【文章內容簡介】 動橡皮筋 “弦 ”，聽一聽發(fā)出的聲音。 將橡皮筋拉長一點，再撥動 “弦 ”，音調有什么變化？ 答：聲音高點了。 ② 將橡皮筋再拉長一點，撥動 “弦 ”，音調會變高還是變低？ 答：聲音更高了。 彈變短的橡皮筋 ① 保持橡皮筋拉伸的長度不變，用左手捏住其中的一段，右手撥 “弦 ”，聽聽音 調。 ② 當捏取的 “弦 ”的長度越來越短時，音調會變高還是變低？ 答：音調會變低。 彈粗細不同的橡皮筋 取粗細不同、長度相同的 3 根橡皮筋裝在盒子上，同樣拉緊這 3 根橡皮筋，分別彈一彈，比較 3 根橡皮筋發(fā)出的音調的高低。 答：細的聲音高，粗的聲音低。 四、你能用學過的知識做一件樂器嗎？ 答： ① 做 “水琴 ”：在幾個瓶子里分別裝不同量的水，用小棒敲打。（水多聲音低，水少聲音高） ② 做 “橡皮筋吉他 ”：把粗細不同的橡皮筋繃在盒子上。（細的聲音高，粗的聲音低。） ③ 做 “排簫 ”：把長短不同的管子排列整齊，用嘴吹。（短的聲音高， 長的聲音低。） 第四單元 一、我們吃什么 一、填空 食物中含有的營養(yǎng)成分包括碳水化合物、蛋白質、脂肪、維生素和礦物質等。 為了健康成長，食物要多樣化，不能偏食、挑食。 沒有一種食物能含有人體需要的全部營養(yǎng)。 二、填寫下表 食物種類 含有的主要營養(yǎng)成分 對人體的作用 糧食類 碳水化合物 供給我們能量、支持我們的活動。 水果、蔬菜類 維生素和礦物質 保持健康所不可缺少的。 魚、肉、蛋、奶、豆類 蛋白質 我們長身體的營養(yǎng) 油脂類 脂肪 供給我們能量，保持體溫。 三、實驗回答：檢測食物中的營養(yǎng) 成分 要檢驗的營養(yǎng) 方法 現(xiàn)象 淀粉 滴碘酒 會變藍 脂肪 在紙上壓 紙上會留下油跡 怎樣搭配食物 一、填空 為了健康成長，要注意食物的合理搭配和食物的攝入量。 二、設計一份一天的食譜。 早餐 我的配餐原則： 午餐 我的配餐原則： 晚餐 我的配餐原則： 食物的消化 一、填寫人體消化器官的名稱，并寫出食物的 “旅行 ”路線。（課本 79 頁） 二、寫出人體消化器官各部分的作用。 牙齒咀嚼食物，舌攪拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉。 食 道蠕動，推送食物進入胃。 胃擠壓、磨碎、攪拌食物，胃液初步消化蛋白質，使食物變成糊狀。 小腸進一步消化食物，食物被轉化成人體可以吸收的養(yǎng)料，并被吸收進入血液。 剩下的食物殘渣進入大腸，變成糞便，由肛門排出。 三、消化道是用什么方式使食物前進的？倒立吃東西時，食物會不會進到胃里？ 答：蠕動。會。 四、你知道哪些好的飲食習慣？ 答： 早餐吃飽，午餐吃好，晚餐吃少。 有葷有素，有粗有細。 細嚼慢咽，不暴飲暴食。 飯后走一走，能活九十九。 我們的食物安全嗎？ 一、填空 我們常吃的食物可以分 為加工食品和天然食品兩大類。 加工食品是指經過機器或化學藥品處理過的食品，在處理過程中，往往會添加某些物質，食物也會損失一些營養(yǎng)成分。 天然食品是未加工或只經過初級加工、不含任何添加劑的食品，它保留了大多數(shù)的營養(yǎng)成分。 食用色素是一種添加劑，食品中添加食用色素，可以改變食品的外觀和口味。但多吃含有人造食用色素的食品會損害健康。 綠色食品是指無污染的安全、優(yōu)質、營養(yǎng)類的食品。 二、舉例 加工食品：火腿腸、飲料、果凍、餅干、葡萄干、魚、蝦。 天然食品：蘋果、葡萄、純果汁、梨、桔子等。 三、怎樣注 重食品安全 答： 注意看生產日期和保質期。 多清洗，多浸泡。 少吃腌臘食品。 多吃綠色食品。 第五單元 排序和分類 一、填空 在日常生產、生活中，我們常常會根據(jù)物體的同一種特征（如物體的輕重、軟硬、厚薄、運動快慢等）來排列它們，這種活動就是排序。 排序是一種常用的整理信息的方法。 分類就是把具有相同或相似特征的事物組合在一起。和排序一樣，它也是整理各種信息的常用方法。分類的方法有多種。 按二分法分類。把事物一分為二，再一分為二，繼續(xù)一分為二 …… 直到不能再分，這種方法叫做多極二 分法。 1750 年，瑞典生物學家林奈設計了 “雙名法 ”給生物分類。首先是屬名，其次是種名。 二、給班里的同學進行分類，最少使用三種方法。 答： 按性別分。 按個子高低分。