【文章內容簡介】 （3）、有無創(chuàng)造性的途徑或辦法解決相互沖突的責任問題。九年級第七課《公平合作》第13課時教學設計一、社會需要公平合作、良好的社會應該是一個好的持久穩(wěn)定的合作體系。良好的合作必然是公平的合作。公平合作的要求：公平的合作要求人們在合作中合理地分配利益與責任。公平合作的重要意義（1）、公平合作，能使合作者各司其職、各得其所，有利于個人的進步與發(fā)展。（2）、公平合作有利于創(chuàng)造良好的社會條件，促進社會主義市場經濟的健康發(fā)展。（3）公平合作能夠滿足人們的合理期望，協(xié)調社會各方面的利益，形成良好的人際關系，有利于社會的和諧與穩(wěn)定。第14課時教學設計二、樹立公平合作意識、社會公平受生產力的發(fā)展水平和社會制度的制約。在不同的歷史條件下，公平實現(xiàn)的方式和手段不同。當前，我們應當從社會主義初級階段實際出發(fā)，既盡力而為，大力促進社會公平；又量力而行，根據實際可能切實維護社會公平。維護和實現(xiàn)社會公平，既是社會主義國家的責任，也是每個公民的責任。（1）、國家通過立法、制定有關政策來促進社會整體公平發(fā)展。（2）每個公民要從小樹立公平合作意識。①在學校生活和社會公共生活中，我們要積極培養(yǎng)公平合作意識。②要懂得公平的實現(xiàn)是需要條件的。由于歷史和社會條件的限制，生活中也存在著不公平現(xiàn)象。③要正視社會生活中的不公平現(xiàn)象，積極創(chuàng)造條件，促進社會公平更好地實現(xiàn)。九年級第八課《維護正義遵守規(guī)則》第15課時教學設計一、社會需要正義、社會需要正義，正義的社會必然是和諧的社會。（1）、和諧社會的特征：社會主義和諧社會應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。（2）、社會需要正義的情感、正義的行為和正義的制度。判斷正義與非正義的標準：是否維護社會公共利益和他人正當權益。正義制度（1）、正義制度是建立在廣大社會成員共同利益基礎上的，是社會良性運行的基本條件。（2）、正義制度的內容：分配的正義：要求恰當地分配利益矯正的正義：及時糾正非正義行為的錯誤，彌補損失。程序的正義：嚴格遵守程序，以保證正義的實現(xiàn)。（3）、正義制度的重要性：無論是社會的合作與競爭，還是社會的公平、穩(wěn)定與和諧的實現(xiàn)，都需要正義制度來支撐和保證。第16課時教學設計二、做有正義感的人、要懂得有正義感是做人應該具有的基本品質。要懂得正義的基本要求（1）、正義的首要要求是不傷害他人。正義要求我們尊重他人的基本權利。每個人的自由都是在自己的權利范圍之內的，他人的權利是我們自由的邊界。故意傷害他人的身體甚至生命是最嚴重的不正義。（2）、正義的第二個基本要求是不侵犯他人的財產權、名譽權、隱私權等其他基本權利。做一個有正義感的人，要遵守社會制度規(guī)則和程序，以實際行動維護正義，當非正義的事情發(fā)生時，要采用合理合法的方式伸張正義、維護正義。九年級第九課《做個護法小使者》第17課時教學設計一、依法治國的基本要求有法可依（前提）、有法必依（中心環(huán)節(jié)）、執(zhí)法必嚴、違法必究。這四個環(huán)節(jié)是加強社會主義法制建設的首要要求，是實施依法治國方略的基本要求，它們相互依存，缺一不可。二、監(jiān)督制約保障公正、實行依法治國需要加強監(jiān)督機制、制度制約和程序制約。（1）、加強監(jiān)督機制，保證法律有效實施和司法公正。①監(jiān)督的對象：國家機關和國家工作人員。發(fā)現(xiàn)國家機關和國家工作人員的違法行為，可向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉。②監(jiān)督的渠道：人民代表大會及其常委會的監(jiān)督、檢察機關的監(jiān)督、人民政協(xié)的監(jiān)督、民主黨派、工商聯(lián)、無黨派人士的監(jiān)督、各人民團體的監(jiān)督、新聞輿論監(jiān)督、社會公眾監(jiān)督。③監(jiān)督最常用的方式：通過正當的途徑提出投訴、舉報，但是不得捏造或歪曲事實，進行誣告、陷害。（2）、制度制約包括行政許可制度、聽政制度、審計制度、人民陪審員制度等。（3）、程序制約主要體現(xiàn)在法定的順序、方式和手續(xù)等方面。自覺守法，學會監(jiān)督（1）、中學生要自覺守法，維護良好的社會秩序。（2）、中學生要學會使用監(jiān)督權（通過面談、打電話、發(fā)信、發(fā)電子郵件、向人民代表反映、通過媒體轉達等有效方法對國家機關和國家工作人員提出批評和建議。）（3）、中學生要敢于并善于同違法犯罪行為做斗爭，自覺維護法律的權威。九年級第十課全面建設小康社會第18課時教學設計一、全面小康的藍圖、三步走戰(zhàn)略目標：第一步，從1981年到1990年國民生產總值翻一番，解決人民的溫飽問題。第二步，從1991年到20世紀末，國民生產總值再翻一番，使人民生活達到小康水平。第三步，到21世紀中葉，人均國民生產總值達到中等發(fā)達國家水平，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。我國人民生活總體上達到小康水平（800——1000美元）全面建設小康社會是新世紀億萬中國人民為之努力奮斗的新目標（1）什么是全面小康：全面建設小康社會是新世紀中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐，是億萬人民為之努力奮斗的新目標。