【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 全面推進(jìn)素質(zhì)教育。個(gè)性自主學(xué)習(xí)項(xiàng)目包括：學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、科技創(chuàng)新活動(dòng)、科技成果、發(fā)表論文與作品、課外文體活動(dòng)、課外閱讀、學(xué)術(shù)報(bào)告與講座、社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)、各類考證證書認(rèn)證等。學(xué)生可按自己的實(shí)際情況有計(jì)劃有目的的設(shè)計(jì)安排大學(xué)期間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的方式方法，學(xué)校將個(gè)性自主學(xué)習(xí)情況作為評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生等評(píng)比的主要參考項(xiàng)目。（八）開展大學(xué)生閱讀經(jīng)典計(jì)劃積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入圖書館、電子閱覽室、沙龍等場(chǎng)所開展自主學(xué)習(xí)活動(dòng)等，要求學(xué)生年生均外借圖書30冊(cè)以上，其中專業(yè)圖書外借20冊(cè)以上。建立各專業(yè)課程任課教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外專業(yè)參考書制度，指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生撰寫專業(yè)學(xué)習(xí)心得，每篇學(xué)習(xí)心得規(guī)定參考文獻(xiàn)5冊(cè)以上，并在文末注明參考書目；指導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生撰寫專業(yè)綜述，每篇規(guī)定字?jǐn)?shù)達(dá)2000以上，每篇專業(yè)綜述規(guī)定參考文獻(xiàn)5冊(cè)以上或期刊論文8篇以上，在文末注明參考書目。通過整合各專業(yè)教師資源，立項(xiàng)自編我?！督?jīng)典選讀目錄》，涵蓋古今中外政治、軍事、歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、勵(lì)志等多個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)典文獻(xiàn)，作為學(xué)生課外的輔助性讀物。學(xué)校設(shè)立“經(jīng)典閱讀獎(jiǎng)”，以獎(jiǎng)勵(lì)、表彰在經(jīng)典閱讀、課外閱讀活動(dòng)中的優(yōu)秀學(xué)生，推動(dòng)、鼓勵(lì)、倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛深入的閱讀，提升人文素養(yǎng)。（九）建立勞動(dòng)值周制度每個(gè)班級(jí)每學(xué)年安排一周，作為“三自實(shí)踐周”，學(xué)生參加校園勞動(dòng)、參與學(xué)校管理、開展自我服務(wù)。學(xué)生參加“三自實(shí)踐周”成績(jī)報(bào)教務(wù)處備案，統(tǒng)一納入成績(jī)管理，班級(jí)三自實(shí)踐成績(jī)和輔導(dǎo)員業(yè)績(jī)、學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金掛鉤。在實(shí)踐周中設(shè)立教學(xué)樓學(xué)生崗、實(shí)驗(yàn)樓和實(shí)訓(xùn)基地學(xué)生崗、宿舍樓學(xué)生崗、餐飲中心學(xué)生崗、辦公樓學(xué)生崗，協(xié)助教務(wù)處、學(xué)工處、后勤處等部門對(duì)教學(xué)樓學(xué)習(xí)秩序、實(shí)驗(yàn)樓和實(shí)訓(xùn)基地秩序、宿舍樓秩序、就餐秩序、辦公樓等場(chǎng)所進(jìn)行管理，做好各項(xiàng)服務(wù)工作，鍛煉管理和實(shí)踐能力。（十）建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分制度制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分實(shí)施辦法，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)納入培養(yǎng)計(jì)劃，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的載體和平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生開展多元?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。強(qiáng)化大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高創(chuàng)業(yè)者的綜合素質(zhì)，以創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)作為載體，有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，把課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，積極引導(dǎo)學(xué)生參加科研和各種專業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)鍛煉大學(xué)生創(chuàng)新能力、科研能力、協(xié)調(diào)合作能力；為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐場(chǎng)所，利用已建立的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)，有針對(duì)性的開展創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，以自身體驗(yàn)為主的活動(dòng)組織，或者以模擬仿真為主的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練；出臺(tái)支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)制度，為學(xué)生開展自主創(chuàng)業(yè)提供項(xiàng)目論證、技術(shù)服務(wù)等支持，幫助學(xué)生進(jìn)行市場(chǎng)分析、風(fēng)險(xiǎn)控制、申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)資金；通過實(shí)習(xí)基地掛職體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)，開展包括創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、公司創(chuàng)建、商業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)資源、企業(yè)戰(zhàn)略等主題實(shí)訓(xùn)；鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)辦企業(yè)，使學(xué)生通過實(shí)踐體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的樂趣，體味成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)，在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中提高素質(zhì)，進(jìn)一步提高創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。