6推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化致辭稿(編輯修改稿)
2025-09-22 23:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 當 第 7 頁 共 15 頁 八桂先鋒，爭做合格黨員 ” 行動做推進學 習教育常態(tài)化制度化工作的重要載體，始終做到政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格。其中，政治合格是打頭的，是政治標準，強調(diào)的是堅定對馬克思主義的信仰和對社會主義、共產(chǎn)主義的信念，把握正確政治方向，牢固樹立 “ 四個意識 ” ，切實增強 “ 四個自信 ” ，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，自覺做政治上的明白人。執(zhí)行紀律合格，是紀律標準，強調(diào)的是增強組織紀律性，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，嚴守黨的紀律特別是政治紀律和政治規(guī)矩，堅決維護法規(guī)制度的嚴肅性和權(quán)威性，自覺接受組織和群眾監(jiān)督，做到心 存敬畏、言有所戒、行有所止。品德合格，是品德標準，強調(diào)的是明大德、守公德、嚴私德，繼承發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，大力弘揚忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮斗、清正廉潔的共產(chǎn)黨人價值觀，帶頭踐行社會主義核心價值觀，保持健康的生活情趣和高尚的道德情操，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。發(fā)揮作用合格，是工作標準，強調(diào)的是牢記黨的根本宗旨，堅定人民立場，保持干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，愛崗敬業(yè)、履職盡責，做到平常時候看得出來、關(guān)鍵時刻沖得上去，發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。這“ 四個合格 ” ，是對全黨的普遍要求，每名黨員干部都要以此 為參照系，主動對照、時時檢視，列出 “ 不在組織、不像黨員、不起作用、不守規(guī)矩 ” 等不合格表現(xiàn)的負面清單，不等不拖、即知 第 8 頁 共 15 頁 即改，真正在信仰信念、紀律規(guī)矩、修身律己、責任擔當上強起來。 （三）抓實支部建設(shè)。黨的基層組織是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。在習近平總書記重要指示中，把抓實基層支部作為 “ 兩抓 ” 之一，擺在突出位置。我們要把黨支部建設(shè)作為最重要的基本建設(shè)，牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，切實把思想政治工作落到支部，把從嚴教育管理黨員落到支部，把群眾工作落到支部，充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。一要把 “ 三會 一課 ”作為基本安排。黨支部要把 “ 兩學一做 ” 納入 “ 三會一課 ” ，作為基本內(nèi)容固定下來、堅持下去。要定時間、分專題組織黨員集中學習，要有經(jīng)常學、長期學的安排部署，明確具體的學習內(nèi)容、學習任務和學習方式，做到年度有安排、月月有計劃。領(lǐng)導干部要堅持帶頭講黨課，支部書記每年至少講一次。二要把主題活動作為有效載體。緊扣 “ 兩學一做 ” 內(nèi)容，結(jié)合支部和黨員實際，把思想和工作擺進去，每月固定一天，每次確定不同主題，通過集中學習、開展民主議事和志愿服務等有 “ 黨味 ” 的活動，讓黨員從中得到鍛煉、受到熏陶，養(yǎng)成經(jīng)常參加組織生活的習慣和自覺，增強對黨組織的歸屬感，使黨組織更有凝聚力、影響力。三要把支部建設(shè)作為重要保障。學校將以學習教育為契機，結(jié)合支部特點，精準抓幫建，把黨組織建設(shè)得更有活力、有戰(zhàn)斗力。各級黨組織要自主抓學習、自身嚴管理、自我強功能，特別是支部 第 9 頁 共 15 頁 一班人要帶頭學、親自抓、領(lǐng)著做，以自身過硬帶動黨支部過硬。 （四）突出問題導向。推進學習教育常態(tài)化制度化，必須樹立強烈的問題意識和鮮明的問題導向，把解決問題作為突破口和主抓手，在解決問題中深化學習、檢驗實效。一要追著問題查。中央和自治區(qū)黨委的《意見》對學習教育常態(tài)化制度化需要解 決的突出問題提出了明確要求。要切實把自己擺進去，查一查還有哪些問題沒有解決、哪些問題解決得不徹底、哪些頑疾有待攻克、哪些地方可能出現(xiàn)新問題，做到大問題和小問題都不放過。二要盯著問題改。對存在的突出問題，不論是什么表現(xiàn)，不論是什么層面上的，都要認真整改。要不斷鞏固拓展 “ 管黨治黨軟弱渙散問題 ” 專項治理成果，把查找出的問題與學習討論中查擺的問題結(jié)合起來整改，對整改情況嚴格審核、嚴格把關(guān)、嚴格督辦，做到不合要求不過關(guān)、不達目的不放過。三要瞄著問題建。有問題并不可怕，關(guān)鍵是要治根治本、建章立制。要更加注重從源頭上找原 因、建制度、堵漏洞，真正做到問題出現(xiàn)在哪里、制度就完善到哪里，工作推進到哪里、制度就覆蓋到哪里，切實推動思想問題和實際問題一起解決，新問題和老問題一起解決，個性問題和共性問題一起解決，黨組織問題和黨員個人問題一起解決。 三、認真踐行新舉措，確保 “ 兩學一做 ” 學習教育常態(tài)化制度化做到以上率下
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