蘇教版六年級上冊5(編輯修改稿)
2025-04-15 03:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 指導朗讀這兩節(jié)重音：神奇、望而生畏、佇立 （3）4節(jié) A讀在青海高原，悲壯和蒼涼，想一想：走在青海高原上作者面對的是什么？心頭彌漫著的又是怎樣的感情？回憶一、兩首描寫邊塞生活的古詩，理解蒼涼和悲壯。B思考我一眼瞅見了大柳樹，為什么會不由得哦了一聲？C作者這株柳樹怎么會生長起來壯大起來，造成高原如此壯觀的一方獨立的風景的疑問從何而來？學習第二部分（1）輕輕讀第五節(jié)，想一想：這一節(jié)主要介紹了這株柳的什么？A通過演示理解兩合抱粗，結(jié)合參照物理解百余平方米？ B朗讀第五節(jié)2）默讀課文，想想哪幾節(jié)寫我的猜測和想象？六、七兩節(jié)A、填空練習：第六節(jié)主要是想象青海高原一株柳的（來歷），第七節(jié)主要是想象青海高原一株柳的（經(jīng)歷）B、口述我想象的內(nèi)容：（一粒柳絮拋灑恰遇有幸）（一團團柳絮拋灑一片只有）C、為什么說這是奇跡？理解不可思議（3）理解依然的作用，聯(lián)系上下文。A、口述我想象這株柳的經(jīng)歷：（經(jīng)歷過）
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