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正文內(nèi)容

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題答案(蘇教版)精選5篇(編輯修改稿)

2024-11-15 12:38 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在會(huì)讀它的人看來(lái)也是一本很有趣的書。,這也是大自然的語(yǔ)言,它告訴我們冬天快來(lái)了, ,《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》二、課文主要講述了哪些問(wèn)題?讀報(bào)的重要性。怎樣讀報(bào)。讀報(bào)的收益。三、根據(jù)課文內(nèi)容,簡(jiǎn)要地寫寫讀報(bào)的方法及注意事項(xiàng)。方法:先瀏覽重要新聞和主要標(biāo)題,再選擇自己感興趣的內(nèi)容細(xì)讀。注意事項(xiàng):要講究文明。借閱的報(bào)紙,在看完后要稍加整理并放好;看完后最好洗洗手。四、閱讀課文片段,完成練習(xí)。照樣子,寫詞語(yǔ)。(各寫兩個(gè))形形色色:挨挨擠擠 安安靜靜(層層疊疊 蒼蒼茫茫 匆匆忙忙 斷斷續(xù)續(xù) 端端正正 大大小小 地地道道??)五花八門:三言兩語(yǔ) 四通八達(dá)(五湖四海 一心一意 三心二意 七親六欲 一目十行 亂七八糟 七上八下??)驚天動(dòng)地:歡天喜地,鋪天蓋地(驚天動(dòng)地 經(jīng)天緯地 昏天黑地 冰天雪地 改天換地 愴天呼地 充天塞地??)把最后一句改為不帶問(wèn)號(hào)的句子,意思不變。報(bào)紙的誘惑力如此之大,不可一日不讀它。你讀報(bào)紙的收獲是: 報(bào)紙不僅給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,使我和大千世界息息相通,而且開(kāi)闊了視野,陶冶了性情。2期末綜合測(cè)試 鍛鑄 撰寫 羨慕 富裕 憂郁 猶豫 迂回 輕蔑 、2 頂禮膜拜 鴉雀無(wú)聲 贊嘆不已 感人肺腑 暴跳如雷 生死攸關(guān) 嗷嗷待哺 負(fù)隅頑抗 權(quán)力 大笑 微笑 譏笑 “和提高” 陳立改成 陳列 加上書名號(hào) 把古典名作改成優(yōu)秀作品 我和他們對(duì)調(diào) 去掉我 興趣改成習(xí)慣、卻看妻子愁何在,漫卷詩(shī)書喜欲狂 紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。家祭無(wú)忘告乃翁一頭老牛定定地站著,出神地望著一只歡蹦著遠(yuǎn)去的小兔子, 簡(jiǎn)愛(ài) 勇敢頑強(qiáng)挑戰(zhàn)生命 在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩人生7.③ ④ ②形容隱藏或不公開(kāi)出現(xiàn) 就是第一句話 大豐B A 仍然 猛然 果然 居然 興高采烈 惴惴不安 一籌莫展 驚喜萬(wàn)分我們出海玩耍,突遇風(fēng)暴,迷失方向。在大家一籌莫展之際,一個(gè)伙伴憑著自己掌握的知識(shí)為我們指明了方向,終于發(fā)現(xiàn)了島嶼,脫離了危險(xiǎn)。最后一句話,完成練習(xí).(一)麋鹿(節(jié)選)1:2。,“八國(guó)聯(lián)軍”入侵北京,最后一批麋鹿慘遭厄運(yùn),有的被殺戮,有的被裝上西去的輪船。(二)生命中的島嶼答案:仍然,猛然,果然,居然 ,A ,惴惴不安,驚恐絕望,驚喜萬(wàn)分。,當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨的時(shí)候惴惴不安,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)迷失方向,一個(gè)人指著小鳥(niǎo)叫開(kāi)船的人往有鳥(niǎo)的地方開(kāi),結(jié)果得救了。,在因?yàn)闊o(wú)知而在危機(jī)四伏的大海中,知識(shí)就是島嶼,就是生命的棲息地。