【文章內(nèi)容簡介】 中指榕樹把它的生命力明顯地展現(xiàn)在我們眼前。3．不禁：抑制不住，忍不住。4．逼近：靠近、接近。5．留戀：不忍心舍棄或者離開。6．應(yīng)接不暇：形容人或事物太多，來不及接待和應(yīng)對。暇，空閑。文中指由于鳥兒太多，作者的眼睛看不過來了。7．燦爛：光彩鮮明耀眼。8．茂盛：（植物）生長得多而茁壯。9．縫隙：裂開或自然露出的狹長的空處。10．顫動：短促而頻繁地震動。本課指在微風吹動下樹葉一閃一閃的樣子。11．不可計數(shù)：沒有辦法來計算，形容數(shù)量很多。1繁茂：繁盛、茂盛。二、近義詞：展示展現(xiàn) 陸續(xù)連續(xù) 靜寂寂靜 茂盛茂密 顫動抖動 燦爛絢爛 逼近接近片刻一會 留戀依戀 不可計數(shù)不計其數(shù) 反義詞：天堂地獄 寂靜喧鬧三、重點句理解1．那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹。（“翠綠”：青綠色；“顫動”：指在微風吹動下樹葉一閃一閃的樣子?！八坪趺恳黄G葉上都有一個新的生命在顫動”，意思是榕樹的顏色綠得發(fā)亮，綠得耀眼，充滿生命的活力。后一句贊美了生長茂盛的大榕樹，充滿了作者的喜愛之情。）我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。（這句話寫的是“鳥的天堂”熱鬧的景象?！皯?yīng)接不暇”說明鳥多得看不過來。大榕樹里全是鳥聲鳥影，大小不同，顏色各異，千姿百態(tài)，熱鬧非凡，小鳥多得不可計數(shù)。說明大榕樹是名副其實的、真正的鳥的天堂。），我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留巒。（“回頭看”，是沒有看夠，舍不得離開大榕樹和那些鳥兒。因為這里的榕樹之大、鳥兒之多是作者第一次見到的；榕樹之富有生機和鳥兒之活潑是作者十分喜愛的。他深深被這美麗、奇妙的景色所吸引。“留戀”，寫出了作者當時不忍離開的真實心境。表達了作者的喜愛、留戀之情。），那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!（“的確”：確實，加強了肯定語氣。第一個“鳥的天堂”加引號，是指那茂盛的大榕樹。因為這里是鳥兒的樂園，人們把它叫做“鳥的天堂”。第二個鳥的天堂是指鳥兒生活的美好環(huán)境，是作者親眼看到的實實在在的景象。表達了“我”對“鳥的天堂”的深情贊美。）我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。（“一株”是承接課文的前一段，強調(diào)是“一株”而不是我說的“許多株”。也不是另一個朋友說的“兩株”?！爸Ω傻臄?shù)目不可計數(shù)”形象的說明了枝干的數(shù)量之多，無法計算。）那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。（一個“簇”字說明了樹葉之多而且還“堆在另一簇上面”，更能說明了樹葉的茂盛。榕樹葉子的顏色綠得發(fā)亮，給人以翠色欲滴的感覺，從綠色中作者感受到有一種生命在涌動。通過這一句，作者熱情地贊美了榕樹充滿活力的蓬勃生機。）四、中心思想及段意《鳥的天堂》按游覽順序記敘了現(xiàn)代著名作家巴金和他的朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”時所看的不同景象，表現(xiàn)了大榕樹的美麗、奇特、茂盛以及“鳥的天堂”名不虛傳。贊美了生機勃勃的美麗南國風光，表達了作者對大自然、對祖國大好河山的熱愛、贊美之情。第一段(第1—4自然段)：講傍晚作者和朋友們劃船出去游玩。第二段(第5—9自然段)：講作者和朋友們第一次經(jīng)過“鳥的天堂”時所看到的景色。（靜態(tài)描寫）第三段(第10—13自然段)：講第二天早晨，作者和朋友們又一次經(jīng)過“鳥的天堂”時看到的景色。（動態(tài)描寫）第四段(14自然段)：寫作者自己對“鳥的天堂”的留戀和贊美。五、課后題課文中的五次提到鳥的天堂，為什么加了引號，有的沒加？（課文中五次提到鳥的天堂，前四次加了引號是因為特指那棵大榕樹，表示一種特定的稱謂；最后一次沒有加引號，是因為作者親眼看見被人們譽為鳥的天堂的大榕樹后，感到鳥兒在那里生活的十分自由、幸福，就像是在真的天堂一樣，是作者發(fā)自內(nèi)心的贊美。）火燒云一、理解段意本文共分三個大段第一段（1自然段）寫了火燒云給地面上的物體帶來的變化。第二段（3自然段）寫了火燒云讓天空變了許多顏色。