冀教版五年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案各具特色的交通工具(編輯修改稿)
2025-01-16 11:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課上活動(dòng)。 首先，要發(fā)動(dòng)學(xué)生收集有關(guān)交通工具方面的資料，這一活動(dòng)十分重要，學(xué)生在收集查找有關(guān)資料的同時(shí)自學(xué)了本課內(nèi)容。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生最需要教師的有利支持與指導(dǎo)。因?yàn)?，有關(guān)交通工具方面所涉及的知識(shí)特別廣泛，教師應(yīng)在不控制學(xué)生學(xué)習(xí)范圍的情況下給予適時(shí)的引導(dǎo)。比如：我讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好、興趣分別組成“水里航”、“空中飛”、“陸上行”三個(gè)小組。這樣不僅為下面的競(jìng)賽活動(dòng)分出小組，也可以是學(xué)生更專注研究某一方面的內(nèi)容。在課堂上三組同學(xué)通過知識(shí)交流，學(xué)生們的資料能夠達(dá)到共享。此外，我還積極的倡導(dǎo)學(xué)生獲 取信息資料的多種途徑。學(xué)生們可以通過圖書、網(wǎng)絡(luò)、詢問、電視節(jié)目、報(bào)紙等多渠道獲取有關(guān)信息，培養(yǎng)了學(xué)生收集獲取資料的能力。 學(xué)生們掌握了一定的有關(guān)資料后再根據(jù)“水、陸、空”三方面的內(nèi)容將收集的資料編成問答題。然后我和部分學(xué)生根據(jù)同學(xué)們編寫的題目進(jìn)行篩選，集中選擇學(xué)生們比較感興趣的和比較有了解價(jià)值的題目制成“題庫(kù)”，以備活動(dòng)時(shí)讓學(xué)生競(jìng)賽問答。這樣，活動(dòng)競(jìng)賽時(shí)的題目和答案原于學(xué)生，再通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)行交流，達(dá)到了知識(shí)共享的目的。 然后，在課堂上主要以游戲競(jìng)賽的形式進(jìn)行活動(dòng)。通過“你知道嗎？”、“慧眼識(shí)金”、“它是誰”、“你說我猜”、“最后一搏”、小小辯論會(huì)等六項(xiàng)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，通過多種形式使學(xué)生掌握的有關(guān)交通工具方面的知識(shí)得以展現(xiàn)和交流。“你知道嗎？”這一活動(dòng)是讓學(xué)生分別匯報(bào)水上交通工具、陸上交通工具、空中交通工具的發(fā)展史。這一環(huán)節(jié)屬于學(xué)生的知識(shí)增長(zhǎng)過程，由于學(xué)生的歸納總結(jié)能力有限，教師應(yīng)輔導(dǎo)學(xué)生把收集到的零散知
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