第三篇:蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題答案六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題參考答案,中國(guó) 補(bǔ)充習(xí)題答案 哈密瓜 碩果 陶瓷 開(kāi)拓 春意盎然 銀裝素裹 二波瀾壯闊 云霧飄渺 清奇俊秀 巍峨 天工巧奪 清香 光潔絢麗 醇美 三 。山河無(wú)比壯麗,物產(chǎn)聞名世界,民族風(fēng)物迷人,文化古老燦爛。2 跳出東海的碧波,群星閃爍,銀裝素裹的世界,洋溢著盎然的春色。祖國(guó)的幅員遼闊。3 桂林山水甲天下,天堂,蘇杭,不看山,不看岳。四 我們愛(ài)你萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉壯觀,北京故宮的金碧輝煌,秦兵馬俑的惟妙惟肖,中山陵的莊嚴(yán)肅穆。我們愛(ài)你貴州黃果樹(shù)的氣勢(shì)宏大,四川九寨溝的風(fēng)景如畫,黃海、東海的寬廣無(wú)垠,泰山、華山的巍峨寬大。五 1 花,家,話,華,伐,家,發(fā),話,華。2 熱愛(ài)祖國(guó)2。鄭成功 補(bǔ)充習(xí)題答案一、看拼音寫詞語(yǔ):殘酷、奴役、戰(zhàn)旗招展、融洽、野獸、軍容整肅二。用符號(hào)標(biāo)出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字,并改正。給出正確的答案供參考 風(fēng)帆蔽空 驚濤駭浪 街頭巷尾 綿延千里 操練 駐軍三。在空白處填上合適的成語(yǔ)??犊ぐ?橫行霸道 負(fù)隅頑抗 喜出望外 載歌載舞 四。閱讀課文片段,完成練習(xí)1。向遠(yuǎn)處望,心想一定要收復(fù)臺(tái)灣,解救臺(tái)灣同胞于水深火熱之中。六。填空 林則徐 虎門銷煙岳飛 精忠報(bào)國(guó) 抗擊金兵3,把我的心臟帶回祖國(guó) 補(bǔ)充習(xí)題答案 二。在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 1。無(wú)論 都 2。即使 也 3。因?yàn)?所以 三,根據(jù)課文內(nèi)容填空(填空省略)1。用意是:要肖邦不要忘記自己的祖國(guó)。2。感受:肖邦被感動(dòng)了,愛(ài)國(guó)之情真情流露。四,閱讀課文片段,完成練習(xí)1,肖邦彌留之際請(qǐng)求把自己心臟帶回祖國(guó)。2,至死也要回到祖國(guó)的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)之情。3,說(shuō)明很年輕,死的可惜 五。讀一讀,悟一悟表達(dá)了肖邦強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。4,古詩(shī)兩首補(bǔ)充習(xí)題答案 第一題。1,全是第一個(gè)。2,第一個(gè)。3,第一個(gè)。4,全是第一個(gè)。5,第一個(gè)。第二題。(新知語(yǔ)文)1,妻子:夫人和孩子。漫:隨意。2,元:原來(lái)。但:只的意思。3,白日:大晴天。青春:春光。第三題 1,宋,陸游,沒(méi)有看見(jiàn)祖國(guó)同意而悲傷,王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁。2,“忽傳”、“初聞”、“卻看”、“漫卷”。朝廷軍隊(duì)收復(fù)薊北。3,詩(shī)人的愛(ài)國(guó)之心。第四題聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候杜甫正在看書,他激動(dòng)得把書一下子扔到了空中,情不自禁地大叫?耶,勝利嘍?,并一把攬過(guò)妻子和兒子,緊緊地?fù)肀г谝黄穑麄兊难劾飬s是閃閃的淚花……”“那是一個(gè)明媚的早晨,枝頭的小鳥(niǎo)已經(jīng)開(kāi)始了歡樂(lè)地歌唱,杜甫抑制不了心中的快樂(lè),坐在大樹(shù)底下邊飲酒邊放聲大唱。高興的像發(fā)了狂一般的在院子里又蹦又跳 第五題陸游:兒子啊,爹死前沒(méi)有見(jiàn)到祖國(guó)統(tǒng)一,真是遺憾!兒子:爹,我會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的!陸游:你以后一定要報(bào)效祖國(guó)!