【文章內(nèi)容簡介】 點為：感悟收獲。根據(jù)文章所表述的年代，以及當時的社會背景和文章的筆調(diào)，以及讀后給人的感受，可將下列文章進行整合：1.《我的伯父魯迅先生》和《報紙的故事》相整合。2.《花臉》和《荷塘舊事》相整合。3.《母親的純凈水》單獨學習。《故事會》在學習以上文章的基礎(chǔ)上進行。單元小結(jié)中的“自我評價”由學生獨立完成?！八嗽u價”中的同伴評價在學生在個人發(fā)言的基礎(chǔ)上由伙伴共同進行評價。第三篇：第三單元 整組備課第三單元 整組備課秦艷改一、單元教學目標1．向?qū)W生介紹兩種新的條形統(tǒng)計圖，使學生學會看這兩種統(tǒng)計圖，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計圖。2．使學生初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，理解數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。3．使學生理解平均數(shù)的含義，初步學會簡單的求平均數(shù)的方法，理解平均數(shù)在統(tǒng)計學上的意義。二、教學重點、難點、考點重點：使學生認識復式統(tǒng)計表，會根據(jù)復式統(tǒng)計表解決一些簡單的實際問題。教學難點： 通過數(shù)據(jù)的整理和分析，使學生能對數(shù)據(jù)作出簡單的判斷和預測?？键c：認識復式統(tǒng)計表，會根據(jù)復式統(tǒng)計表解決一些簡單的實際問題。第一課時 復式統(tǒng)計表 學習目標：使學生在具體的統(tǒng)計活動中認識復式統(tǒng)計表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析。使學生在認識、填寫、分析復式統(tǒng)計表的過程中，進一步理解統(tǒng)計方法，發(fā)展統(tǒng)計觀念。通過學習，使學生進一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受學習的樂趣，樹立學好數(shù)學的信心。教學重點：目標2 教學難點；目標1 考點：目標2基本練習（考查目標1）教材第38頁練習八第1題。然后讓學生把上面的數(shù)據(jù)填寫在統(tǒng)計表里。學生完成后，提問：你能說出中國哪一屆奧運會獲得金牌數(shù)最多嗎？俄羅斯金牌數(shù)最少的一屆呢？美國獲得金牌數(shù)在三個國家的排名分別是多少？從上面的統(tǒng)計表中你還能了解些什么？發(fā)展練習（考查目標2）某書店2014年第二季度的圖書售出情況如下，根據(jù)所給數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計表。四月份：教輔書2631本，文學類圖書3452本，工具書302本。五月份：教輔書3689本，文學類圖書2478本，工具書352本。六月份：教輔書5634本，文學類圖書1953本，工具書427本。下面是三（1）班同學飲食情況統(tǒng)計表，想想怎樣填寫表中空缺部分。三（1）班同學飲食情況統(tǒng)計表合計蔬菜魚類肉類豆制品 總計第一組第二組0第三組0看了這張統(tǒng)計表，你能得到哪些信息？你對我們班同學的飲食習慣有什么建議？第四篇：第七單元整組備課第七單元整組備課單元內(nèi)容分析本單元是全冊中的一個特殊單元，以“戲劇電影”為話題。童話劇《皇帝的新裝》是根據(jù)同名童話作品改編的一個三幕劇，寫了一個皇帝赤身裸體參加游行大典的滑稽故事具有強烈的諷刺意味。《智斗》是京劇《沙家浜》中的一場戲，通過阿慶嫂、胡傳魁、刁德一三人的對唱，表現(xiàn)了三方復雜微妙的矛盾關(guān)系，是三個人智慧的較量，很有戲劇性且膾炙人口?！缎”鴱埜隆酚猛ㄋ滓锥恼Z言向我們展示了一個機智、勇敢而又頑皮的愛國少年張嘎子的形象。古詩《滁州西澗》是一首寫景的詩，作者通過描寫澗邊草、黃鸝鳥、春潮雨和無人舟，表現(xiàn)了恬淡的胸襟和憂傷的情懷?！