【文章內(nèi)容簡介】 年來，學(xué)校從師資基礎(chǔ)不盡人意，生源相對薄弱的一所普通小學(xué)成為上海市無煙校，上海市安全文明校園，楊浦區(qū)中小學(xué)生行為規(guī)范示范校、楊浦區(qū)檔案工作先進(jìn)、楊浦區(qū)(2008—2010)社會治安綜合治理良好單位，楊浦區(qū)文明單位等。這一切榮譽的背后凝結(jié)著的是所有水豐分校人不甘人后，銳意進(jìn)取的精神，昭示著所有水豐分校人堅持科學(xué)發(fā)展，務(wù)實創(chuàng)新的信念。正是由于水豐分校學(xué)校精神，讓學(xué)校在短短三年中朝著成為具有良好管理、良好師資、良好質(zhì)量，得到社會、家長認(rèn)可的學(xué)校方向前行。這次能接受楊浦區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室對學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃的督導(dǎo)評估，令人振奮、催人奮發(fā)。我們梳理學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃實施情況，認(rèn)真總結(jié)，由全體教師討論修改并經(jīng)六屆六次教代會審議通過，向上級領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報。二、目標(biāo)執(zhí)行情況(一)三年規(guī)劃的總體目標(biāo)學(xué)校成為具有良好管理、良好師資、良好質(zhì)量，得到社會、家長認(rèn)可的學(xué)校。教師成為師德良好、觀念先進(jìn)、教有成效、團結(jié)向上、自我更新型的教師。學(xué)生具備健康的身心素質(zhì)、規(guī)范的行為習(xí)慣和扎實的科學(xué)文化知識的合格小學(xué)生。(二)具體目標(biāo)學(xué)校管理中的具體目標(biāo)(1)健全和完善學(xué)校三級管理網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校、家庭、社會三位一體聯(lián)建制度，形成分層管理模式，營造穩(wěn)定、和諧、團結(jié)、向上的校園環(huán)境。(2)建設(shè)一支講團結(jié)、懂業(yè)務(wù)，聚人心、廉潔好、善服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部隊伍。(3)完善監(jiān)督機制，拓寬監(jiān)督渠道，深化校務(wù)公開工作，促進(jìn)民主管理。(4)爭創(chuàng)上海市安全文明校園、區(qū)綜合治理平安校園良好單位、區(qū)行為規(guī)范示范校、區(qū)文明單位。隊伍建設(shè)具體目標(biāo)打造一支師德良好、觀念先進(jìn)、教有成效、團結(jié)向上、自我更新型的教師隊伍。德育管理的具體目標(biāo)(1)健全德育工作機制，建立學(xué)校、家庭、社會三位一體聯(lián)建制度，爭創(chuàng)區(qū)小學(xué)生行為規(guī)范示范校。(2)常規(guī)德育注重實效性，讓學(xué)生快樂參與的過程中內(nèi)化行規(guī)要求，提升道德行為品質(zhì)。(3)學(xué)科德育注重滲透性，讓學(xué)生在快樂體驗中感悟生命的價值和民族的自豪感。達(dá)到課內(nèi)外滲透、互融教育的實效。(4)建立學(xué)生校本德育基地，形成家校合一，拓展育人新載體。教學(xué)管理的具體目標(biāo)(1)深化課堂研究，促教學(xué)有效(學(xué)有規(guī)范、教有規(guī)格)，教師教學(xué)實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”。(2)教學(xué)流程管理規(guī)范、務(wù)實，各項管理考核制度進(jìn)一步完善(管有章法)，教學(xué)質(zhì)量接近區(qū)平均水平。教育科研具體目標(biāo)(1)完善學(xué)?？蒲泄ぷ鳈C制與工作制度，進(jìn)一步加強科研隊伍建設(shè)，提升教師科研能力。(2)勤反思，重感悟，加強課堂管理，力爭學(xué)校教師立項課題初見成效。在三年規(guī)劃執(zhí)行過程中，學(xué)校經(jīng)歷了區(qū)督導(dǎo)室“有效教學(xué)”()、“師資隊伍建設(shè)”()督導(dǎo)，在領(lǐng)導(dǎo)、專家的幫助指導(dǎo)下，我們根據(jù)實際情況，中途對目標(biāo)進(jìn)行了調(diào)整。我們將原有目標(biāo)更加具體細(xì)化符合實際。第一，隊伍建設(shè)目標(biāo)為建立一支師德高尚、觀念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良、團結(jié)向上的師資隊伍調(diào)整為師德良好、觀念先進(jìn)、教有成效、團結(jié)向上、自我更新型教師隊伍。第二在德育工作中明確具體目標(biāo)，爭創(chuàng)行為規(guī)范示范校，文明單位用“跳跳即能摘到桃子”目標(biāo)導(dǎo)向激勵全體教師共同完成三年規(guī)劃，實現(xiàn)教師個人與學(xué)校共同發(fā)展的愿景。(三)目標(biāo)達(dá)成情況在三年中，按照“落實、整改、聚焦、突破”的工作基調(diào)，以良好的精神狀態(tài)，務(wù)實的工作作風(fēng)，規(guī)范的制度管理，完成了擬定的三年規(guī)劃，實現(xiàn)了預(yù)期工作目標(biāo)。強化師德，建立了師德長效機制，細(xì)化了師德規(guī)范和考核制度，開展教學(xué)基本功大練兵、分層培訓(xùn)。一支師德良好、觀念先進(jìn)、教有成效、團結(jié)向上、自我更新型的師資隊伍逐步形成。2008—2010年學(xué)校連續(xù)三年榮獲楊浦區(qū)綜合治理平安校園良好單位。2009年榮獲楊浦區(qū)行為規(guī)范示范校2008－2010學(xué)校榮獲上海市安全文明校園。2009—2010榮獲楊浦區(qū)文明單位家長、社會對學(xué)校的認(rèn)可滿意度達(dá)85%以上。