【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、高度重視，認(rèn)真落實(shí)周一到校后，和班主任及時(shí)溝通，了解各班學(xué)生周日觀看情況，及時(shí)作出指導(dǎo)和總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出觀看體會(huì)，半年交流。三、高度重視，查漏補(bǔ)缺鑒于周日大風(fēng)停電、個(gè)別學(xué)生收視不到等情況，學(xué)校利用不同渠道收集到的有關(guān)內(nèi)容，通過(guò)班主任在班內(nèi)進(jìn)行二次學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取達(dá)到學(xué)習(xí)率百分百，讓全體學(xué)生都受到教育。四、高度重視，認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)之后，依據(jù)實(shí)際情況做好本次活動(dòng)總結(jié)，并及時(shí)上交中心校。總之，我們學(xué)校盡自己的努力，做好本次活動(dòng)，爭(zhēng)取達(dá)到預(yù)期效果。于丹老師感恩教育觀后感今天，我準(zhǔn)時(shí)的坐在沙發(fā)上收看于丹老師的講座。于丹老師主要講了三個(gè)主題：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩：二是如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧；三是如何培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)、自信以及抵抗挫折的能力。她在第一個(gè)主題中講到這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小孩喜歡在一棵大樹(shù)下玩，他每天都來(lái)，可有一天，小孩愁容滿面地對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“你看別的孩子都上學(xué)了，每天都有好玩的玩具，可我沒(méi)有”。大樹(shù)說(shuō)：“你把我結(jié)的果子摘了去賣(mài)，你就有玩具了?！币院?，孩子只有秋天才會(huì)來(lái)大樹(shù)下。過(guò)了幾年，小孩成了青年，他對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“別人都有房子了，可我沒(méi)有。”大樹(shù)說(shuō)：“你可以把的樹(shù)枝砍了做房子?！庇诌^(guò)了多年，青年成了中年人，他對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“別人都漂洋過(guò)海了，可我沒(méi)有?！贝髽?shù)說(shuō)：“你可以把我的樹(shù)干砍了做獨(dú)木舟?！敝心臧血?dú)木舟推進(jìn)海里走了。漸漸的中年長(zhǎng)出了一根根白發(fā)，他來(lái)到樹(shù)樁前，樹(shù)樁問(wèn)他：“我已經(jīng)是一個(gè)沒(méi)有用的樹(shù)樁了，你也不會(huì)理我了！”這個(gè)人說(shuō)：“不，我會(huì)一直陪你曬太陽(yáng)?！边@正是父母完成了對(duì)孩子一生的成全。在我們的一生中無(wú)私而又不求回報(bào)的養(yǎng)育著我們。孝為德之本，我們要懂得感恩，要勇敢承擔(dān)愛(ài)與責(zé)任。要想成就別樣的人生，就要點(diǎn)亮自信的明燈，對(duì)自身的力量懷抱堅(jiān)定的信念?？赐曛v座，我對(duì)我的人生有了新的思考，要想成才必先成人！于丹老師感恩教育觀后感周六的上午，迎著光輝，接受了太陽(yáng)的洗禮，我收看了導(dǎo)師于丹主講的《中小學(xué)生感恩教育》的專(zhuān)題講座。這個(gè)講座加強(qiáng)了我的素質(zhì)教育，培養(yǎng)了我的社會(huì)價(jià)值觀與人生觀。首先講的是培養(yǎng)人的孝心，最讓我感動(dòng)的是田世國(guó)，一個(gè)捐腎救母的兒子，是2011年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一，他說(shuō):“母親給了我生命，捐腎救母是我應(yīng)該做的?！边@就是一種責(zé)任！而我們孩子就應(yīng)該背起這種責(zé)任，盡孝道。儒家創(chuàng)始人孔子講究一個(gè)“仁”字，于丹老師講了人格教育，它是人際關(guān)系的扭動(dòng)，需要靠行動(dòng)上的態(tài)度來(lái)獲取。人的成長(zhǎng)分為3個(gè)階段：分別是學(xué)業(yè)、閱歷、人格。其中閱歷與人格是要靠自己的努力才能夠得到。要有信心，有恒心與毅力，將來(lái)才會(huì)走向社會(huì)的最高峰。只要自強(qiáng)不息，成功就屬于你。社會(huì)就好比是一鍋沸騰、滾燙的水，它不會(huì)因?yàn)榭蓱z你，就會(huì)降低它自己的溫度。所以，我們應(yīng)像那把干茶葉一樣，尋找自己的方式，成全社會(huì)。教育只是人生的起點(diǎn)，而我們的終點(diǎn)，應(yīng)是我們自己尋求的方式來(lái)升華自己，創(chuàng)造美好的未來(lái)。看了這個(gè)講座，我樹(shù)立起了正確價(jià)值觀與人生觀。讓我知道孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，懂得感恩。知道了抵抗挫折、自立、自強(qiáng)、自信的重要意義，使我受益匪淺。第四篇：于丹說(shuō)傳統(tǒng)文化在“國(guó)強(qiáng)必霸”的邏輯下，一些西方國(guó)家始終對(duì)中國(guó)抱有防范心理。如何更好地向世界傳播中國(guó)追求和諧共榮的價(jià)值理念，講好中國(guó)故事是一個(gè)重要課題。在著名文化學(xué)者、北京師范大學(xué)教授于丹看來(lái)，向世界解讀中國(guó)的價(jià)值理念，一定要追本溯源，找到中國(guó)文化的特質(zhì)。于丹一直試圖用大眾傳播的方式激活中國(guó)傳統(tǒng)文化里那些“活著的基因”，《于丹論語(yǔ)心得》一書(shū)已有30多個(gè)語(yǔ)種版本，發(fā)行到50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。她近日在接受《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者專(zhuān)訪時(shí)說(shuō)，中國(guó)的文化基因里透著農(nóng)耕文化那種敬畏之心、小小的歡喜和保守的善良，“所以，稱(chēng)霸從來(lái)都不是中華文化里的東西”。中國(guó)文化里沒(méi)有“大滿”環(huán)球時(shí)報(bào)：在您看來(lái)，和西方文化相比，中國(guó)文化的基因和特質(zhì)到底是什么？于丹：隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)、外交地位的上升，下一個(gè)命題就是我們的文化話語(yǔ)權(quán)。文化是外交的一張名片，是對(duì)話的依據(jù)，是積淀在我們血液中的基因。在西方眼里，中國(guó)現(xiàn)在是個(gè)大國(guó)，但還沒(méi)有成為真正的強(qiáng)國(guó)，就在于我們的文化話語(yǔ)權(quán)還有很大的上升空間。西方為什么對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增長(zhǎng)有防范之心？因?yàn)榘凑瘴鞣降牡蹏?guó)邏輯——國(guó)強(qiáng)必霸，但其實(shí)中國(guó)文化中沒(méi)有這種稱(chēng)霸的基因。要解讀中國(guó)文化的特質(zhì)和基因，一定要追本溯源，回到農(nóng)耕民族的源頭上。我們今天看東西方文明，不能孤立地在自己的語(yǔ)境中去談，一定要放在差異的環(huán)境下，找到它們?cè)谖拿髻|(zhì)地上的不同。我在國(guó)外講學(xué)時(shí)，很多學(xué)者、記者都會(huì)問(wèn)：“我們到處都是教堂，我們信仰上帝，我們是有強(qiáng)大信