第三段（4——7自然段）寫了火燒云變成景物，變化多，還快。二、理解詞語笑盈盈：形容滿臉笑容的樣子。一模一樣：長得非常像，指一個事物和另一個事物樣子非常相像。鎮(zhèn)靜：平穩(wěn)、冷靜。恍恍惚惚：神志不清、迷惘的狀態(tài)。三、照樣子寫詞。梨黃 茄子紫 葡萄灰 天藍 西瓜綠 米黃 寶石藍 草綠 桃紅 桔紅 奶白古詩兩首題西林壁【宋 蘇軾】一． 個別字解釋題：題寫。不識：看不清。緣：因為。此山：這座山。壁：墻壁。真面目：真正的面貌。二、譯文：我在廬山游覽，從正面看，廬山是連綿起伏的山嶺；從側(cè)面看，廬山是陡峭的山峰。從遠處、近處、高處、低處看，廬山的姿態(tài)各不相同。我看不清廬山真正的面貌，是因為我身在廬山中，視野太狹窄，只能看到廬山的局部。三、中心：《題西林壁》描寫贊美了廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象，還揭示了深刻的人生哲理：要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說：“當局者迷，旁觀者清?！薄Ｋ?、接著寫下去。“從不同角度觀察同一個事物，結(jié)果各不相同?！蔽乙才龅竭^這樣的情況。記得??我的生活中也出現(xiàn)過“當局者迷，旁觀者清?！边@樣的現(xiàn)象。??游山西村 【南宋 陸 游 】一、個別字解釋莫：不要。渾：渾濁。豐年：豐收的年景足：充足，豐盛。豚：指小豬。足雞豚：形容農(nóng)家待客的菜肴極為豐盛。山重水復：指山巒重迭，水流盤曲。柳暗花明：垂柳濃密，鮮花明媚。形容綠柳成蔭，繁花似錦的春天景象。也比喻在困難中遇到轉(zhuǎn)機。疑：懷疑。二．譯文：不要笑話農(nóng)人田家的臘酒渾濁不清，豐收年景款待客人，菜肴充足豐盛。村莊里山巒重重，水道彎彎，正懷疑無路可走了，眼前突然出現(xiàn)了垂柳濃密，鮮花明媚，眼前又出現(xiàn)了一個小山村。三、好詞佳句賞析：“足”字用得真好，讓人體會到了農(nóng)家款待客人時盡其所有的盛情?！吧街厮畯鸵蔁o路，柳暗花明又一村。”寫得真好，在寫景中寓有一定的哲理，成為千古傳唱的名句?，F(xiàn)在常用以形容陷入困境，好像已經(jīng)沒有希望了，忽而絕處逢生，出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機，增強克服困難的信心。四、《游山西村》詩人陸游以一個“游”字為主線，描繪了豐收之年農(nóng)村歡悅的氣象和鄉(xiāng)間的風光習俗，刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)村生活的熱愛。五、用名言寫話。我也曾經(jīng)產(chǎn)生過“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！钡母杏X。記得昨天晚上，我在做一道數(shù)學題的時候，盡管不斷思考，反復計算，還是找不到正確的解題思路。爸爸走過來，給我做了指點，我很快就解出了這道難題。這真是‘山重水復疑無路，柳暗花明又一村’?。　迸郎交⒌哪_反義詞：新鮮——陳舊 牢固——松散 舒服——難受近義詞：牢固——堅固 逐漸——逐步 新鮮——清新 引人注意——引人注目 重疊——重合 空隙——縫隙二、詞語理解休想：別想，不要想。引人注意：非常有特點，吸引了人的注意力。痕跡：某事物留下的印跡。漾起：原指水面微微動蕩，文中指爬山虎的葉子被風一吹上下起伏的樣子。舒服：原指身體或精神上感到輕松愉快，文中指那些葉子綠得那么新鮮，能使人內(nèi)心感到輕松愉快。均勻：指分布在各部分的數(shù)量相同。相當：非常，特別。三、課文分段及段意、主要內(nèi)容第一段（1自然段）我家附近和學校里都有爬山虎。第二段（2自然段）爬山虎葉子不同時期的外形、顏色及變化。第三段（3至5自然段）爬山虎腳的形狀和特點，以及它是如何一步一步往上爬的?！杜郎交⒌哪_》描寫了爬山虎生長的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點，以及它是如何一步一步往上爬的。四、精彩句段賞析那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。（“一順兒”是指同一個方向或順序。這兩句話具體地寫出了爬山虎葉子的特點。先概括地寫葉子綠得新鮮，看著舒服。令人驚嘆的卻是葉子長得如此整齊，鋪排得那么均勻，就好像是哪位高明的畫家創(chuàng)作的一幅圖畫。）爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。