信息技術(shù)有趣的表情──ppt自選圖形教學(xué)(編輯修改稿)
2025-11-15 12:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二——表情故事每一種表情后面都有一個小故事，把多個表情組合起來，不就是一個精彩的故事嗎？發(fā)揮你的想象力，創(chuàng)作多幅表情，并根據(jù)表情來編個小故事，說給同學(xué)們聽一聽！學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。作品的展示與交流?，F(xiàn)在，讓我們來看看同學(xué)們的作品，聽聽同學(xué)們自己編的小故事。（注意評價語言）切換給“學(xué)生廣播”結(jié)束語：今天，同學(xué)們都成為了畫表情的高手，各種各樣的表情真是有趣兒！愿同學(xué)們的臉上永遠洋溢著微笑，永遠都是開心的表情！第三篇：《有趣的自選圖形》教學(xué)反思在字學(xué)習(xí)中，插入AutoShapes并插入藝術(shù)字，剪貼畫，從文件中，文本框中有很多相似之處，因此良好的AutoShape這一段內(nèi)容對未來知識點的學(xué)習(xí)有很好的牽頭作用。這個好的教訓(xùn)怎么樣？我認為這個教訓(xùn)是刺激學(xué)生從學(xué)習(xí)的興趣開始，也刺激學(xué)生的創(chuàng)造力，這是我們信息技術(shù)的重要精神之一。怎么辦？我嘗試使用以下幾個方面：一，使用徐冰書在一個故事圖片作為開場，通過學(xué)生用圖來說話，讓學(xué)生明白，除了文字，圖片也是人交換信息相互交流，可以跨越地區(qū)和文化的溝通媒介，有時比文字更直觀和可成像。通過創(chuàng)建這樣的情況，學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣顯著提高，并且教師已經(jīng)能夠解釋自選圖形插入的方法，可選圖形格式的設(shè)置，添加文本的方法，改變堆疊順序，圖形的多個組合的方法，以及如何使用自動圖形創(chuàng)建圖形。（因為學(xué)生的興趣，所以很多學(xué)生可以集中精力傾聽）。然后，顯示前幾年的學(xué)生 優(yōu)秀的作品，拓寬學(xué)生的思維。然后，班級返回給學(xué)生，讓學(xué)生自由創(chuàng)作。最后，學(xué)生的工作是指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)工作的評價標(biāo)準(zhǔn)。通過這個課程的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)了很多好作品。教師容易教導(dǎo)，學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，服務(wù)于兩個目的第四篇：有趣的自選圖形教學(xué)設(shè)計[定稿]《有趣的自選圖形》教學(xué)設(shè)計于慧平一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會插入自選圖形及方法；學(xué)會改變自選圖形的形狀大小、顏色等屬性；學(xué)會在自選圖形中添加文本，會對自選圖形進行疊放次序；了解自選圖形的種類；培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力。二、教學(xué)重點與難點重點：插入自選圖形；改變自選圖形的屬性。難點：自選圖形的種類。三、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生用：“闖關(guān)法寶”網(wǎng)頁、“闖關(guān)任務(wù)”PPT課件 教師用：“有趣的自選圖形”PPT課件 多媒體四、教學(xué)課時1課時五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入師：在羊村不遠的森林里住了一只小兔子，小兔子和美羊羊是好朋友?！敖裉焯鞖庹婧茫孟肴パ虼逋姘。∮幸欢螘r間沒看見美羊羊了，她很愛美，肯定知道很多美容方面的知識，我要向她請教請教?！庇谑切⊥米泳蛷募依锍霭l(fā)了?？?！小兔子正在路上走著呢？（CAI 課件中的小兔子動畫）師：同學(xué)們，請你們觀察：這只不免子與剛才在小路上行走的小免子有什么區(qū)別呢？ 生：（可能會說）小兔子的耳朵不見了。師：你們觀察得可真仔細?。∧俏覀兛梢杂檬裁垂ぞ甙研⊥米拥亩洚嫵鰜砟?？ 生：（有的同學(xué)可能會說）畫圖、金山畫王；（個別同學(xué)可能會說）自選圖形。師：喲！這位同學(xué)你真聰明！這正是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。師：下面我們通過一個簡單的闖關(guān)游戲來輕松掌握自選圖形的使用。為了幫助同學(xué)們闖關(guān)呢，老師為同學(xué)們帶來了“闖關(guān)法寶——自選圖形學(xué)習(xí)網(wǎng)站”。同學(xué)們可以打開桌面上的“闖關(guān)法寶”文件來，雙擊“闖關(guān)法寶”網(wǎng)頁圖標(biāo)，進入自選圖形學(xué)習(xí)網(wǎng)站。（師介紹網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)）如果等下同學(xué)們在操作的過程中遇到了困難，就可以到我們的學(xué)習(xí)網(wǎng)站上來尋求幫助，當(dāng)然啦，也可以問老師或者同學(xué)。師：那下面我們就以“小兔子”為例來學(xué)習(xí)自選圖形的使用技巧。（二）新授插入自選圖形師：我們打開桌面上的闖關(guān)任務(wù)中的任務(wù)一，給小兔子畫上兩只相同的耳朵。有哪位同學(xué)上來試試？ 生舉手，師叫生上臺來操作。生：我會。師：請你邊操作邊講步驟。生：我是先找到自選圖形，然后選擇橢圓工具，然后在小兔子的頭上畫兩個耳朵，（其他同學(xué)可能會有意見，會說畫兩個相同的耳朵可以用復(fù)制。）然后調(diào)整好大小放在合適的位置就可以了。師：他說的好不好啊，做得怎么樣啊。（生對剛才上臺演示的同學(xué)進行評價）師：這位同學(xué)真了不起，平時肯定是個細心的孩子。師：（問其他的同學(xué)）你們知道了嗎？ 生：知道了。師：
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