天卉學(xué)習(xí)體會(編輯修改稿)
2024-11-15 13:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 他們也變得認(rèn)真起來。③要面向全體學(xué)生，不得只關(guān)心一個學(xué)生或少數(shù)幾個學(xué)生，而放棄了督促大多數(shù)學(xué)生。四、檢查學(xué)生自學(xué)的效果(約58分鐘)。讓中差生尤其后進(jìn)生用板演或口答的形式對所學(xué)知識進(jìn)行操作，最大限度地暴露出存在的問題。五、學(xué)生討論、更正、教師點撥，約810分鐘。這一環(huán)節(jié)既是補(bǔ)差，又是培尖，不同層次的學(xué)生都有提高，既幫助后進(jìn)生解決基本問題，又通過糾正錯誤，訓(xùn)練一題多解，使尖子生理解更加透徹了，促進(jìn)其求異思維和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神和一題多解的操作能力。六、當(dāng)堂訓(xùn)練，不少于15分鐘。包括：①布置課堂作業(yè)。②督促學(xué)生獨立完成課堂作業(yè)。③批改部分已完成的學(xué)生的作業(yè)。注意點：①課堂作業(yè)要典型，適度和適量。②課堂作業(yè)要低起點，多層次，有必做題，有選做題，有時還有思考題。③尤其是后進(jìn)生的操作，要給予肯定，讓他們嘗試到成功的喜悅。④要注意矯正學(xué)生的坐姿，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。練習(xí)課的流程如下：發(fā)導(dǎo)學(xué)案，教師提示做哪道題，做題；對答案適時點撥強(qiáng)化方法。針對重點講解方法，學(xué)生板演解題步驟，全部學(xué)生參與其中，教師畫龍點睛。聽課時學(xué)生的高漲熱情、訓(xùn)練有素、整齊劃一無不震撼著我的心靈，我當(dāng)時想要是我的學(xué)生也這樣多好！總結(jié)天卉中學(xué)能有今天的成績原因我想到幾點：樸實、先進(jìn)的教育理念務(wù)實、高效的課堂教學(xué)全面、嚴(yán)格的學(xué)校管理務(wù)本求實的師資培訓(xùn)。當(dāng)前，我們課堂教學(xué)存在著三大難題：一是教師在課堂上講得太多，不利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；二是學(xué)生的課外作業(yè)太多，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)；三是有大量的后進(jìn)生，讓許多任課教師和班主任都束手無策。我們多角度的審視天卉經(jīng)驗，具有重要的借鑒價值和啟發(fā)意義。天卉中學(xué)課堂教學(xué)模式其實是在長期的教學(xué)改革實踐中形成的。首先我認(rèn)為課堂不應(yīng)該是教師刻板表現(xiàn)的舞臺，“滿堂灌”只會導(dǎo)至學(xué)生似乎是在看戲，聽說書，而且老師常常一堂課講不完兩道例題，學(xué)生作業(yè)都壓到課外做，結(jié)果抄襲嚴(yán)重，幾乎一人對、全班對，學(xué)生作業(yè)本上找不到一道錯題，所以提高教學(xué)質(zhì)量主要出路在于課堂教學(xué)，課上做一道題，也比課外做千道題強(qiáng)，天卉中學(xué) “當(dāng)堂完成作業(yè)”，逼著老師少講這種指導(dǎo)思想是完全正確的?；貋砗?，總有一個問題縈繞著我，那就是我怎么辦。我想我首先在觀念上及時更新，多給學(xué)生展示的機(jī)會，獎勵懲罰機(jī)制要到小組及個人，出示目標(biāo)：簡潔、有效導(dǎo)入新課，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。，引導(dǎo)自學(xué)：教師設(shè)計自學(xué)提綱指導(dǎo)學(xué)生閱讀自學(xué)。，合作探究：在自學(xué)的基礎(chǔ)上，通過分組討論解決學(xué)生自學(xué)尚未解決的問題天卉中學(xué)的整齊劃一的管理部分基于私立全寄宿制，天卉中學(xué)課堂教學(xué)模式也是教師長期教學(xué)經(jīng)驗的沉積，它不是一朝一夕就形成的。當(dāng)然天卉中學(xué)也有其弊端，走一圈下來，總感覺他們還是沒有跳出題海怪圈，只是把做題這件事干得很熱鬧，在這過程中學(xué)生的創(chuàng)新能力有很好的發(fā)覺嗎，他們課堂能給學(xué)生充分的空間嗎？所以，那種企圖通過到天卉中學(xué)聽幾堂課，回去就把天卉中學(xué)課堂教學(xué)模式運(yùn)用自如，是著實可笑的。因此，今天我們學(xué)習(xí)天卉，不是簡單的模仿，而應(yīng)該是解讀與反思。第四篇：天卉中學(xué)學(xué)習(xí)心得體1天卉中學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會王文娟 三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束了，回顧這三天的學(xué)習(xí)，天天有收益，日日有驚喜，真是受益匪淺，總結(jié)一下，主要有以下幾點：以學(xué)生為本的校園文化，寓教育于無聲走近天卉中學(xué)，濃厚的文化氣息撲面而來。一座巨大的石碑矗立在學(xué)校東側(cè)的山坡上，前面刻的是“學(xué)海無涯”，背面刻的是“潤物無聲”。宿舍樓側(cè)面墻上寫的是——“工作因責(zé)任而精彩，生命因責(zé)任而高貴”。學(xué)校大門內(nèi)墻有三行字“走出家門一步，身負(fù)一家榮辱；走出校門一步，身負(fù)學(xué)校榮辱；走出國門一步，身負(fù)國家榮辱”。學(xué)生廁所前人行道上的樹，都被“中國歷史”“包圍”著——學(xué)校把每一株樹用竹片圍成方形圈，竹片上書寫著名人的生平事跡。操場邊，有文學(xué)大家的“關(guān)懷”，也有天卉學(xué)生質(zhì)樸真實的心靈感悟。在教學(xué)樓一樓的大廳里，天卉中學(xué)校長胡志民的校長贈言赫然印入眼簾，“讓學(xué)生成為影響世界的人”濃縮了天卉人的辦學(xué)理念與不懈追求。大門口展示的是每一個教師課堂的優(yōu)缺點、每一個處室即將開展的工作。教學(xué)樓兩側(cè)還有專供師生練字的黑板，一個個粉筆字都工工整整
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1