【文章內(nèi)容簡介】 以黨支部為基本單位，把“兩學(xué)一做”作為黨員經(jīng)常性教育的基本內(nèi)容。堅持全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實效，突出問題導(dǎo)向，注重完善制度，充分調(diào)動黨支部積極性主動性創(chuàng)造性，探索創(chuàng)新黨內(nèi)教育和組織生活的有效方法。三、堅持學(xué)做結(jié)合，突出問題導(dǎo)向，奮力促進學(xué)院中心工作再上新臺階中央反復(fù)強調(diào)，“兩學(xué)一做”學(xué)是基礎(chǔ)、做是關(guān)鍵。我院“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，必須堅持學(xué)做結(jié)合，以知促行。首先，要堅持問題導(dǎo)向，從具體問題改起，切實做利長遠、補短板的工作。這既是過去一年“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實踐中得出的基本經(jīng)驗，也是確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得實效必須遵循的原則。學(xué)做的主要目的在于解決突出問題，推進中心工作，學(xué)做的評價標(biāo)準(zhǔn)就要看是否推動了工作。因此就學(xué)院而言，推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，就是要堅持強化問題導(dǎo)向，緊密結(jié)合每個崗位和每個同志自身存在的差距，帶著問題學(xué)，盯著差距改，在學(xué)中提高認識，在做中推進工作。一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，就是要在學(xué)做結(jié)合中建立各個基層黨支部、每位同志的問題清單，同時要制定相應(yīng)的改進計劃，明確任務(wù)責(zé)任。從學(xué)院黨委主要負責(zé)同志、黨委班子成員，到各個部門的負責(zé)同志，以及每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都有自己的崗位職責(zé)。我們要結(jié)合“崗位履職三查”，查一查自身崗位職責(zé)是什么，查一查履職情況怎么樣，查一查如何更好地履職盡責(zé)。通過“崗位履職三查”，列出清單，剖析原因，提出整改措施，不斷改進提高。其次，一定要在解決突出問題上下功夫，推進學(xué)院各項工作上臺階。工作是人干出來的，推進教學(xué)培訓(xùn)、科研咨詢、管理服務(wù)上臺階，關(guān)鍵要靠學(xué)院每位同志。學(xué)院各級黨組織和全體黨員一要強化改革創(chuàng)新意識。改革創(chuàng)新是黨的事業(yè)不斷發(fā)展壯大的重要保證，也是國家興旺發(fā)達的不竭動力。推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，確保取得成效，就不能因循守舊、不思進取，而是要有敢為天下先的氣魄，對工作做到想在前頭、做在主動，多想一點，想深一點。我們每位同志都能做到這點，學(xué)院整體工作就一定會有大的起色，大的變化。二要強化擔(dān)當(dāng)進取意識。擔(dān)當(dāng)和進取體現(xiàn)著我們的黨性覺悟、工作作風(fēng)和精神狀態(tài)，推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就要有敢于啃下硬骨頭、舍我其誰的擔(dān)當(dāng)精神，有迎難而上、破繭重生的進取精神，遇事多主動擔(dān)當(dāng)，少扯皮推諉，做到求真務(wù)實、埋頭苦干、攻堅克難、奮發(fā)有為。當(dāng)前，特別是要結(jié)合中央對學(xué)院黨委巡視提出的整改要求，推進學(xué)習(xí)教育與教學(xué)科研咨詢、管理服務(wù)等深度融合，與建設(shè)國際一流行政學(xué)院和新型高端智庫有機銜接，做到兩手抓兩促進。四、抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，抓實基層支部，創(chuàng)新學(xué)做載體，使學(xué)院“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化真正落到實處（一）在抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，層層壓實責(zé)任上下功夫。中央一直強調(diào)，落實全面從嚴治黨，推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，要抓住關(guān)鍵少數(shù)。那么誰是關(guān)鍵少數(shù)？我理解，在學(xué)院首先是黨委班子成員，我是第一責(zé)任人。其次是各部門主要負責(zé)同志和部門班子成員。學(xué)院“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作能不能抓實，能不能取得實效，關(guān)鍵就是“關(guān)鍵少數(shù)”能不能擔(dān)當(dāng)，黨組織的主體責(zé)任能不能發(fā)揮。學(xué)院黨委要切實履行主體責(zé)任，每年要專門研究部署，一級抓一級，層層抓好落實。黨委班子成員要履行“一崗雙責(zé)”，督促指導(dǎo)分管部門抓好落實，學(xué)院相關(guān)部門，主要是機關(guān)黨委和人事局，要加強督促指導(dǎo)和考核評估，把組織開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育情況納入各級黨組織黨建工作和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部考核的重要內(nèi)容，作為評判黨組織和黨組織書記履行管黨治黨責(zé)任情況的重要依據(jù)。各部門、各單位黨組織要結(jié)合本部門本單位情況認真貫徹落實，對工作落實不力、搞形式走過場的，要嚴肅批評、追責(zé)問責(zé)。（二）在抓實基層支部，完善基本制度，夯實組織基礎(chǔ)上下功夫?！兑庖姟贩磸?fù)強調(diào)要樹立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向，注重把思想政治工作、從嚴教育管理黨員、群眾工作落到支部。學(xué)院53個基層黨組織，46個支部，要充分發(fā)揮教育管理黨員的主體作用，組織黨員按期參加黨員大會、黨小組會和上黨課，定期召開支部委員會會議。