罢Z文樂園”安排的訓練內(nèi)容有朗讀一組贊美國粹京劇的詞組；認識表示選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語；積累格言警句；學習成語故事《游刃有余》；模擬請求幫助的交際情景進行口語交際；習作是學習寫研究報告。本單元的“探究與實踐”——表演課本劇，編排在三篇課文之后，便于組織教學。單元教學目標學會36個生字。分角色朗讀課文。通過閱讀劇本，把握故事的主要內(nèi)容，認識劇中人物的主要特點，試著用自己的觀點來評析劇中的人物。表演課本劇，初步了解戲劇的基本常識。激發(fā)對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。單元重難點本單元的課文體裁特殊，篇幅較長，適合于學生合作表演。教學時重在幫助學生理解故事情節(jié)，分析人物形象的個性特點，組織學生分工合作，表演好課本劇。借助相關(guān)戲劇、電影資料幫助學生廣泛地了解戲劇、劇本的知識，激發(fā)學生探究學習戲劇的興趣。單元課時安排1皇帝的新裝2課時 智斗2課時2小兵張嘎2課時 古詩誦讀滁州西澗1課時 語文樂園（七）5課時19皇帝的新裝學習目標：學會10個生字。練習閱讀課文，分角色朗讀課文。通過閱讀劇本，把握故事的主要內(nèi)容，認識劇中人物的主要特點，試著用自己的觀點來評析劇中的人物。通過人物的語言、動作、心理體會虛榮者的愚蠢和虛偽，懂得在生活中要做一個誠實、不虛榮的人。表演課本劇，初步了解戲劇的基本常識。學習重點：學會12個生字，能復述課文，分角色朗讀課文。認識劇中人物的主要特點，能用自己的觀點來評析劇中的人物。學習難點：通過閱讀劇本，認識劇中人物的主要特點，用自己的觀點來評析劇中的人物。課時安排： 兩課時 第一課時 學習目標：整體感知課文內(nèi)容；檢查生字自學情況；具體學習第一場。學習過程：一、揭示課題《皇帝的新裝》二、啟發(fā)談話。這篇課文是根據(jù)安徒生同名童話作品改編的一個三幕劇，寫人一個皇帝赤身裸體參加游行大典的滑稽故事。我們一起走進課文吧！三、初讀課文，整體把握課文內(nèi)容。交流劇本知識：請大家打開，快速瀏覽一下課文，看看這篇課文和我們平常學習的課文有什么不同？你了解哪些有關(guān)劇本的知識，把你搜集到的資料和大家交流一下吧。學生交流。初讀課文，整體把握課文內(nèi)容。⑴、以自己喜歡的方式讀課文，把不認識的字畫出來，多讀幾遍。⑵、檢查自學情況。⑶、說說你了解這個劇本的哪些內(nèi)容。你所用“這是一個（）的皇帝”來概括主角。四、學習第一場。指名分角色朗讀。指名評價：他們讀得好不好？好在哪里？請用幾個詞概括這幾個人物的特點。五、師小結(jié)。騙子的荒唐胡說，正中了這位昏庸荒政的皇帝的下懷一個貪慕虛榮不理朝政，愚蠢昏庸的皇帝形象躍然紙上。第二課時學習目標：一．學習第二場內(nèi)容；排演課本劇。二．學習第二場： ⒈自由朗讀第二場，思考：第二場在什么地方？主要任務(wù)是誰？講的是什么？ ⒉交流討論：你試用幾個詞或一句話概括老大臣和官員的性格特點嗎？ ⒊分叫色朗讀第三場。三．學習第三場。⒈學法同第二場。師：誰揭露了謊言？為什么安徒生要安排一個無知無畏的孩子來揭露謊言？ ⒉分角色朗讀。四．總結(jié)全文，擴展練習。（一）⒈你最想演哪個角，他給了你什么樣的印象呢？⒉一句“任何不稱職的，或者是愚蠢得不可救藥的人，都看不見這件衣服”就把一過人騙的團團轉(zhuǎn)。雖然這句話在問中只出現(xiàn)了一次，但由這句話所引起的發(fā)應卻很多，請你找一找，體會一下這句話在文中起什么作用？⒊你認為那些大臣和官員為什么不敢說真話？不認為這樣一群人會組成一個怎樣的國家呢？由此你想到了什么？你從這些人身上的餓到一些什么啟示呢？ ⒋你想對其中哪個人物說些什么呢？（二）自由分組排練課本劇。板書：教學反思：教學目標: 1．學習本課12個新字。2．分角色朗讀課文,體會人物情感感受阿慶嫂的智慧與勇敢。3．學習通過語言描寫表現(xiàn)人物性格特點的表達方法，積累俗語諺語。4．鞏固對劇本的認識，感受京劇的魅力，激發(fā)對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。教學重難點:抓住表現(xiàn)阿慶嫂的智慧與勇敢的句子,了解阿慶嫂是如何同敵人斗智的。教具準備：京劇《沙家浜－智斗》 教學課時：2課時第一課時教學目標：1． 