【文章內容簡介】 教學目的：主題教學目的和活動內容的教學目的、要求。教材準備：準備教學中相應的教育用具和幼兒使用材料教學方法：教師教學中采用適合本班幼兒的教學方法教學延伸：一個活動時間有限，有很多教學活動進行延伸活動，如：組織幼兒開展相應主題的游戲活動等；效果分析：對教學活動的利于弊進行分析，并針對情況進行改進；三、備課注意事項實行集體備課是為了集思廣益、優(yōu)勢互補、資源共享、減輕負擔、提高效益，在此基礎上，提倡個人創(chuàng)造性教學，體現(xiàn)個人教學風格和特色。備課時要注明備課時間，使用時間。杜絕不備課就上課或課后補備現(xiàn)象，上課之前要復備，準備好教學用具。幼兒園對教師的備課實行“周查制”，并將檢查結果記入個人考核檔案。備課在超講課前一周幼兒園教師備課制度6一、指導思想以《上海市學前綱要指南》和《規(guī)程》為依據(jù)，開展對新課程教材的研究和實踐，結合幼兒的年齡特點和主題背景，做好活動前的備課和準備。二、備課的意義備課是教師開展活動之前的準備工作，是分析教材、解讀幼兒的一種表現(xiàn)。教師在備課期前后，必須對各方面的情況做好充分的準備，從而有針對性的實施活動。倉促上陣，課堂效果是不可能好的，所以說備好課是上好一堂課的先決條件。三、備課的方式：集體備課：概念：是指學校內同級組教師有計劃，有組織地共同制定教學計劃，分析教材重點，難點，并確定突破方法，撰寫教案的過程。作用：開展集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，彌補各位教師備課過程的不足，取長補短，提高教學的整體水平；可以將集體的智慧與個人的特長有機地結合起來，共同提高；為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實現(xiàn)資源共享，促進學校幼兒園教學質量的整體提升。要求：①教師必須進行集體備課（有2人以上組成的備課組），集體備課每兩周不得少于一次。備課組內的每一個教師要在集體備課的基礎上進行修訂，形成具有個人特色的教案。②教研組長負責組織本組的集體備課活動，統(tǒng)籌安排，嚴格把關。③教師應積極認真地參加集體備課活動。集體備課時不遲到、早退，不無故缺席。④參加集體備課活動，事先做好充分準備。教師要認真鉆研教材，明確教學目的，熟悉教學內容，思考教學方法，優(yōu)化教學設計。⑤集體備課中要加強教育教學理論學習，進行教學反思，總結、交流教學心得體會，剖析教學中實際存在的問題，開展研究活動，提高開展園本研修的能力。四、備課的檢查及獎勵保教部加強對集體備課活動的檢查，要有詳實記錄并定期總結、評比獎勵。各級組要全員參與，保證集體備課時間，無故缺席者扣發(fā)相應獎勵津貼，特殊情況不能參加當天活動的須向教研組組長和保教主管請假。園長、保教部、課程監(jiān)測小組通過現(xiàn)場聽課、檢查備課、布置作業(yè)、參與教研等方式加強對教師備課的督導，并及時反饋。學校對教師的備課實行“周查制”和“月查制”（檢查辦法見“教師日常工作考評細則”），并將分數(shù)記入個人考核檔。幼兒園教師備課制度7幼兒園教師管理制度中教職工必須嚴格遵守幼兒園上下班時間，按時上班簽到，做到不遲到、不早退，按時上下班。幼兒園教師管理制度中教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便換班、串班、要全面照顧孩子，避免發(fā)生意外事故。幼兒園教師管理制度中因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔50%的醫(yī)療費用。因看管不當造成幼兒走失，造成嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責，扣除工資100元/次。幼兒園教師管理制度中教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間微笑面對家長和孩子。幼兒園教師管理制度中各班室下班后，必須在離園前認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛(wèi)生，保證安全。幼兒園教師管理制度中教師有事情必須請假，凡未請假或請假未經(jīng)園長批準而離開崗位者按曠工論處。幼兒園教師管理制度中值班老師遵守值班時間，比正常上班時間早到十分鐘，當班或值班時間，不能因私事離開孩子。值班教師不能離開幼兒，班級發(fā)生的事故由當班教師負責處理，并及時向領導匯報。教師若請假提前一天告訴園長，扣除當天工資。幼兒園教師管理制度中教師要認真?zhèn)湔n，提前把要上的課準備好，保證每節(jié)課都要有教案，有條理。每周五將備課本交到辦公室。上課必須用普通話上課。1嚴把幼兒離園關，不將孩子交給陌生人，防止壞人冒領幼兒。1戶外活動時，要有秩序地組織幼兒進出教室門口，防止幼兒因擁擠或其它原因摔傷。1讓孩子養(yǎng)成問好的習慣，有禮貌，會說“謝謝”“對不起”等禮貌用語。1孩子出錯教師及時糾正，講道理。不能隨著孩子的心思走，要有自己的計劃。幼兒園教師備課制度8各班教師每學期根據(jù)情況進行家訪或電話隨訪。對缺勤一周以上幼兒必須進行落實并記錄在案。教師平時通過家長聯(lián)系本及時與家長溝通信息，雙方共同配合，進行教育。期末要對幼兒進行發(fā)展性評價。在家長接送幼兒時，隨時與家長聯(lián)系，爭取家長的了解、支持與配合。每學期召開全園家長會或班家長會一次。每學期各班可結合家長會向家長開放活動半日，使家長了解幼兒園工作及自己孩子各方面的表現(xiàn)。建立家長園地，向家長宣傳有關教育和衛(wèi)生保健知識。幼兒園教師備課制度9教師必須認真學習《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育綱要》，以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，研究制訂好各類教育教學計劃。認真學習教育理論知識，不斷吸收新的信息，指導運用于備課。深入鉆研教材，結合本班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平因人施教，注意個體差異備好課，突出重點，突破難點。按時按質制訂好系列計劃，如：學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃、課時計劃、游戲計劃等，每周四上午準時將下一周的計劃及本周教學反思上傳至學園網(wǎng)站。教師以集體備課和個人備課相結合，備課時不能大聲喧嘩或閑聊一些私人的問題，以免影響他人，更不能查閱一些與教育教學無關的內容。保教主任、指導教師每周及時批閱教案、教學反思；保教主任每月批閱一