【文章內(nèi)容簡介】 年來，學校從師資基礎(chǔ)不盡人意，生源相對薄弱的一所普通小學成為上海市無煙校，上海市安全文明校園，楊浦區(qū)中小學生行為規(guī)范示范校、楊浦區(qū)檔案工作先進、楊浦區(qū)(2008—2010)社會治安綜合治理良好單位，楊浦區(qū)文明單位等。這一切榮譽的背后凝結(jié)著的是所有水豐分校人不甘人后，銳意進取的精神，昭示著所有水豐分校人堅持科學發(fā)展，務(wù)實創(chuàng)新的信念。正是由于水豐分校學校精神，讓學校在短短三年中朝著成為具有良好管理、良好師資、良好質(zhì)量，得到社會、家長認可的學校方向前行。這次能接受楊浦區(qū)人民政府教育督導室對學校辦學規(guī)劃的督導評估，令人振奮、催人奮發(fā)。我們梳理學校三年發(fā)展規(guī)劃實施情況，認真總結(jié)，由全體教師討論修改并經(jīng)六屆六次教代會審議通過，向上級領(lǐng)導作如下匯報。二、目標執(zhí)行情況(一)三年規(guī)劃的總體目標學校成為具有良好管理、良好師資、良好質(zhì)量，得到社會、家長認可的學校。教師成為師德良好、觀念先進、教有成效、團結(jié)向上、自我更新型的教師。學生具備健康的身心素質(zhì)、規(guī)范的行為習慣和扎實的科學文化知識的合格小學生。(二)具體目標學校管理中的具體目標(1)健全和完善學校三級管理網(wǎng)絡(luò)和學校、家庭、社會三位一體聯(lián)建制度，形成分層管理模式，營造穩(wěn)定、和諧、團結(jié)、向上的校園環(huán)境。(2)建設(shè)一支講團結(jié)、懂業(yè)務(wù)，聚人心、廉潔好、善服務(wù)的領(lǐng)導班子和中層干部隊伍。(3)完善監(jiān)督機制，拓寬監(jiān)督渠道，深化校務(wù)公開工作，促進民主管理。(4)爭創(chuàng)上海市安全文明校園、區(qū)綜合治理平安校園良好單位、區(qū)行為規(guī)范示范校、區(qū)文明單位。隊伍建設(shè)具體目標打造一支師德良好、觀念先進、教有成效、團結(jié)向上、自我更新型的教師隊伍。德育管理的具體目標(1)健全德育工作機制，建立學校、家庭、社會三位一體聯(lián)建制度，爭創(chuàng)區(qū)小學生行為規(guī)范示范校。(2)常規(guī)德育注重實效性，讓學生快樂參與的過程中內(nèi)化行規(guī)要求，提升道德行為品質(zhì)。(3)學科德育注重滲透性，讓學生在快樂體驗中感悟生命的價值和民族的自豪感。達到課內(nèi)外滲透、互融教育的實效。(4)建立學生校本德育基地，形成家校合一，拓展育人新載體。教學管理的具體目標(1)深化課堂研究，促教學有效(學有規(guī)范、教有規(guī)格)，教師教學實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”。(2)教學流程管理規(guī)范、務(wù)實，各項管理考核制度進一步完善(管有章法)，教學質(zhì)量接近區(qū)平均水平。教育科研具體目標(1)完善學校科研工作機制與工作制度，進一步加強科研隊伍建設(shè)，提升教師科研能力。(2)勤反思，重感悟，加強課堂管理，力爭學校教師立項課題初見成效。在三年規(guī)劃執(zhí)行過程中，學校經(jīng)歷了區(qū)督導室“有效教學”()、“師資隊伍建設(shè)”()督導，在領(lǐng)導、專家的幫助指導下，我們根據(jù)實際情況，中途對目標進行了調(diào)整。我們將原有目標更加具體細化符合實際。第一，隊伍建設(shè)目標為建立一支師德高尚、觀念先進、業(yè)務(wù)精良、團結(jié)向上的師資隊伍調(diào)整為師德良好、觀念先進、教有成效、團結(jié)向上、自我更新型教師隊伍。第二在德育工作中明確具體目標，爭創(chuàng)行為規(guī)范示范校，文明單位用“跳跳即能摘到桃子”目標導向激勵全體教師共同完成三年規(guī)劃，實現(xiàn)教師個人與學校共同發(fā)展的愿景。(三)目標達成情況在三年中，按照“落實、整改、聚焦、突破”的工作基調(diào)，以良好的精神狀態(tài)，務(wù)實的工作作風，規(guī)范的制度管理，完成了擬定的三年規(guī)劃，實現(xiàn)了預(yù)期工作目標。強化師德，建立了師德長效機制，細化了師德規(guī)范和考核制度，開展教學基本功大練兵、分層培訓。一支師德良好、觀念先進、教有成效、團結(jié)向上、自我更新型的師資隊伍逐步形成。2008—2010年學校連續(xù)三年榮獲楊浦區(qū)綜合治理平安校園良好單位。2009年榮獲楊浦區(qū)行為規(guī)范示范校2008－2010學校榮獲上海市安全文明校園。2009—2010榮獲楊浦區(qū)文明單位家長、社會對學校的認可滿意度達85%以上。