考科目的課時。具體采取非主考科目安排其他班級的教師來上。組織多種形式的課外活動，組織隊列、廣播體操、書法比賽、文藝表演、游園活動等豐富學生的文化生活，促使學生全面發(fā)展。四、實驗教學工作加強對實驗教學的管理，充分利用現有教學材料，自制材料，注重直觀性教學，增加學生的感性知識，啟發(fā)學生積極地思考，激發(fā)學生熱愛科學的興趣，培養(yǎng)學生良好的學生品質，全面提高學生的科學素質。五、安全等工作安全工作必須警鐘常鳴，為了保證學校安全工作不出大事，不出小事，學校成立安全工作領導小組，責任落實到人。學校、班級經常性地對學生進行安全教育。對學校內部和周圍的設施進行檢查，發(fā)現問題，及時整改，杜絕安全事故的發(fā)生。財務工作要嚴格按財經紀律辦，管好用好學校較有限的經費，充分有效地服務于教育教學工作。每學期向教師公布收支情況，做到財務公開，加大財務工作的透明度，接受監(jiān)督。加強對體育、衛(wèi)生工作的領導，堅持上好廣播體操和眼保健操，認真上好體育課。培養(yǎng)學生熱愛體育鍛煉的興趣，認真開展體育達標工作，抓好校園環(huán)境衛(wèi)生，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。環(huán)境衛(wèi)生、教室衛(wèi)生天天檢查、記錄、評比，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。我們相信，通過以上計劃的實施，以求再創(chuàng)白蓮寺小學教育的新成績。宜良縣白蓮寺小學二OO九年二月二十二日第四篇：白蓮寺小學2007學年師德師風教育活動總結2007學年師德師風教育活動總結為進一步樹立我校教職工教書育人，為人師表的良好風貌，根據教育局《關于開展師德師風教育專項活動的通知》的總體要求，結合我校教職工職業(yè)道德建設的實際，我校集中開展了師德師風教育活動。通過此次活動，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業(yè)、嚴謹篤學、關愛學生；刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新；淡泊名利、志存高遠”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平均有了不同程度提高，收效顯著，現就整個活動情況作以總結：一、領導高度重視，成立學習專班。學校會議上明確了開展師德師風建設要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為中心，并切實地把這一中心思想貫穿到整個教育活動中去，才能在活動開展中，少走彎路，多出成效；少犯錯誤，多出經驗。才能使活動為教師服務，為培育社會主義四有新人這一大局服務。同時強調了開展此次教育活動的目的和意義。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師承擔著教書育人的光榮使命，教師不僅是知識的傳播者，同時也是學校德育工作的實施者和青少年健康成長的引路人。師德師風狀況關系學校教育工作狀況和廣大青少年的健康成長。開展師德師風教育就是為了更好的開展學校教育工作，提高教師隊伍的整體思想、道德素質，促