學習課后12個生字，會讀，會寫，教師指導“嫂”、“壘”字的寫法。2． 正確流利朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。3． 簡單介紹京劇。教學過程：一、激趣導入新課：上課之前，老師請大家聽一段京?。úシ啪﹦　渡臣忆海嵌贰罚牶笥惺裁锤惺?？ 京劇是我國的國粹，你們還知道哪些關(guān)于京劇的信息？今天我們要學習的《智斗》就是京劇藝術(shù)的一個巔峰之作，板書課題。二、檢查預習情況：1．自由朗讀課文，要求讀準字音。2．指名朗讀課后生字，并組詞。3．指名分段朗讀課文，讀準字音，讀通文章。三、講讀課文。1．課題“智斗”，講誰與誰斗智？為什么“斗智”、“智斗”的結(jié)果怎樣？2．小組互說，全班交流：哪些寫阿慶嫂智斗胡傳魁，哪些寫阿慶嫂智斗刁德一？ 3．說一說阿慶嫂、胡傳魁、刁德一分別給你留下了什么樣的印象？四、作業(yè)： 1．朗讀課文。2．識記生字詞。第二課時教學目標：1． 體會人物情感。2． 了解阿慶嫂是如何同敵人斗智斗勇的，抓住關(guān)鍵語句，感受阿慶嫂的智慧與勇敢。教學過程：一．出示生字詞卡片，讀記。二．練寫生字詞。三．學習阿慶嫂出場段落： 1． 了解人物之間的關(guān)系。2． 了解事件的背景。3． 抓住描寫阿慶嫂動作、表情的詞語句子品位，體會其內(nèi)心世界。四．學習阿慶嫂智斗敵人段落：默讀阿慶嫂智斗刁德一的第一回合。思考：刁德一和胡傳魁一樣也是來打探新四軍的傷病員的，方法有什么不同？畫出表現(xiàn)阿慶嫂機智的句子，在旁邊做上批注。1． 揣摩句子的言外之意： “這真是聽話聽聲，鑼鼓聽音?！薄笆〉萌思乙尚纳倒恚形覀兝锿獠缓米鋈?！” “阿慶嫂真不愧是個開茶館的，說出話來滴水不漏?！?． 分角色朗讀刁德一與阿慶嫂的對話，體會刁德一的狡詐，阿慶嫂的智慧。3． 分角色朗讀胡傳魁與阿慶嫂的對話，體會胡傳魁的虛偽，阿慶嫂的聰慧。再來看阿慶嫂和刁德一的第二次交鋒：4． 說說阿慶嫂是如何與敵人斗智斗勇的（兩次智斗有什么不同）？ 5． 小組交流，全班反饋：現(xiàn)在，你對阿慶嫂有什么認識？。五． 分角色朗讀全文。六． 作業(yè)： 課外觀看《智斗》的錄像，感受京劇的魅力。1． 鞏固生字詞。2． 熟讀課文。板書：教學反思：21小兵張嘎教學目標學會12個生字。有感情地朗讀課文。復述課文內(nèi)容。結(jié)合課文的特點，培養(yǎng)學生自主探究的興趣，在讀中感悟嘎子的機智、勇敢與頑皮。嘗試讓學生開展合作創(chuàng)作，將課文改編成劇本，進行表演。教學重點結(jié)合課文的特點，培養(yǎng)學生自主探究的興趣，在讀中感悟嘎子的機智、勇敢與頑皮。教學難點嘗試讓學生開展合作創(chuàng)作，將課文改編成劇本，進行表演。課時安排：2課時第一課時教學目的初讀課文讀準生字，了解課文內(nèi)容，對嘎子有一定的認識，體味人物形象的特點，在讀中感悟嘎子的機智、勇敢與頑皮。教學過程一、課前預習觀看《小兵張嘎》的電影，了解故事的內(nèi)容和背景。二、談話導入在抗日戰(zhàn)爭時期，廣闊的華北平原上涌現(xiàn)出許多英勇的抗日英雄，這其中還有許多小英雄呢！小兵張嘎就是眾多小英雄中的一個。板書課題課文截選了嘎子與敵人斗爭故事中的一個小故事，讓我們走進戰(zhàn)爭年代，與嘎子一起與敵人展開機智勇敢的戰(zhàn)斗。三、初讀感知瀏覽課文，注意讀準生字字音，復述課文內(nèi)容。檢查生字復述課文內(nèi)容。（小嘎子在韓家大院門口與瘦長條周旋，同純剛大叔里應外合，成功地將一顆手榴彈送進大院并制造混亂打擊敵人的經(jīng)過。）四、自主探究，研讀課文默讀課文，自主探究默讀課文，用一個詞來概括你對小嘎子的印象。出示：小嘎子真是一個（）的孩子。請你填一填。并說說你的理由（你從哪些地方感受到嘎子的這些特點的？）交流，形成對嘎子較全面的印象 聰明機智，裝成“一個跑堂的小伙計”混進韓家而不被人察覺?！胺路鸷苁煜さ?愣往里走”被瘦長條認出后,先是”一愣”,很快又鎮(zhèn)定下來”一笑”,”送去見太君”讓人沒法產(chǎn)生懷疑,，獨自完成任務(wù),面對瘦長條的刺刀毫不畏懼,鎮(zhèn)定自若,，面對困難,沒有放棄與敵人斗智斗勇,總結(jié)小兵張嘎克服重重困難,用自己的機智勇敢,爭取一切機會出色完成了任務(wù),你想