兒子:恩,爹我答應(yīng)你!5,負(fù)荊請(qǐng)罪補(bǔ)充習(xí)題答案 第二題。1,因?yàn)?,所?2,不是,而是 3,不管,還是 4,如果,就 第三題 1,背負(fù),荊條2,《史記廉頗藺相如列傳》,廉頗和藺相如。3,表示誠(chéng)懇賠禮道歉。4,小明欺負(fù)了小紅,小紅哭了,最后小明認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,去找小紅負(fù)荊請(qǐng)罪去了!第四題。1,省略2,不滿地,不解地,若有所悟 3,辯論會(huì)上雙方辯友唇槍舌劍,針?shù)h相對(duì),互相之間寸步不讓,真是精彩非凡!4,秦王不敢侵犯趙國(guó),就是因?yàn)橼w國(guó)武有廉頗,文有藺相如。如果他們鬧翻了,后果不堪設(shè)想。5,知錯(cuò)就改深明大義 寬容大度 第三題這段話中,作者一連用了五個(gè)?。ㄌ顦?biāo)點(diǎn)符號(hào)),表示 當(dāng)時(shí)情況的危急和譚老師的的沉著、冷靜。第四題1,拉,撐,護(hù),眼含熱淚,永生難忘 2,正面,側(cè)面 第五題 1,省略2,大公無(wú)私 師德靈魂7,船長(zhǎng)補(bǔ)充習(xí)題答案 第二題。1,霎那間,少頃,一瞬間 2,春意盎然,秩序井然,巍然屹立 第三題。3,雨果,法蘭西的莎士比亞,《巴黎圣母院》《悲慘世界》 第四題。1,在生死存亡的危機(jī)關(guān)頭,哈爾威船長(zhǎng)一心想到的是先救乘客,把救援婦女和兒童擺在首位,唯獨(dú)沒(méi)有想到自己的安危,這種崇高的精神境界震撼著船上的每一個(gè)人,人們從心底升騰起崇敬和服從之感,“偉大的靈魂”正是人們當(dāng)時(shí)對(duì)船長(zhǎng)的真切感受。2,秩序井然 為船長(zhǎng)高尚品德所折服。3,忠于職守,舍己救人的好船長(zhǎng)。 一??雌匆?,寫詞語(yǔ) 顛簸 矮小 安慰 車胎 餐館 襪子 油污 親吻 二,加標(biāo)點(diǎn)。1:“?!?2,:“。”。三,填詞語(yǔ),回答問(wèn)題。1,幫助喬依 老婦人關(guān)愛(ài)幫助女店主2,真情互動(dòng),人人都需要?jiǎng)e人的幫助,人人都應(yīng)該給別人幫助。正因?yàn)閱桃涝艿剿说脑S多真情幫助,所以他認(rèn)為在別人需要幫助時(shí),伸出友愛(ài)的手是天經(jīng)地義的,這正是用“愛(ài)之鏈”作課題的道理。五,閱讀理解1,例如:一杯牛奶,愛(ài)心無(wú)價(jià) 2,病人就是那位曾幫助過(guò)他的恩人。3,女子一杯牛奶的關(guān)愛(ài)曾經(jīng)讓處于困境的小男孩(即現(xiàn)在的凱利醫(yī)生)重新獲得生活的勇氣、希望和信念,這份愛(ài)心跟凱利醫(yī)生為女子代付醫(yī)藥費(fèi)的愛(ài)心同樣是無(wú)價(jià)的。也就是說(shuō)一杯充滿關(guān)愛(ài)的牛奶抵了昂貴的醫(yī)藥費(fèi)。4,愛(ài)心,一顆在人們不經(jīng)意的情況下播撒的種子,讓人感到溫暖。小草和大樹(shù)一、看拼音,寫詞語(yǔ)。堪稱逆境權(quán)衡 前輩 狹窄圣殿鉛筆鋼鐵二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并解答所填的字嗷嗷待哺:喂食節(jié)衣縮食:節(jié)約要求好勝:成功脫穎而出:尖子惴惴不安:恐懼寥寥無(wú)幾:數(shù)量少大名鼎鼎:盛大的樣子孜孜不倦:勤勉,不懈怠。三、在空白處填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。惴惴不安大名鼎鼎指點(diǎn)提攜灰心喪氣 孜孜不倦脫穎而出四、讀下列句子,寫出自己的體會(huì)。夏洛蒂不畏生活的艱辛不畏環(huán)境險(xiǎn)惡的不屈精神。還是婦女的事業(yè)。夏洛蒂的痛苦。堅(jiān)強(qiáng)的性格。她們付出的艱辛的努力。她們不是真正的小草和大樹(shù),小草也可以通過(guò)努力變?yōu)榇髽?shù),就像夏洛蒂姐妹一樣。五、名言警句。本文來(lái)源于 莫找借口,只找理由成功。(不為失敗找理由,要為成功找方法)偉人這所以偉大,是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí),別人失去信心,他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。