【文章內(nèi)容簡介】 但是無法控制題目的難易程度，所以無法保分?jǐn)?shù)，保分?jǐn)?shù)也不科學(xué)的。282榮格從來沒有給任何一個家長承諾過，但是為什么還是有那么多家長相爭報名呢？只要靠的就是口碑，尊重教育，抓好教學(xué)質(zhì)量才是硬道理。283事實上，“許諾”對家長只是一種心理上的安慰，卻往往助長孩子的惰性?？傆X得媽媽給我交錢了，而卻保證我能考上，萬一考不上，我們家的錢還是不會損失。這種想法是學(xué)生會很難全力以赴集中注意力去學(xué)習(xí)，因為他有了心理優(yōu)越感，有了第二選擇?？疾簧希銢]有損失錢，可是你損失的是寶貴的時間和升學(xué)的機會?。∵@些是用錢能買回來的嗎？284有的時候，我們家長由于著急，帶容易輕信許諾。很多家長可能還記得幾年前北京有一個學(xué)校許諾“五萬元上重點，十萬元上北大！”很多家長分跟解囊，結(jié)果呢？最后學(xué)校學(xué)生成績一塌糊涂，那所學(xué)校遭遇了數(shù)以百計的官司，而那些家長至今仍有大量的人未要到錢、2孩子沒有學(xué)習(xí)興趣，怎么培養(yǎng)？ 291（適用于電話溝通）不愛學(xué)習(xí)的原因有很多，興趣不足，目標(biāo)不明確，不喜歡老師，自信心不足等等都是造成孩子不愛學(xué)習(xí)的原因，我們有專業(yè)的學(xué)科分析老師可以從智力因素，非智力因素，學(xué)習(xí)風(fēng)格，學(xué)習(xí)方法和科學(xué)漏洞四大方面分析孩子不愛學(xué)習(xí)的原因，建議您帶孩子過來，我們先把影響孩子學(xué)習(xí)成績的原因找到，再有針對性地給出解決方案。292（更適用于面談）孩子沒有學(xué)習(xí)興趣可能有很多方面的原因。比如對科學(xué)本身不感興趣，覺得沒什么用，學(xué)起來枯燥乏味，也有可能對該學(xué)科老師不敢興趣，不喜歡這種教學(xué)風(fēng)格，不喜歡這個老師的課，也有可能基礎(chǔ)薄弱，聽課比較費勁，考試成績又不理想，不能從這個學(xué)科上找到成就感。那么在榮格，我們找準(zhǔn)影響孩子學(xué)習(xí)的因素之后，針對某一點采取特殊辦法融入到整個教學(xué)過程當(dāng)中。從而，無形之中提升孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子基礎(chǔ)很差，你們怎么輔導(dǎo)？301導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績差的原因有很多，主要有學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，信心問題，學(xué)習(xí)興趣問題和學(xué)習(xí)方法問題等。302此類學(xué)生產(chǎn)生的問題大多是與父母教育理念，家庭背景，孩子的成長環(huán)境和教學(xué)環(huán)境有關(guān)，首先老師走進(jìn)孩子的心里，讓孩子認(rèn)可，喜歡老師，進(jìn)而培養(yǎng)起孩子對學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和信心。303在前期教學(xué)過程中，我們從簡單入手，制定短期目標(biāo)，讓孩子找到自信，獲得成就感，讓孩子由厭學(xué)到想學(xué)樂學(xué)。最后，老師在教學(xué)過程中，用放大鏡找孩子的優(yōu)點，經(jīng)常蘇州榮格教育有限公司鼓勵和肯定孩子。304導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績差的原因有很多，主要有學(xué)習(xí)態(tài)度，信心問題，學(xué)習(xí)興趣問題和學(xué)習(xí)方法問題。3我們家的孩子注意力不集中，完成作業(yè)的效率很低，怎么辦？