這個奮斗目標包括政治、經濟、文化等多個方面，是一個全面的綜合性目標。（2）全面小康目標中最關鍵的目標是：到2020年國內生產總值比XX年翻兩翻，綜合國力和國際競爭力明顯增強。第19課時教學設計二、奔向全面小康、總體小康的特點：是低水平的小康，是不全面的小康，是發(fā)展很不平衡的小康全面小康實現(xiàn)的意義：實現(xiàn)了全面建設小康社會的目標，我們祖國必將更加繁榮富強，人民的生活必將更加幸福美好，中國特色社會主義必將進一步顯示出巨大優(yōu)越性。全面小康實現(xiàn)的有利條件和不利條件：a、有利條件——我國經濟有廣闊的增長空間，有巨大的時常潛力，我國有比較雄厚的物質基礎，中國繼續(xù)推進改革和擴大開放。b、不利條件——全面貧困人口數量很多，許多脫貧的人口有返貧的可能。人口總量繼續(xù)增加，老齡人口比重上升，就業(yè)和社會保障壓力增大；生態(tài)環(huán)境有惡化的趨勢，人均資源不足；教育、科技發(fā)展水平與發(fā)達國家相比存在較大差距。九年級第十一課機遇與挑戰(zhàn)第20課時教學設計一、當今世界的主旋律、當今世界的特點：a、20世紀90年代以來，以信息技術、生物技術、能源技術和納米技術為代表的科技進步日新月異，人類進入“知識經濟”時代。b、新的科技革命使各國經濟聯(lián)系緊密，相互依存和合作不斷增強，經濟全球化趨勢明顯。c、在經濟全球化的過程中，世界各種力量在錯綜復雜的厲害關系中重新組合，國際格局向多級化發(fā)展。當今世界兩大主題（1）主題：和平與發(fā)展（2）兩者的關系：和平與發(fā)展相輔相成。世界和平是各國共同發(fā)展的前提條件，各國的共同發(fā)展，特別是發(fā)展中國家的經濟發(fā)展是維護世界和平的重要基礎。第21課時教學設計二、世界舞臺上的中國、中國在世界舞臺上扮演著重要角色（1）經濟建設取得了巨大成就（2）在國際政治中發(fā)揮著巨大的作用（3）中華文化成為世界文化中的奇葩我們面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)（1）有利條件（機遇）：a、一是世界多級化和經濟全球化趨勢的發(fā)展，給世界的和平與發(fā)展帶來了機遇和有利條件。新的世界大戰(zhàn)在可預見的時期內打不起來，爭取較長時期的和平國際環(huán)境是可以實現(xiàn)的。b、新技術革命突飛猛進，大力推動世界經濟的增長，促進世界經濟的競爭和融洽。c、實際經濟進入持續(xù)增長時期，區(qū)域經濟集團化的發(fā)展趨勢也為我們提供了很好的機遇。（2）國際競爭的實質：以經濟和科技為基礎的綜合國力的競爭（3）不利條件（挑戰(zhàn)）：日趨激烈的國際競爭我們帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)，我國剛剛邁進小康社會的門檻，還面臨一系列的問題，前進道路上還有諸多困難和風險。面對機遇和挑戰(zhàn)，我們該怎樣做：（1）增強憂患意識；（2）把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，實現(xiàn)中華民族的偉大復興；（3）樹立全球意識，促進世界和平和發(fā)展。九年級第十二課科教興國第22課時教學設計一、科技和教育是社會發(fā)展的強大動力、每次生產力的跨越式發(fā)展，都依賴于科學技術的進步（1）科學技術成為決定生產力總體水平高低的首要因素（2）科學技術特別是高新技術發(fā)展對一個國家的經濟和綜合國力有著巨大的影響科技是關鍵，教育是基礎（1）教育始終起著基礎性、全局性、先導性的作用（2）國家之間的經濟競爭，實際上也是教育發(fā)展水平的競爭初級階段，我國在科技、教育方面的不足（1）教育的發(fā)展水平遠遠不能適應經濟發(fā)展和現(xiàn)代化建設的需要（2）科技方面：a、高科技人員的數量、科技投入低于世界平均水平；b、科技對國民經濟的貢獻率還不高；c、科技創(chuàng)新能力還不夠高。第23課時教學設計二、實施科教興國戰(zhàn)略、實施科教興國戰(zhàn)略，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必要選擇（1）什么是科教興國戰(zhàn)略？是指全面落實科學技術是第一生產力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經濟、社會發(fā)展的重要位置，增強國家的科技實力及向現(xiàn)實生產力轉化的能力，把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者的素質軌道上來，加速實現(xiàn)國家的繁榮昌盛。（2）實施這一戰(zhàn)略的重要性：a、把沉重的人口壓力轉化為巨大的人力資源；b、增強國家的科技實力及向現(xiàn)實生產力轉化的能力，改變我國技術水平落后，勞動生產率低的現(xiàn)狀。中學生要熱愛科學，不斷提高科學文化素質，特別是創(chuàng)新素質。紀錄（1）創(chuàng)新的重要性：a、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂；b、是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力；c、直接關系到中華民族的興衰存亡。