輪椅上的霍金一、看拼音,寫詞語(yǔ)撰寫折服悲憫頂禮膜拜 震顫由衷打擾鴉雀無(wú)聲二、根據(jù)提示完成填空霍金病得非常嚴(yán)重。畫倒數(shù)第二句?;艚鸱浅?lè)觀。三、改錯(cuò) 略四、閱讀課文片段,回答問(wèn)題。以下三個(gè)事例:(1)他撰寫的科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全世界擁有無(wú)數(shù)讀者。(2)霍金雖然身體沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅,卻發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性,推論出黑洞的大爆炸——還建立了非常美的科學(xué)家的宇宙模型。(3)他成為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)的會(huì)員,成為盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。在文中起過(guò)渡作用。文章主要內(nèi)容:霍金不僅是個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才,更是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。11一本男孩子必讀的書一、選擇讀音最后一個(gè)選第二個(gè),其余選第一個(gè)。第一個(gè),第二個(gè)。二、填上合適的詞一陣雨一句名言一次航海一把斧子 一只木筏一個(gè)荒島 一把小鋸一艘輪船三、根據(jù)課文內(nèi)容填空《魯濱逮漂流記》1965年6月1日 傳承魯濱逮的一種精神,一種不怕困難、勇敢頑強(qiáng)的精神。28 食物的匱乏住宿的困難孤獨(dú)聰明機(jī)智,具有勇敢頑強(qiáng)的精神。四、閱讀片段完成練習(xí)略害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。五、小辯論 女孩也要讀 因?yàn)椋哼@本書是一本世界名著,宣揚(yáng)的是一種學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)獨(dú)立,在困難面前永不低頭的精神,這種精神男孩需要,女孩也需要。無(wú)論是男孩還是女孩都要做一個(gè)聰明機(jī)智而以具有頑強(qiáng)意志的人。六、我讀書,我快樂(lè)1一。擇菜選第二個(gè),刁難選第一個(gè),機(jī)靈選第二個(gè),數(shù)九隆冬選第一個(gè),薅草選第一個(gè),三伏盛夏選第一個(gè)。二。刁難的本義是使人為難,在文中指“我”捂住姥姥的眼睛讓她剪紙。挑剔的本意是過(guò)分的在細(xì)節(jié)上指摘,在文中指被捂住眼睛的姥姥的剪紙無(wú)可挑剔。耍賴的本意是使用無(wú)賴的手段,在文中指作者不認(rèn)賬;調(diào)皮蛋的本意是對(duì)調(diào)皮孩子的昵稱,在文中指“我”很調(diào)皮。三。,二是因?yàn)槔牙褟V結(jié)善緣有求必應(yīng)任誰(shuí)開(kāi)口都行。二這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥和孫子在一個(gè)鍋里吃飯?bào)w現(xiàn)了祖孫間的溫馨。三這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥對(duì)作者的期待,期待作者不忘記祖孫間的深厚情誼。四。第一個(gè)短文:,感嘆號(hào)和后引號(hào),逗號(hào)和前引號(hào),逗號(hào),逗號(hào),感嘆號(hào)和后引號(hào)。,D。,勤練不止,都能成功。姥姥剪喜鵲登枝最熟悉不過(guò)了。是因?yàn)樗龜?shù)九隆冬剪,三伏盛夏剪,日光下剪,月光下剪,燈光下剪,甚至摸黑剪。,我”把姥姥的手必做眼睛,吧姥姥的剪刀比作兩根延長(zhǎng)的手指。第二個(gè)短文:,總。只要,就。夢(mèng)境指夢(mèng)中總不是映現(xiàn)出家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)的四季田野。