推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化征文(編輯修改稿)
2024-11-23 04:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 眾的安危冷暖放在心上?！绷慰〔ㄣ懹洿它c(diǎn)，身體力行，在政和縣縣委書記任上，他對全縣每一個(gè)村鎮(zhèn)都了如指掌，時(shí)時(shí)刻刻牽掛著每家每戶的民生民計(jì)東澗村群眾收入很低，可以跟群眾一起商量找到一個(gè)路子發(fā)展花卉；石圳村鄉(xiāng)村環(huán)境該治理了，再把橋、水壩都修好，青山綠水就能發(fā)展鄉(xiāng)村游致富了；湘源村的路該修了，要不然該耽誤運(yùn)茶了；政和縣每一位貧困村村民都熟悉這位廖書記。政聲人去后，民意閑談間，正是心中牽掛使他真正融入群眾之中，知道老百姓的需求，才能以問題為導(dǎo)向，因地制宜，解決好每一個(gè)民生問題。想著自己的人被塵土埋沒，想著群眾的人威名遠(yuǎn)揚(yáng)，廣大青年黨干要以此為戒，執(zhí)政為民，把人民的利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量一切工
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