311孩子注意力不集中，作業(yè)效率低受很多因素的影響，我們接觸的孩子中，主要是由孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣所造成。312在家庭環(huán)境當(dāng)中，家長對孩子的教育往往是批評式的教育，缺乏足夠的賞識，孩子缺乏信心，所以對孩子的正確行為應(yīng)給予正面的鼓勵，逐步塑造孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。313在學(xué)校教育過程中，孩子也往往缺乏老師的正面評價，在同學(xué)中缺乏足夠的支持，無法獲取足夠的自尊，所以家長需要協(xié)調(diào)好學(xué)校教育的資源，來保證孩子在學(xué)校教育過程中得到足夠的關(guān)注，獲得個性上良性的發(fā)展。314榮格會針對孩子的個性特點和學(xué)科特點，前期注意通過孩子在學(xué)科和非學(xué)科上的興趣點，進(jìn)行引導(dǎo)，教學(xué)過程中先教授孩子掌握好學(xué)的部分，提升孩子的信心，同時我們的心理師將根據(jù)孩子的情況，知道孩子的家庭教育，在提升孩子學(xué)習(xí)信心的基礎(chǔ)上，讓孩子的學(xué)習(xí)興趣得到提高，同時孩子在獲得正性評價和自尊的過程中，逐步提升學(xué)習(xí)效率，改善學(xué)習(xí)習(xí)慣。3我們家的孩子因為早戀嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)成績，你們有什么辦法改變嗎？ 321不要因為孩子早戀就簡單粗暴的處理，處于青春期的孩子，叛逆心理強。322可以逐漸轉(zhuǎn)移孩子的注意力，引導(dǎo)孩子在更高的目標(biāo)上有所追求。323良好的親子關(guān)系有助于孩子多聽父母的話，和孩子多交流，理解，關(guān)愛孩子，多做管理，站在孩子的立場上思考孩子的問題。324榮格教育的特色就是心理教育，我們有專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師，會針對孩子的學(xué)習(xí)之外的問題進(jìn)行溝通，引導(dǎo)，更好的幫助孩子。3我們家的孩子因為迷上網(wǎng)游，已經(jīng)放棄學(xué)習(xí)，怎么辦？331喜歡上網(wǎng)玩游戲是90后孩子普遍的現(xiàn)象，因為他們能從網(wǎng)絡(luò)上得到成就感，但是在學(xué)習(xí)上經(jīng)常受挫折，成績不好，自信心經(jīng)常受打擊，關(guān)鍵在于有效合理控制孩子玩游戲的時間。332榮格老師在一對一教學(xué)的時候經(jīng)常給予孩子更多的鼓勵和認(rèn)可，提升孩子的學(xué)習(xí)信心，把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。333人是一個習(xí)慣動物，孩子天天堅持來榮格學(xué)習(xí)，慢慢的遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，同時孩子的學(xué)習(xí)興趣日益加強，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3我們家的孩子在其他機構(gòu)輔導(dǎo)過，沒有效果，孩子再也不想?yún)⒓虞o導(dǎo)，怎么辦？ 341孩子在其他機構(gòu)是什么形式的輔導(dǎo)方式呢？如果是大班，小班，針對性不強，就是學(xué)校教育的復(fù)制，所以很難收到良好的效果，而我們榮格就是做的一對一的輔導(dǎo)，直擊孩子的問題所在點，針對性解決孩子的問題。342如果孩子上的是一對一的輔導(dǎo)，或者是家教，也是沒有效果，那可能是老師不太適合孩子，也有可能是上課過程中，執(zhí)行力度不強，導(dǎo)致效果不好，而我們榮格是通過前期科學(xué)全面的咨詢，幾個部門共同研究來給孩子匹配孩子的老師，并且在課程進(jìn)行的整個過程中我們是有完整的監(jiān)管體制，保證教學(xué)質(zhì)量和孩子的學(xué)習(xí)效果。