加強教學管理，制訂完善教學常規(guī)和管理制度，采取“三抓、四嚴、五重視”管理措施，促進教學工作朝著“學有規(guī)范、教有規(guī)格、管有章法”目標前行，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。全面實施《加強教學有效性行動方案》，以好課的五方面標準，組織教師開展課堂教學有效性的實踐與研究，提升教師課程執(zhí)行力。教師教學實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”，變單純傳授知識為在傳授知識過程中重視能力培養(yǎng)，變以教師為中心為把學生作為主體，變重教法輕學法為教法學法同步改革。學校以“教師發(fā)展為本”，倡導教師撰寫教學反思，更新了教學觀念，改善了教學行為，提升了課程執(zhí)行力、教師科研能力。三年教師的教學反思匯編成30冊“日昇集”，而優(yōu)秀作品被區(qū)教師進修學院教學資科庫錄用，教師撰寫的學科論文在市區(qū)論文評比中獲獎。三、具體工作(一)學校管理是學校發(fā)展的基礎(chǔ)【完善管理制度】完善學校三級管理網(wǎng)絡(luò)(校長、中層干部、年級組長、教師)。梳理學校原有管理制度，完善崗位職責，健全學校管理章程和各項制度。做到分工到人、責任到人、形成“分層管理、部門負責、條塊結(jié)合”的管理模式。實施教師崗位聘用制、績效工資改革、校務(wù)公開制、教代會制度、“三重一大”制度。依法治校，民主管理保證了三年發(fā)展規(guī)劃預(yù)期目標的順利達成?！緲?gòu)建五好班子】嚴格執(zhí)行《黨政班子人員工作守則》、《黨支部廉潔自律規(guī)定》、《黨風廉政建設(shè)責任制》、《中心組學習制度》和《干部選拔任用制度》等有關(guān)制度和規(guī)定，充分發(fā)揮黨員、干部的表率作用，凡事有程序、凡事有準則、凡事有負責、凡事有檢查驗收。各層面的干部嚴格履行崗位職責，落實一條線、蹲點一個組、深入一門學科，及時掌握教學、教研一線的第一手資料，與教師共同探索、共同研究、共同提高。管理工作做到六堅持，即：堅持分層管理，堅持目標管理，堅持質(zhì)量管理，堅持制度管理，堅持民主管理，堅持人本管理。學校各處室目標明確，職權(quán)清晰、責任到人，責權(quán)一致。提高了服務(wù)意識，重視了管理效能。每學期實行工作反饋和群眾考核制度，促使干部學會反思，自覺接受監(jiān)督，不斷改進工作作風，提高工作質(zhì)量。構(gòu)建講團結(jié)、懂業(yè)務(wù)、聚人心、廉潔好、善服務(wù)五好班子?！就晟票O(jiān)督機制】健全校務(wù)公開制度，促進民主管理。按照“全公開、真公開、常公開”的原則，突出抓好面向師生的決策公開，重點抓好與師生利益密切相關(guān)事項的公開，切實抓好辦事程序的公開。堅持教代會制度﹙一年召開2次教代會﹚，增強領(lǐng)導干部和廣大教職工的民主意識。堅持以審議學校大事為重點，對學校的重大事項、重要基本建設(shè)、重大額度資金的使用，由教代會代表認真審議，充分聽取意見，確?？茖W民主決策。認真落實教代會提案，做到件件有著落，事事有回音，讓教職工滿意。修訂完善了《水豐分校重大事項的操作規(guī)程》、《水豐分?！叭匾淮蟆敝贫取贰ⅰ端S分校校務(wù)公開公示制度》《教代會制度》不斷完善監(jiān)督機制，拓寬監(jiān)督渠道，整合監(jiān)督資源，提高監(jiān)督實效?！緺巹?chuàng)文明單位】學校始終將創(chuàng)建區(qū)文明單位作為學校發(fā)展的重要抓手，將創(chuàng)建規(guī)劃納入學校辦學規(guī)劃之中。做到組織落實，措施落實，活動落實，分工合作，齊抓共管，同創(chuàng)共建。抓實“文明班組”、“文明班級”等基礎(chǔ)創(chuàng)建活動，形成了“全員創(chuàng)、全面上”濃厚的創(chuàng)建氛圍。學校堅持探索創(chuàng)建活動的新方法和新舉措﹙1﹚以黨建品牌【滿意百分百——黨員履責承諾活動】為龍頭，帶動“文明班組”、“文明班級”、“學習型組室”、“行為規(guī)范示范班”等基礎(chǔ)創(chuàng)建活動。﹙2﹚以“我為世博添風采”活動為抓手，組織全校師生積極參加市區(qū)重大活動，促進創(chuàng)建活動深入開展。﹙3﹚與延吉七村居委結(jié)對共建文明和諧小區(qū)。(二)師資隊伍建設(shè)是學校發(fā)展的關(guān)鍵學校堅持“以師德教育為基礎(chǔ)、以學歷培訓為先導、以綜合素養(yǎng)提高為目標、以業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)為核心”的師資隊伍建設(shè)工作思路，打造一支師德良好、觀念先進