（作者形象地把爬山虎莖上的卷須比作“腳”，非常生動地描寫了爬山虎的“腳”的樣子，以及它是怎樣向上攀爬的。它長在“莖上長葉柄的地方”，它的形狀是“枝狀的六七根細絲”，“每根細絲像蝸牛的觸角”，顏色如新葉。作者又以蝸牛的觸角比喻每根細絲的形狀，寫得非常逼真，可見作者對事物的觀察十分仔細、認真。）爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的？（爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。）（作者通過“觸、變、巴、拉、緊貼”等動詞，寫出了爬山虎爬墻的過程。讓人體會到作者對爬山虎的觀察細致入微，而且是連續(xù)觀察了很長時間。）（畫出爬山虎的腳向上爬的樣子）五、課后題爬山虎的葉子為什么葉尖一順兒朝下？為什么鋪在墻上那么均勻，沒有重疊起來的？（爬山虎的腳長在莖上長葉柄的地方，爬山虎的腳向上爬時腳由直到彎，一拉一緊拉著與腳方向相反的葉柄底部向上走，葉尖自然也就一順兒朝下了。葉子為了充分吸收陽光，所以會均勻而不重疊地生長。）作者是怎樣抓住特點觀察事物的？（一是細心觀察，所以才能看見“葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙”。才能發(fā)現(xiàn)爬山虎的腳是“枝狀的六七根細絲”及“每根細絲像蝸牛的觸角”。二是連續(xù)觀察，所以才會發(fā)現(xiàn)原先直的細絲，后來變彎了；才會發(fā)現(xiàn)沒觸著墻的腳“不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了”；才會發(fā)現(xiàn)“細絲和小圓片逐漸變成灰色”。）開展一些實踐活動，如，觀察自己感興趣的動物或植物、景物，并做記錄；或是做個小實驗，連續(xù)觀察實驗中的變化。在開展活動前，要認真讀讀“閱讀鏈接”的內(nèi)容，知道觀察，特別是連續(xù)觀察是一種好習慣，并能有意識地運用于自己的生活實踐，也能留心觀察、寫觀察日記。蟋蟀的住宅一、詞語理解課題理解：“住宅”原指人的住房，文中指蟋蟀自己選址、自己修建的巢穴。這樣的題目非常新奇，能很好地激發(fā)讀者地閱讀興趣。隨遇而安：指適應(yīng)周圍的環(huán)境，不論環(huán)境如何都能滿足。文中指其他昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身，他們的隱蔽所得來不費工夫，棄去毫不可惜。慎重：謹慎、認真。耐煩：不怕事情煩瑣。有耐心。二、近義詞：隱蔽——隱藏 疲勞——疲倦 搜索——搜尋 驚奇——驚訝 巢穴——洞穴反義詞：干燥——濕潤 簡單——復雜三、段意及主要內(nèi)容第一段（1）蟋蟀由于它的唱歌和住宅非常有名。第二段（3）蟋蟀不肯隨遇而安，慎重選擇住宅，自己一點點挖掘，人們對蟋蟀的住宅感到驚奇。第三段（6）法布爾研究蟋蟀，觀察到了蟋蟀住宅的外部環(huán)境、內(nèi)部構(gòu)造、布置，稱贊這是偉大的工程。第四段（9）蟋蟀是怎樣一步步修建自己的住宅的。《蟋蟀的住宅》是19世紀法國著名昆蟲學家法布爾寫的一篇觀察筆記。介紹了自己觀察到的蟋蟀住宅的特點，以及蟋蟀建筑住宅的才能。表現(xiàn)了蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的特點。四、好詞佳句賞析理解（1）蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安?！半S遇而安”是指適應(yīng)周圍的環(huán)境，不論環(huán)境如何都能滿足。對于一般的昆蟲來說，只要能找到一個臨時隱蔽的藏身之地就滿足了，而蟋蟀卻不同，它不愿利用現(xiàn)成的洞穴，而是慎重地擇址，自己一點一點地挖掘。這是法布爾發(fā)現(xiàn)的蟋蟀與別的昆蟲的不同之處。這句話照應(yīng)了課文題目，讓讀者知道了為什么把蟋蟀的藏身洞穴稱為“住宅”。（2）當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。在這句話中，作者巧妙地把蟋蟀發(fā)出的聲音比喻為“彈琴”，又將蟋蟀洞穴門口的平地稱為“平臺”，讓讀者感到，這座住宅的設(shè)計是很講究的，它不僅能藏身棲息，而且還具備休閑娛樂的功能──勞動之余，四周靜悄悄時，住宅的主人操琴彈奏，享受生活的樂趣。這種形象的語言也反映了昆蟲學家法布爾對昆蟲的深厚而特殊的感情。（3）假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，