343其他機構(gòu)只注重知識的傳授，而沒有授之以漁，而我們榮格除了傳授孩子知識，更重要的是注重方法和學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3我們的孩子很聰明，就是學(xué)習(xí)不好，其他方面都比較優(yōu)秀，怎么辦？351孩子其他方面很優(yōu)秀，就說明他的學(xué)習(xí)一定也能夠很優(yōu)秀，缺乏的就是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的學(xué)習(xí)方法。需要的是給孩子樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。蘇州榮格教育有限公司352各方面都很優(yōu)秀的孩子，說明他在學(xué)習(xí)上也是有能力的，這樣的孩子首先要讓他重視學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)的必要性。353孩子在學(xué)習(xí)上面不用心，可能在學(xué)習(xí)方面經(jīng)常受挫，沒有學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而把經(jīng)歷放在了別的方面，我們要在學(xué)習(xí)上幫助孩子樹立自信心，引導(dǎo)學(xué)習(xí)的興趣。3我們家孩子其他科目都不錯，就是數(shù)學(xué)不好，而且孩子一點都不想學(xué)數(shù)學(xué)，怎么辦？要找到孩子數(shù)學(xué)不好的原因：361學(xué)校老師的教學(xué)方法很有可能不適合這個孩子，榮格師資力量雄厚，可根據(jù)孩子情況，選擇適合孩子學(xué)習(xí)的老師。362學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法不適合孩子，需要老師幫助改善學(xué)習(xí)方法。363孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上沒有自信心，應(yīng)該讓孩子自己對數(shù)學(xué)恢復(fù)自信。364可以給孩子建立短期目標(biāo)，培養(yǎng)成就感。3你們一對一和大班，學(xué)校的效果有什么不同？371大班、跟學(xué)校的上課模式一樣的，使學(xué)校授課模式的重復(fù)。372大班輔導(dǎo)，要求孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要有主動的學(xué)習(xí)能力。而且大班輔導(dǎo)授課老師用的是統(tǒng)一的教案，不能針對性的幫助不同個性特點，學(xué)習(xí)知識點漏洞不一樣的孩子。373榮格個性化一對一輔導(dǎo)針對不同性格特點的孩子，全方位的去幫助孩子，制定科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃，最大化的去幫助孩子。第四部分：市場類問題3榮格和其他機構(gòu)有什么不同呢？381榮格是個性化一對一教育，并且一直堅持做這個領(lǐng)域。382而其他的機構(gòu)，他們大班，小班，一對一都做。383很多機構(gòu)是做綜合類的培訓(xùn)，如會計，司法的課程培訓(xùn)，兼做中小學(xué)生教育輔導(dǎo)。384榮格教育更加注重孩子的心理教育，只有讓孩子在心理上接受學(xué)習(xí)，才能是孩子真正的愛上學(xué)習(xí)。39你們有小班嗎？391幾個孩子的基礎(chǔ)情況，理解能力，接受能力，個性特點和學(xué)習(xí)類型都完全一樣的情況下我們會開設(shè)小班的，如果孩子在上小班的過程中還是有部分的知識點不能明白，我們會建議家長讓孩子上少量的一對一課時，這樣既能保證孩子的成績不被落下，也能大大的節(jié)省家長的開支你們這里有VIP客戶打折卡嗎？ 答：沒有！