（十一）建立多元個(gè)性的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)體系充分發(fā)揮獎(jiǎng)勵(lì)體系對(duì)學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)作用，在學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)上要設(shè)置立體多層、多元個(gè)性的獎(jiǎng)項(xiàng)，既注重對(duì)學(xué)生個(gè)人的激勵(lì)引導(dǎo), 鼓勵(lì)學(xué) 生個(gè)性化發(fā)展，又注重對(duì)學(xué)生班級(jí)集體的激勵(lì)和引導(dǎo)；對(duì)學(xué)生個(gè)體，除學(xué)業(yè)成績(jī)的基本要求外，還要注重道德品質(zhì)、行為規(guī)范，尤其要突出志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)造、實(shí)踐能力和素質(zhì)拓展等，通過不斷改革獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)定方式，加大評(píng)優(yōu)工作的宣傳力度，讓眾多的學(xué)生在不同的層面體驗(yàn)成功的快樂，激勵(lì)更多學(xué)生努力學(xué)習(xí)、多元發(fā)展。五、“三自管理”的保障機(jī)制積極轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)保證“三自管理”教育落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)全員、全過程、全方位育人。（一）思想到位充分認(rèn)識(shí)到“三自管理”對(duì)于深化我校人才培養(yǎng)的重要意義，學(xué)校教職工和各職能部門、各級(jí)學(xué)院要根據(jù)“三自管理”的要求自覺轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，使師生都能按照“三自管理”的要求開展教育教學(xué)和管理服務(wù)工作。（二）職責(zé)到位各職能部門、各級(jí)學(xué)院要明確學(xué)生“三自管理”的管理職責(zé)，根據(jù)“三自管理”的職責(zé)明確工作人員和具體分工，使管理進(jìn)入到日常工作中，確保“三自管理”實(shí)施后的正常有序運(yùn)行。（三）保障到位各職能部門、各級(jí)學(xué)院在人員配置、經(jīng)費(fèi)保障上對(duì)“三自管理”予以保證。（四）落實(shí)到位 各職能部門、各級(jí)學(xué)院要根據(jù)“三自管理”的理念和要求，制定明確的“三自管理” 工作分階段實(shí)施辦法、計(jì)劃和方案，出臺(tái)推進(jìn)“三自管理” 的深化工作舉措，使“三自管理”真正落實(shí)到位。第二篇：關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理的實(shí)施意見關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理的實(shí)施意見隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)對(duì)學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理工作制定以下實(shí)施意見。一、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍1．學(xué)校通過微信公眾號(hào)、班級(jí)群、發(fā)放《合川區(qū)九年一貫制學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理工作致家長(zhǎng)的一封信》等方式，告知學(xué)生和家長(zhǎng)，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。并積極引導(dǎo)家長(zhǎng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。2．學(xué)校通過國(guó)旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、校園廣播站、宣傳欄等多種形式，廣泛宣傳過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性，教育學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)。二、細(xì)化措施，強(qiáng)化管理1．嚴(yán)格執(zhí)行申請(qǐng)帶手機(jī)入校的審批程序。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須由學(xué)生本人書面提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)簽字同意和班主任審核同意后，最后將申請(qǐng)書交德育處存檔備查。2．校內(nèi)學(xué)生手機(jī)管理實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，學(xué)生完成審批程序后，必須將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，酌情使用，學(xué)校并將手機(jī)管理工作納入班主任績(jī)效考核。3．學(xué)校對(duì)違規(guī)帶手機(jī)入校的學(xué)生，實(shí)施相應(yīng)的教育懲戒。4．學(xué)校在校門口處設(shè)置監(jiān)測(cè)器，專門用于監(jiān)測(cè)學(xué)生返校時(shí)攜帶手機(jī)的情況。5．學(xué)校在門衛(wèi)室前區(qū)設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線，解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。6．校園內(nèi)增設(shè)監(jiān)控，便于掌握學(xué)生偷偷使用手機(jī)情況。7．加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。三、加強(qiáng)督導(dǎo)，及時(shí)反饋德育處、教務(wù)處、大隊(duì)部、年級(jí)組深入一線檢查督導(dǎo)班主任加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理的情況，并廣泛聽取意見建議，及時(shí)解決班主任在學(xué)生手機(jī)管理中存在的問題。不能解決的，及時(shí)向上級(jí)主管部門報(bào)告，確保落實(shí)好學(xué)生手機(jī)管理，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。2021年3月1日第三篇：機(jī)械隊(duì)三自六不讓實(shí)施意見[最終版]沽源縣交通運(yùn)輸局公路工程機(jī)械隊(duì) 關(guān)于在全隊(duì)深入開展“三自六不讓” 學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的實(shí)施意見根據(jù)沽交黨字［2012］號(hào)文件精神，結(jié)合我隊(duì)實(shí)際情況，為全面落實(shí)開展 “三自六不讓”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，特制定如下實(shí)施意見：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)局黨委的決策部署，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以開展“三自六不讓”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為主要內(nèi)容，著眼于解決全隊(duì)干部職工在思想、工作、紀(jì)律、誠(chéng)信、廉潔自律等方面存在的突出問題，樹立黨員干部政治堅(jiān)定、思想過硬、業(yè)務(wù)精通、依法行政、誠(chéng)實(shí)守信、清正廉潔的良好形象，促進(jìn)工作持續(xù)穩(wěn)定，為使全隊(duì)工作更上一個(gè)新臺(tái)階提供思想武器和理論保證。二、具體實(shí)施（一）機(jī)構(gòu)組織根據(jù)局黨委關(guān)于此次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的精神和要求，我隊(duì)認(rèn)真組織，成立了機(jī)械隊(duì)深入開展“三自六不讓”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：組長(zhǎng)：張占泉（局黨委委員、隊(duì)長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：石國(guó)峰（副隊(duì)長(zhǎng)）黃永剛（副隊(duì)長(zhǎng)）組員：薛志江、郭建峰、孫超飛、李瑞峰、盧進(jìn)寶（二）具體安排我隊(duì)嚴(yán)格按照局黨委制定的活動(dòng)方案的具體安排，將我隊(duì)深入開展“三自六不讓”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)分為學(xué)習(xí)動(dòng)