信息技術(shù)有趣的表情──ppt自選圖形教學(xué)(編輯修改稿)
2024-11-15 12:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 二——表情故事每一種表情后面都有一個(gè)小故事，把多個(gè)表情組合起來(lái)，不就是一個(gè)精彩的故事嗎？發(fā)揮你的想象力，創(chuàng)作多幅表情，并根據(jù)表情來(lái)編個(gè)小故事，說(shuō)給同學(xué)們聽一聽！學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。作品的展示與交流。現(xiàn)在，讓我們來(lái)看看同學(xué)們的作品，聽聽同學(xué)們自己編的小故事。（注意評(píng)價(jià)語(yǔ)言）切換給“學(xué)生廣播”結(jié)束語(yǔ)：今天，同學(xué)們都成為了畫表情的高手，各種各樣的表情真是有趣兒！愿同學(xué)們的臉上永遠(yuǎn)洋溢著微笑，永遠(yuǎn)都是開心的表情！第三篇：《有趣的自選圖形》教學(xué)反思在字學(xué)習(xí)中，插入AutoShapes并插入藝術(shù)字，剪貼畫，從文件中，文本框中有很多相似之處，因此良好的AutoShape這一段內(nèi)容對(duì)未來(lái)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)有很好的牽頭作用。這個(gè)好的教訓(xùn)怎么樣？我認(rèn)為這個(gè)教訓(xùn)是刺激學(xué)生從學(xué)習(xí)的興趣開始，也刺激學(xué)生的創(chuàng)造力，這是我們信息技術(shù)的重要精神之一。怎么辦？我嘗試使用以下幾個(gè)方面：一，使用徐冰書在一個(gè)故事圖片作為開場(chǎng)，通過(guò)學(xué)生用圖來(lái)說(shuō)話，讓學(xué)生明白，除了文字，圖片也是人交換信息相互交流，可以跨越地區(qū)和文化的溝通媒介，有時(shí)比文字更直觀和可成像。通過(guò)創(chuàng)建這樣的情況，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣顯著提高，并且教師已經(jīng)能夠解釋自選圖形插入的方法，可選圖形格式的設(shè)置，添加文本的方法，改變堆疊順序，圖形的多個(gè)組合的方法，以及如何使用自動(dòng)圖形創(chuàng)建圖形。（因?yàn)閷W(xué)生的興趣，所以很多學(xué)生可以集中精力傾聽）。然后，顯示前幾年的學(xué)生 優(yōu)秀的作品，拓寬學(xué)生的思維。然后，班級(jí)返回給學(xué)生，讓學(xué)生自由創(chuàng)作。最后，學(xué)生的工作是指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)工作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)這個(gè)課程的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)了很多好作品。教師容易教導(dǎo)，學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，服務(wù)于兩個(gè)目的第四篇：有趣的自選圖形教學(xué)設(shè)計(jì)[定稿]《有趣的自選圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)于慧平一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)插入自選圖形及方法；學(xué)會(huì)改變自選圖形的形狀大小、顏色等屬性；學(xué)會(huì)在自選圖形中添加文本，會(huì)對(duì)自選圖形進(jìn)行疊放次序；了解自選圖形的種類；培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：插入自選圖形；改變自選圖形的屬性。難點(diǎn)：自選圖形的種類。三、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生用：“闖關(guān)法寶”網(wǎng)頁(yè)、“闖關(guān)任務(wù)”PPT課件 教師用：“有趣的自選圖形”PPT課件 多媒體四、教學(xué)課時(shí)1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入師：在羊村不遠(yuǎn)的森林里住了一只小兔子，小兔子和美羊羊是好朋友?！敖裉焯鞖庹婧茫孟肴パ虼逋姘?！有一段時(shí)間沒看見美羊羊了，她很愛美，肯定知道很多美容方面的知識(shí)，我要向她請(qǐng)教請(qǐng)教?！庇谑切⊥米泳蛷募依锍霭l(fā)了?？?！小兔子正在路上走著呢？（CAI 課件中的小兔子動(dòng)畫）師：同學(xué)們，請(qǐng)你們觀察：這只不免子與剛才在小路上行走的小免子有什么區(qū)別呢？ 生：（可能會(huì)說(shuō)）小兔子的耳朵不見了。師：你們觀察得可真仔細(xì)??！那我們可以用什么工具把小兔子的耳朵畫出來(lái)呢？ 生：（有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)）畫圖、金山畫王；（個(gè)別同學(xué)可能會(huì)說(shuō)）自選圖形。師：?jiǎn)?！這位同學(xué)你真聰明！這正是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。師：下面我們通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的闖關(guān)游戲來(lái)輕松掌握自選圖形的使用。為了幫助同學(xué)們闖關(guān)呢，老師為同學(xué)們帶來(lái)了“闖關(guān)法寶——自選圖形學(xué)習(xí)網(wǎng)站”。同學(xué)們可以打開桌面上的“闖關(guān)法寶”文件來(lái)，雙擊“闖關(guān)法寶”網(wǎng)頁(yè)圖標(biāo)，進(jìn)入自選圖形學(xué)習(xí)網(wǎng)站。（師介紹網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)）如果等下同學(xué)們?cè)诓僮鞯倪^(guò)程中遇到了困難，就可以到我們的學(xué)習(xí)網(wǎng)站上來(lái)尋求幫助，當(dāng)然啦，也可以問(wèn)老師或者同學(xué)。師：那下面我們就以“小兔子”為例來(lái)學(xué)習(xí)自選圖形的使用技巧。（二）新授插入自選圖形師：我們打開桌面上的闖關(guān)任務(wù)中的任務(wù)一，給小兔子畫上兩只相同的耳朵。有哪位同學(xué)上來(lái)試試？ 生舉手，師叫生上臺(tái)來(lái)操作。生：我會(huì)。師：請(qǐng)你邊操作邊講步驟。生：我是先找到自選圖形，然后選擇橢圓工具，然后在小兔子的頭上畫兩個(gè)耳朵，（其他同學(xué)可能會(huì)有意見，會(huì)說(shuō)畫兩個(gè)相同的耳朵可以用復(fù)制。）然后調(diào)整好大小放在合適的位置就可以了。師：他說(shuō)的好不好啊，做得怎么樣啊。（生對(duì)剛才上臺(tái)演示的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)）師：這位同學(xué)真了不起，平時(shí)肯定是個(gè)細(xì)心的孩子。師：（問(wèn)其他的同學(xué)）你們知道了嗎？ 生：知道了。師：
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