41你們怎么不在XX設(shè)立學(xué)習(xí)中心呢？我們離現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中心都很遠(yuǎn)。451XX學(xué)習(xí)中心正在計劃中。4榮格的優(yōu)勢是什么？411孩子的心理教學(xué),只有讓孩子在心理上真正的接受學(xué)習(xí)，孩子才會愛上學(xué)習(xí)412我們擁有獨立的個性化研究中心。413我們是蘇州本土化的教育機構(gòu)。4你們榮格怎么沒有學(xué)前兒童輔導(dǎo)，我看這里中學(xué)生比較多。431榮格有學(xué)前兒童的輔導(dǎo)，專門針對學(xué)前兒童做入學(xué)前準(zhǔn)備。做學(xué)習(xí)習(xí)慣，思維方式的引導(dǎo)和培養(yǎng)。432咱們榮格針對中小幼等各個年級的孩子培訓(xùn)都有，越小的孩子榮格更加注重于對學(xué)習(xí)蘇州榮格教育有限公司習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。44你們這里有三一口語和劍橋英語的報名資格嗎？441母語非英語的公民都具有三一口語和劍橋英語的報名資格。442你可以通過蘇州教育考試網(wǎng)站報名。443三一口語3個月可考一次，報名相對困難，得經(jīng)常關(guān)注網(wǎng)站信息。4你們跟教委會有合作關(guān)系嗎？451有，主要涉及學(xué)術(shù)當(dāng)面交流，作為輔導(dǎo)行業(yè)的先驅(qū)者，教委希望學(xué)大越辦越好，為蘇州的教育做貢獻(xiàn)。452榮格會參加教委組織的教學(xué)、教研活動。并能夠及時準(zhǔn)確的了解到中考，高考，小升初等信息及動態(tài)。453榮格有部分學(xué)生都是教委推薦來學(xué)大學(xué)習(xí)的。46怎么沒有聽說過榮格呢？461表現(xiàn)很驚訝，現(xiàn)在很少有家長沒聽說過榮格了。462 榮格主要做的是轉(zhuǎn)介紹的客戶，不會花太多的錢去做那些無用的廣告，我們更注重后期的教學(xué)。與其花那些大價錢去做廣告宣傳，不如踏踏實實的做好教學(xué)463榮格逐漸轉(zhuǎn)向口碑宣傳，現(xiàn)有40%左右是轉(zhuǎn)介紹的，我們以后更傾向于相互的介紹。第五部分：學(xué)管類47老師能上門輔導(dǎo)嗎？（小學(xué)，初三，高三）471家長您是處于什么考慮希望老師上門呢？之前也有很多孩子家長和您有一樣的想法，但是因為在家孩子的注意力不能得到很好的集中，對老師來講會受到相應(yīng)的局限，孩子喜歡喝水，上廁所等相應(yīng)的習(xí)慣。472對于小學(xué)生來講本身穩(wěn)定性就不好控制，家長的考慮在于孩子的年齡小，但是老師在家就不好提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，這和授課環(huán)境有著直接的影響。473對于高三或初三的孩子，家長想為孩子節(jié)約更多寶貴的時間，但是孩子的控制能力比比較差，直接會影響到效率的提高，所以我們不提倡在家進(jìn)行相應(yīng)輔導(dǎo)。課后，老師留的作業(yè)，我們也要求孩子完成后回家，為了保障作業(yè)質(zhì)量，我們還安排了陪讀，答疑教室和老師，孩子可以隨時問作業(yè)中存在的問題。474另外每個孩子都有班主任，如果在學(xué)校上完課，班主任可以作直接監(jiān)督，如果在家班主任的監(jiān)督效果就不能得到更好的體現(xiàn)，學(xué)習(xí)效率是需要課上和課下的結(jié)合，這一點家長是最清楚的，在這里上課本身就是對學(xué)習(xí)的一種促進(jìn)和上課的及時消化。所以建議家長把孩子放到學(xué)習(xí)中心來！4我覺得你們的課程安排太緊了，一天X節(jié)課都能吸收嗎？481孩子情況不一樣，安排多少次可根據(jù)孩子情況來定，任何學(xué)生都能接受4小時的課，在中考之前幾個月里，也有學(xué)生一周安排16課時的課。