蘇教版六年級語文下冊課后習(xí)題參考答案(編輯修改稿)
2025-07-25 16:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動了已經(jīng)棲息的水鳥此時人聲、鳥聲、水聲交織在一起構(gòu)成了一幅情趣橫生的畫面10螳螂捕蟬 補充習(xí)題答案一、一言既出駟馬難追 一著不慎滿盤皆輸 人非圣賢孰能無過 不經(jīng)一事不長一智百尺竿頭更進一步 前無古人后無來者二、1．大臣和少年目的都是想勸吳王放棄攻打楚國2．大臣是直接勸說的結(jié)果失敗了；而少年是通過一個例子讓吳王自己領(lǐng)悟到其中的道理結(jié)果讓吳王打消了攻打楚國的念頭3．因為大臣們是直言相勸令吳王感到?jīng)]有威嚴(yán)；而少年的勸是智勸既維護了吳王的面子又令吳王茅塞頓開我們體會到：少年是睿智的他找到適合勸說吳王的方法讓吳王自悟其理三、螳螂捕蟬黃雀在后此三者皆務(wù)欲得其前利而不顧其后之有患也這三個小東西都在力求想要得到眼前的利益卻都沒考慮隱伏在它們身后的災(zāi)禍??！2．樹 蟬 螳螂 黃雀四、《西游記》是一本好書值得我們好好地讀一讀但在課堂上看既影響聽課又擔(dān)心被老師發(fā)現(xiàn)讀書的趣味是不是大打折扣呢？如果在課堂上認真學(xué)習(xí)課后再看這本書不就是兩全其美的事嗎？11讀書要有選擇補充習(xí)題答案三、孫悟空的機智和勇敢從《水滸傳》中感受到魯智深的粗魯和灑脫四、閱讀短文1．因為一本書不管你看地多少遍每讀一遍總能從中發(fā)現(xiàn)新的東西所以要選擇一本書陪著自己旅行2．首先我會思考故事中的人為什么這樣做作家為什么要寫這個故事然后我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去回過頭來品味我最欣賞的一些片斷并問問自己為什么喜歡它們我還會再讀其他部分并從中找到我以前忽略的東西做完這些我會把從書中學(xué)到的東西列個單子最后我會想象作者是什么樣的他會有怎樣的生活經(jīng)歷......給我的啟示有：我明白了書要多讀每讀一遍都要新的思考每讀一遍都要有新的發(fā)現(xiàn)、新的體會12夜晚的實驗補充習(xí)題答案二、1．②①③②2．①②①③三、1．敏銳敏捷靈活靈巧五、2．斯帕拉捷之所以能解開蝙蝠夜間飛行的秘密是因為他善于觀察生活勤于思索并能親自實踐通過實驗驗證自己的猜想解開心中的疑團我們也應(yīng)該像斯帕拉捷那樣善于觀察生活從看似平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)秘密并勤于思考通過自己的探索實踐找出正確的結(jié)論六、1．麥隆內(nèi)夫人驚憾的是作為鐳的發(fā)現(xiàn)者的居里夫人最想要的卻是一克鐳而且她買不起一克鐳不平靜是因為鐳的提純技術(shù)已使世界各地的商人腰纏萬貫而鐳的發(fā)現(xiàn)者卻困頓至此以到無法進行研究第二克是美國記者麥隆內(nèi)夫人在全美婦女中奔走宣傳美國公眾捐獻給她的；第三克鐳也是美國公眾捐獻的13海洋21世紀(jì)的希望補充習(xí)題答案二、1．無私吝嗇2．豐富短缺3．高昂低廉三、1．礦產(chǎn)資源 食品 電力 淡水 建設(shè)城市2．保護海洋 海洋資源 才會樂于作出它的奉獻四、1．海洋是人類未來的糧倉2．藻類 浮游生物 魚蝦3．列數(shù)字通過列數(shù)字從數(shù)量的角度說明南極磷蝦的產(chǎn)量很高一方面說明更準(zhǔn)確另一方面使說明更具說服力讓人信服舉例子通過舉南極磷蝦的例子說明海洋是未來的糧倉可以化抽象為具體使說明的內(nèi)容具體清晰通俗易懂令人信服作比較通過將南極磷蝦每年的產(chǎn)量與當(dāng)今全世界一年的捕魚量作比較使讀者對未來南極磷蝦的產(chǎn)量產(chǎn)生具體而鮮明的印象4．海洋和我們是一個整體首先海洋本身對污染物有著巨大的搬運、稀釋、擴散、氧化、還原和降解等凈化能力但這種能力并不是無限的當(dāng)局部海域接受的有毒有害物質(zhì)超過它本身的自凈能力時就會造成該海域的污染另外海洋雖然蘊藏許多資源但海洋資源的再生也是需要時間的如果我們無節(jié)制地開發(fā)海洋資源而不注意保護那么這些資源總有被用光的一天所以保護海洋極其重要也十分必要14學(xué)會合作補充習(xí)題答案一、1．諧協(xié) 諧協(xié)2．悠 悠優(yōu) 悠3．顧故顧故四、1．現(xiàn)代社會的特點是充滿競爭同時也
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