、 按體重分。 三、這里有許多果實：豌豆、西瓜、桃子、四季豆、黃瓜、草莓、葡萄、蘋果、山楂、櫻桃、梨、芒果、獼猴桃。 按蔬菜、水果分： 是一類， 是一類。 按形狀分： 是一類， 是一類。 按顏色分： 是一類， 是一類。 四、指紋可以分成幾類？ 答：三類：一種斗形，一種箕形，一種方形。 蘇教版科學四年級（上冊）期末試卷 一、填空： 30% 空氣可以被壓縮，壓縮空氣 “孔明燈 ”是利用 的原理上天的。 熱水變涼的規(guī)律是： 。 聲音是由 產生的，聲音的 叫做音量，聲音的高低和發(fā)聲物體的長短、 _____等因素有關。 空氣中最多的氣體是占據(jù)空氣體積 78%的 __________，能幫助燃燒的是 _________，二氧化碳能使澄清的石灰水 ___________。 熱沿著物體從溫度高的地方向溫度低的地方傳遞的方式叫，空氣傳熱重要是以 _________的方式進行的。 溫度計是測量溫度的工具，一般情況下，人體的溫度是 ________，水燒開時的溫度是________，冰水混合物的溫度是 ______。 水和 沙子相比， __________吸熱和散熱的速度快。 二、判斷： 18% 1．任何一種食物都含有人體需要的全部營養(yǎng)。 …………………… （ ） 2．顏色深淺不同的物體吸熱都一樣。 ……………………………… （ ） 3．云霧雨露霜雪冰雹是大自然中水的多姿多彩的化身。 ……… （ ） 4．蠟加熱以后會體積會膨脹。 ………………………………… （ ） 5．多吃含有人造色素的食品會損害身體健康。 …………………… （ ） 6．鐵墊圈受熱體積會變大。 ………………………………………… （ ） 三、填圖、看圖、畫圖： 22% 從下面的氣溫 記錄表中可以看出什么？ 6% 一天中的氣溫 時間 7:00 8:00 9:00 10:00 11:00 12:00 13:00 14:00 15:00 16:00 17:00 18:00 溫度 2℃ 3℃ 7℃ 9℃ 11℃ 12℃ 13℃ 14℃ 10℃ 9℃ 4℃ 2℃ 一天中氣溫在（ ）較高，（ ）和（ ）時候氣溫較低。 空氣有質量嗎？怎樣證明？請你畫一個簡單的圖表示。 10% 四、問題 30% 在下面寫出食物在人體內的消化 “旅程 ”。 廚房里的鍋、鏟子大多是金屬制造的，為什么都有一個木頭的或 者塑料的把手呢？ 聲音是怎樣傳播的？如何證明聲音可以在固體中傳播？ 你能把自己身邊常見的動物分類嗎？并簡要說明你分類的依據(jù)。 蘇教版科學四年級（上）期末基礎知識試卷 一、填空： 30% 地球上幾乎所有的生物都需要 。 “潔凈的空氣有利于我們的 。 森林有： 、 、 、 等美譽。 焚燒垃圾會產生大量的黑煙，會嚴重損害人和動物的 和 。 熱在固體中，從溫度高的地方傳到溫度低的地方，這種傳熱的方式叫 。 液體或氣體受熱上升、遇冷下降，使冷熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式叫 。 絕大多數(shù)物體在受熱時，體積會膨脹；冷卻時，體積會收縮，這種現(xiàn)象叫 。 聲音是由物體的 產生的。 _______ 是聽起來不舒服的聲音。 為了健康成長，食物要多樣化，不能 __________、 ___________。 二、判斷： 45% 1．任 何一種食物都含有人體需要的全部營養(yǎng)。 …………………… （ ） 2．云霧雨露霜雪冰都是大自然中水的多姿多彩的化身。 ……… （ ） 3．顏色深淺不同的物體吸熱都一樣。 …………………………… （ ） 4．物體加熱以后體積會膨脹。 ………………………………… （ ） 5．所有的物體都有熱脹冷縮的性質。 ………………… ………… （ ） 6．鐵墊圈受熱體積會變大。 ………………………………………… （ ） 空氣是一種單純的氣體。 ………………………………………… （ ） 二 氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。 …………………………… （ ） . 吃水果可以代替吃飯。 ……………………………………… （ ） 太空是一個靜悄悄的世界。 …………………………… …… （ ） . 1天然食品都是健康食品。 ………………………………… （ ） 1不同物質吸熱散熱的性能是不同的。 ………………