482您有這樣的擔(dān)心是不是怕孩子吸收不了，我們根據(jù)孩子的自身情況指定的一個科學(xué)的教學(xué)計劃，授課內(nèi)容，進(jìn)度，難度都是根據(jù)孩子自身情況定的，每一個問題孩子都能理解透徹，如果確實吸收不了，我們會主動調(diào)整課程。483孩子在學(xué)校里的時間都安排的挺緊的，跟學(xué)校相比，榮格輔導(dǎo)課時根本就不多，而且孩子學(xué)習(xí)感興趣，效率也會更高，很多學(xué)生都還要求多加課。484現(xiàn)在學(xué)習(xí)已經(jīng)很緊張，沒有課時的保證，成績的提高會受到很大的影響，辛苦一下孩子吧，這個階段過去就好了。49你們教室學(xué)生在一起上課，能保持安靜嗎？能保證學(xué)生上課不受影響嗎？491家長，你是參觀完教室才有這方面的疑問的吧？您可能也感覺到我們的隔斷會比辦公室隔斷要高很多，老師和孩子在這樣的環(huán)境里教學(xué)不會受到外界的影響。您看剛才坐在門蘇州榮格教育有限公司口的孩子根本就沒有感覺到您在旁邊，之前他也是一個注意力特別不集中的孩子。492雖然教室學(xué)生比較多，但是學(xué)習(xí)氛圍比較好，對孩子是一種直接的渲染，孩子對學(xué)習(xí)的投入很快并且很直接，如果一個教室只有一個學(xué)生在上課就不可能達(dá)到有學(xué)習(xí)的氛圍因素了，這也是榮格推進(jìn)的一種上課是一對一的教學(xué)，但不失缺乏大課的優(yōu)勢。493另外對于秩序問題，我們有專門的老師來進(jìn)行秩序的管理，不能在上課時間影響其他同學(xué)的正常上課，聲音控制在正常分貝，兩個人可以聽見就可以了，不會有喧嘩或大鬧的情況，這是上課的基本原則，請家長完全放心；完全可以保證孩子上課不受其他聲音和因素的打擾，班主任會在上課期間做好相關(guān)監(jiān)督。請家長放心。494如果孩子上課真受影響，那只能說明一個問題，老師的教學(xué)不夠精彩，吸引不了孩子，效果一定也保證不了。如果這樣，我們會選擇調(diào)整。50老師每次上課的時間是固定的嗎？會隨時調(diào)整嗎？501上課時間是相對固定的，如果老師有特殊情況會提前與您商量，找時間給孩子補上，或者教學(xué)計劃后延。502如果孩子需要加課，希望您在提前兩天告知，以便于及時備課，保證授課效果。503在節(jié)日需加課，我們會采取措施，靈活的安排課程。5什么時候上課都行嗎？假期如果要帶孩子出去玩，課程可以都停了嗎？511上課時間相對靈活，為了保證孩子的學(xué)習(xí)效果，我們建議周末來進(jìn)行。假期我們也建議多帶孩子出去走走，回來再接上。512假期對孩子來說也是很重要的，但是老師也有自己的安排，為了能夠更好的幫助孩子，可以確定好授課老師的時間，以免錯過最合適孩子的老師。513假期的時候是報名的高峰期，這段時間報名的學(xué)生比較多，提前給孩子安排好老師很重要。5孩子請假了，怎么辦？521孩子如果身體不舒服或其他原因不能來上課，家長直接和班主任請假就可以了，再根據(jù)孩子和老師的時間調(diào)整下次上課的時間。5班主任是干什么呢？531班主任實質(zhì)上叫學(xué)管師，我們俗稱班主任，全面負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)，在授課過程中，起到溝通和監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量的作用。532她是榮格與家長溝通的橋梁，孩子在我們這里學(xué)習(xí)狀況，我們會定期跟家長匯報，您把孩子在家，在校的表現(xiàn)，告知班主任，以便老師的引導(dǎo)。533班主任還負(fù)責(zé)老師的監(jiān)督管理，保證孩子的學(xué)習(xí)計劃的實施，保證教學(xué)的效果。第六部分：差價類。5跨年級如何補差價？現(xiàn)在報名不能按照現(xiàn)年級收費嗎？541跨年級后，孩子的學(xué)科難度增加了，老師的工作量也相對加大了，所以要給老師的