堅持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課制度，各級黨組織書記每年至少為基層黨員講一次黨課，要積極運用培訓(xùn)新理念、新技能，創(chuàng)新黨課講授方式，保證講課效果。要把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育納入到“三會一課”，作為基本內(nèi)容固定下來、堅持下去。要堅持把黨支部建設(shè)作為最重要的基本建設(shè)，健全各項工作制度，按期進行換屆，選好配強黨支部班子。要加強對黨支部書記的培訓(xùn)和對黨支部工作的經(jīng)常性督查指導(dǎo)，為黨支部開展工作和活動提供必要保障，使支部真正成為教育黨員的學(xué)校、團結(jié)群眾的核心、攻堅克難的堡壘。（三）在豐富學(xué)做載體，增強吸引力上下功夫。內(nèi)容決定形式，形式影響內(nèi)容。學(xué)習(xí)教育內(nèi)容固然重要，有效載體也不可或缺。抓好學(xué)習(xí)教育，不能僅僅滿足于讀讀文件、談?wù)勏敕?、說說體會，必須進一步豐富載體，否則，就容易空對空，就會缺少吸引力和感染力，進而影響學(xué)習(xí)教育效果。希望各基層黨組織立足學(xué)院實際，著眼實際效果，發(fā)揮主動性創(chuàng)造性，多搞一些自選動作，積極探索一些喜聞樂見、行之有效的活動載體。比如，利用學(xué)院的培訓(xùn)優(yōu)勢，可以進一步創(chuàng)新講黨課的方式，利用案例式、結(jié)構(gòu)化研討等方式深化學(xué)習(xí)內(nèi)容。再比如，進一步創(chuàng)新黨的組織生活形式，繼續(xù)開展主題黨日活動等。要注意增加活動的“黨性黨味”，強化政治性、體現(xiàn)莊重感，力戒形式化和娛樂化，同時要防止在形式創(chuàng)新中違背中央八項規(guī)定精神。同志們，推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的又一重大戰(zhàn)略部署，是落實全面從嚴治黨要求的基礎(chǔ)性工程，是貫徹總書記重要指示、進一步增強“四個意識”的根本要求，也是黨中央交與我們的重大政治責(zé)任，我們一定要更加自覺地與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，凝心聚力，大膽創(chuàng)新，切實把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化各項任務(wù)落到實處，全面推進學(xué)院各項工作再上一個新臺階，以學(xué)習(xí)教育的新成效迎接黨的十九大勝利召開。第四篇：黨組書記開展維護核心見諸行動主題教育和推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化動員部署會講話稿黨組書記開展維護核心見諸行動主題教育和推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化動員部署會講話稿同志們：3月下旬，中辦印發(fā)了《關(guān)于推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見》。4月24日，根據(jù)中央精神，省委印發(fā)了《實施方案》，對推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化、開展維護核心見諸行動主題教育作出安排部署。4月28日，駱惠寧書記在省委十一屆三次全會上，專門對主題教育進行了動員部署。駱書記的重要講話站在維護黨中央權(quán)威、維護總書記核心地位的政治高度，深刻闡釋了推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化、開展維護核心見諸行動主題教育的重大意義、總體要求和具體抓手，為我們做好這項工作指明了方向。今天，我們召開這次會議，就是要動員全委各級黨組織和廣大黨員干部，統(tǒng)一思想，把握重點，結(jié)合實際，切實貫徹落實好省委決策部署和駱惠寧書記重要講話精神。下面，我講三點意見。一、從政治和全局高度，增強推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化、開展維護核心見諸行動主題教育的自覺性（一）要充分認識到，在推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化中突出維護核心、見諸行動的內(nèi)容，具有重要意義。黨的十八屆六中全會正式確立了總書記為黨中央的核心、全黨的核心，關(guān)乎旗幟道路方向，關(guān)乎黨運國脈民心?？倳浀暮诵牡匚?，是在長期革命實踐和新的偉大斗爭中形成和確立的，是全黨的共同意志，是全黨全軍全國各族人民的共同心愿。維護黨中央權(quán)威，首先要維護總書記的核心地位；維護總書記的核心地位，就是從根本上維護黨中央權(quán)威。目前，全黨全國各族人民正在以實際行動喜迎黨的十九大勝利召開。推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，做好迎接黨的十九大召開的思想政治準(zhǔn)備，最根本的是要不斷增強廣大黨員干部維護核心的思想自覺、政治自覺、行動自覺，最關(guān)鍵的要是把維護核心落實到行動上、融入到工作中。省委決定開展維護核心、見諸行動主題教育，體現(xiàn)了增強“四個意識”的自覺性，是引深“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重大舉措。看齊核心、維護核心、緊跟核心，是全體黨員干部加強黨性修養(yǎng)和提高政治能力必須要首先解決好的重大問題。全委要以推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化、開展維護核心見諸行動主題教育為契機，進一步深化思想認識，自覺擁戴核心；提高政治站位，堅定維護核心；嚴守組織紀律，絕對服從核心；強化行動自覺，始終緊跟核心，使增強“四個意識”和維護核心成為思想自覺、黨性觀念、紀律要求和實際行動。（二）要充分認識到，開展維護核心、見諸行動主題教育，對深化全面從嚴治黨，具有重要意義。黨的十八大以來，黨中央把全面從嚴治黨納入“四個全面”戰(zhàn)略布局，使黨風(fēng)政風(fēng)為之一新，黨心民心極大凝聚。但我們也要清醒地認識到，全面從嚴治黨永遠在路上，嚴肅黨內(nèi)政治生活永遠在路上，弘揚自我革命精神、解決自身突出問題也永遠在路上。全委各級黨組織要堅持標(biāo)本兼治，特別是對一些深層次問題還需持續(xù)用力，從根本上予以解