（2）創(chuàng)新的基礎是教育創(chuàng)新和科技創(chuàng)新社會主義精神文明建設（1）精神文明建設的內容——思想道德建設和教育、科學文化建設（相互聯(lián)系，滲透，不可分割）（2）根本任務：提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。（3）未成年人思想道德建設：①意義：關系到中華民族的整體素質，關系到國家的前途和民族的命運②主要任務：a、從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。b、從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。c、從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好道德品質和文明行為。d、從提高基本素質做起，促進未成年人的全面發(fā)展。九年級第十三課神圣的使命第二24課時教學設計一、理想之光照亮征程、有關理想（1）什么是理想：是關于未來的藍圖和設想，是人們在實踐中形成的、具有實現(xiàn)可能性的，對未來的向往和追求。（2）理想的分類（按內容分）：社會理想、道德理想、職業(yè)理想、生活理想。其中社會理想的主導地位，起核心作用（3）理想的作用：a、是人民的精神支柱和前進動力；b、是社會進步的助推器。（4）理想實現(xiàn)的途徑——艱苦奮斗共同理想和最高理想（1）共同理想和最高理想是什么？①共同理想：把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家②最高理想：實現(xiàn)共產主義（2）二者的關系：①二者是統(tǒng)一的②前者是后者的必要準備和必須階段③后者是前者的必然趨勢和最終目的 第25課時教學設計二、艱苦奮斗實現(xiàn)理想、人類社會的一切文明成果，無一不是艱苦奮斗的結晶（1）艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德和民族精神的重要內容。（2）艱苦奮斗精神在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設時期不斷得到發(fā)揚光大。（3）當代艱苦奮斗的內涵：①生活作風：艱苦樸素、勤儉節(jié)約②精神面貌：自強不息、與時俱進、開拓創(chuàng)新新時期怎樣繼承和發(fā)揚艱苦風斗精神？新時期繼承和發(fā)揚艱苦奮斗精神，應該與時俱進，開拓創(chuàng)新，在培養(yǎng)吃苦耐勞，勤儉節(jié)約美德的同時，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。中學生怎樣發(fā)揚艱苦奮斗精神？青年學生發(fā)揚艱苦奮斗的精神，就要敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新的熱情與科學的求實態(tài)度集合起來，努力做到有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，有所建樹。三、立志成才報效祖國中學生應該樹立為人民服務、報效祖國、奉獻社會的遠大志向（1）國家為我們創(chuàng)造可良好的成才條件，因此，肩負使命，立志成才，報效祖國，是我們中學生的必然選擇（2）中學生怎樣選擇成才目標：①前提和標準：符合社會發(fā)展的要求和人民的根本利益②出發(fā)點：從實際出發(fā)第三篇：新目標九年級全冊單詞新目標九年級全冊單詞表 1 a piece of2 abacusabbreviation4 according5 Ace/eis/Travelactually7 adjustable8 adult9 adverb0 advertisement1 advertising2 after all3 afford4 afraid5 aggressive6 aid7 aim8 aim9 aim at0 algebra1 aloud2 alright3 Amazon4 ancestor5 ancient6 announce7 annoy8 ant9 Antonio0 anxious1 anyway2 appear3 appointment4 appreciate5 April Fool39。s Dayaquatic7 as soon aspossibleassociation0 at onceat present2 attempt3 attention4 attitude5 authorauthority7 backboard8 bakery9 barbecue0 barbecued meat1 bark2 basket3 bathing4 battery5 be afraid to6 be angry with7 be bad for8 be inagreement0 be interested1 in2 be offbe terrified of4 be used for5 be/get used to6 beauty7 belong8 belong to9 below0 Berlin1 besidebeverage3 binoculars4 biscuit5 blind6 block7 boil8 bother9 bow0 bracket1 break down2 break off3 Bridgeport4 broke5 built6 bulb7 burn8 burn9 bush0 b