加強教學(xué)管理，制訂完善教學(xué)常規(guī)和管理制度，采取“三抓、四嚴(yán)、五重視”管理措施，促進(jìn)教學(xué)工作朝著“學(xué)有規(guī)范、教有規(guī)格、管有章法”目標(biāo)前行，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。全面實施《加強教學(xué)有效性行動方案》，以好課的五方面標(biāo)準(zhǔn)，組織教師開展課堂教學(xué)有效性的實踐與研究，提升教師課程執(zhí)行力。教師教學(xué)實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”，變單純傳授知識為在傳授知識過程中重視能力培養(yǎng)，變以教師為中心為把學(xué)生作為主體，變重教法輕學(xué)法為教法學(xué)法同步改革。學(xué)校以“教師發(fā)展為本”，倡導(dǎo)教師撰寫教學(xué)反思，更新了教學(xué)觀念，改善了教學(xué)行為，提升了課程執(zhí)行力、教師科研能力。三年教師的教學(xué)反思匯編成30冊“日昇集”，而優(yōu)秀作品被區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教學(xué)資科庫錄用，教師撰寫的學(xué)科論文在市區(qū)論文評比中獲獎。三、具體工作(一)學(xué)校管理是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)【完善管理制度】完善學(xué)校三級管理網(wǎng)絡(luò)(校長、中層干部、年級組長、教師)。梳理學(xué)校原有管理制度，完善崗位職責(zé)，健全學(xué)校管理章程和各項制度。做到分工到人、責(zé)任到人、形成“分層管理、部門負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合”的管理模式。實施教師崗位聘用制、績效工資改革、校務(wù)公開制、教代會制度、“三重一大”制度。依法治校，民主管理保證了三年發(fā)展規(guī)劃預(yù)期目標(biāo)的順利達(dá)成?！緲?gòu)建五好班子】嚴(yán)格執(zhí)行《黨政班子人員工作守則》、《黨支部廉潔自律規(guī)定》、《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制》、《中心組學(xué)習(xí)制度》和《干部選拔任用制度》等有關(guān)制度和規(guī)定，充分發(fā)揮黨員、干部的表率作用，凡事有程序、凡事有準(zhǔn)則、凡事有負(fù)責(zé)、凡事有檢查驗收。各層面的干部嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，落實一條線、蹲點一個組、深入一門學(xué)科，及時掌握教學(xué)、教研一線的第一手資料，與教師共同探索、共同研究、共同提高。管理工作做到六堅持，即：堅持分層管理，堅持目標(biāo)管理，堅持質(zhì)量管理，堅持制度管理，堅持民主管理，堅持人本管理。學(xué)校各處室目標(biāo)明確，職權(quán)清晰、責(zé)任到人，責(zé)權(quán)一致。提高了服務(wù)意識，重視了管理效能。每學(xué)期實行工作反饋和群眾考核制度，促使干部學(xué)會反思，自覺接受監(jiān)督，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作質(zhì)量。構(gòu)建講團結(jié)、懂業(yè)務(wù)、聚人心、廉潔好、善服務(wù)五好班子?！就晟票O(jiān)督機制】健全校務(wù)公開制度，促進(jìn)民主管理。按照“全公開、真公開、常公開”的原則，突出抓好面向師生的決策公開，重點抓好與師生利益密切相關(guān)事項的公開，切實抓好辦事程序的公開。堅持教代會制度﹙一年召開2次教代會﹚，增強領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大教職工的民主意識。堅持以審議學(xué)校大事為重點，對學(xué)校的重大事項、重要基本建設(shè)、重大額度資金的使用，由教代會代表認(rèn)真審議，充分聽取意見，確?？茖W(xué)民主決策。認(rèn)真落實教代會提案，做到件件有著落，事事有回音，讓教職工滿意。修訂完善了《水豐分校重大事項的操作規(guī)程》、《水豐分?！叭匾淮蟆敝贫取?、《水豐分校校務(wù)公開公示制度》《教代會制度》不斷完善監(jiān)督機制，拓寬監(jiān)督渠道，整合監(jiān)督資源，提高監(jiān)督實效。【爭創(chuàng)文明單位】學(xué)校始終將創(chuàng)建區(qū)文明單位作為學(xué)校發(fā)展的重要抓手，將創(chuàng)建規(guī)劃納入學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃之中。做到組織落實，措施落實，活動落實，分工合作，齊抓共管，同創(chuàng)共建。抓實“文明班組”、“文明班級”等基礎(chǔ)創(chuàng)建活動，形成了“全員創(chuàng)、全面上”濃厚的創(chuàng)建氛圍。學(xué)校堅持探索創(chuàng)建活動的新方法和新舉措﹙1﹚以黨建品牌【滿意百分百——黨員履責(zé)承諾活動】為龍頭，帶動“文明班組”、“文明班級”、“學(xué)習(xí)型組室”、“行為規(guī)范示范班”等基礎(chǔ)創(chuàng)建活動。﹙2﹚以“我為世博添風(fēng)采”活動為抓手，組織全校師生積極參加市區(qū)重大活動，促進(jìn)創(chuàng)建活動深入開展。﹙3﹚與延吉七村居委結(jié)對共建文明和諧小區(qū)。(二)師資隊伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵學(xué)校堅持“以師德教育為基礎(chǔ)、以學(xué)歷培訓(xùn)為先導(dǎo)、以綜合素養(yǎng)提高為目標(biāo)、以業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)為核心”的師資隊伍建設(shè)工作思路，打造一支師德良好、觀念先進(jìn)