,又帶出了人物,故事于是扣題展開(kāi),且步步升華直切中心。,再完成練習(xí),不顧骨肉親情的人,從中可以看出她不愿意離開(kāi)人間、不愿與親人分離。,囑咐牛郎他們將它的皮剝下來(lái)留著,好在緊急時(shí)派用場(chǎng)。這一情節(jié)在全文中的作用更是明顯的,我們同學(xué)讀了全文后一定明白它的作用。因?yàn)橄挛呐@扇プ吠跄改锬锖涂椗?,就是憑借了老牛皮的幫助。這樣,文章就不顯得突兀,每個(gè)部分之間緊密聯(lián)系在一起,保證了故事的連貫和順暢。這種寫作上的構(gòu)思和結(jié)構(gòu)上的處理是值得我們同學(xué)借鑒的。: 牛郎織女 孟姜女 白蛇傳 梁山伯與祝英臺(tái) 牛郎織女14安塞腰鼓,火烈的舞蹈、巨大的鼓聲、有元?dú)饬芾斓暮笊?、變幻的舞姿?1~4:鼓響之前,:5~17:腰鼓表演時(shí),鼓聲震撼人心,:18~20:鼓聲止息,世界恢復(fù)了平靜 ,更能突出安塞腰鼓的熱烈、,仿寫句子,碰撞在黃土高原上,黃土高原也驀然變成牛皮鼓面了,也是隆隆隆隆。,是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣,是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;威龍一樣,是瀟灑的身影;烈馬一樣,, 熱烈 動(dòng)感著力強(qiáng)調(diào),充分感嘆,從強(qiáng)烈與視覺(jué)感受,到聲音的震撼,到舞蹈的動(dòng)作,再到心靈的搏擊,層層深入, ,最大差距表現(xiàn)在灞河柳在家鄉(xiāng)水邊極容易生長(zhǎng),、七自然段內(nèi)容,簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)青海高原上的這一株柳樹(shù),為保存生命付出了怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力?這一株柳樹(shù)經(jīng)歷過(guò)多少虐殺生靈的高原風(fēng)雪,凍死過(guò)多少次又復(fù)蘇過(guò)來(lái)。經(jīng)歷過(guò)多少鋪天蓋地的雷轟電擊,被劈斷了樹(shù)干又重新抽出了新條。經(jīng)受過(guò)一次又一次摧毀,,作者為什么在這段話中用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳? 這是作者運(yùn)用對(duì)比,詮釋生命與命運(yùn)不同, 更突出青海一株柳與其他柳的不同 ,你知道這些詩(shī)詞嗎? 別董大 高適千 里 黃 云 白 日 曛,北 風(fēng) 吹 雁 雪 紛 紛。莫 愁 前 路 無(wú) 知 己,天 下 誰(shuí) 人 不 識(shí) 君。涼州詞 唐 王之煥 黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)?!对伭?碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。16草原 ,我心里那么的感動(dòng),那么的難以平靜。,爸爸媽媽,你們總會(huì)很體貼我,關(guān)愛(ài)我。, 白色的大花指羊群, 讀了這句話,你覺(jué)得草原好象一幅中國(guó)畫,“像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的”表明馬群移動(dòng)得很快,彩虹說(shuō)明蒙古族人衣服顏色很多,你感覺(jué)到人群在馬上的美麗畫面。, 翠色欲流 花紅柳綠,千山一碧,風(fēng)景綠的是如此的迷人!《敕勒川》,具體寫出 蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽(yáng) 這兩句詩(shī)所描繪的情境在夕陽(yáng)的陰著下,一望無(wú)際的大草原顯得格外楚楚動(dòng)人。草原上的綿羊,似乎都像披上了一曾華麗的衣裝,凝視著我們。在這兒度過(guò)了愉快的一天,大家都對(duì)大草原產(chǎn)生了感情,與熱情、好客的草原主人,與翠色欲流的大草原依依惜別……“謝謝你們今天的熱情款待,讓我們
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