七年級上學期統(tǒng)編版植樹的牧羊人-1教學設計(編輯修改稿)
2024-11-15 12:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 他剛剛刮過胡子。他的衣服扣子縫得結結實實，補丁的針腳也很細，幾乎看不出來?！薄@一段采用了肖像描寫，形象地寫出了牧羊人外貌干凈整潔，不愿馬馬虎虎地過日子。由此可見，牧羊人是一個積極認真生活的人?！海?）環(huán)境描寫教師示例第5段“房頂很嚴實，一滴雨水也不漏?！块g里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯?！薄獙懗隽四裂蛉说姆孔咏Y實、不漏雨，室內(nèi)環(huán)境整潔，從側面表現(xiàn)了牧羊人的勤勞能干、做事認真仔細、干凈利落的特點。學生示例第2段“那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無遮攔的高地上，風吹得人東倒西歪?？耧L呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。”——環(huán)境描寫，運用夸張和比喻，寫出阿爾卑斯山地惡劣的環(huán)境，為“我”繼續(xù)向前走，尋找水源做鋪墊，同時從側面說明牧羊人植樹是一件偉大的工程，襯托了牧羊人慷慨無私、堅韌執(zhí)著等特點。第13段“當我來到那個廢棄的村莊旁，向遠處望去，看到了一片灰灰的薄霧，像地毯一樣，鋪在高原上。”——這段環(huán)境描寫運用了比喻修辭，生動形象地表現(xiàn)了牧羊人所種的樹已經(jīng)初具規(guī)模。烘托出牧羊人堅持不懈的精神和頑強的意志力。第16段“那一大片橡樹長也長得很茂盛”“這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣”；第19段“飄著香氣的微風；高處傳來流水般的聲音，那是風穿過樹林的響聲”；第20段“樹林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水……澆灌著長在周圍的鮮嫩薄荷”?！獙懗隽税柋八股降丨h(huán)境越來越美麗的變化，表現(xiàn)出牧羊人工作的偉大，突出牧羊人的慷慨無私、堅韌執(zhí)著的特點，表達“我”對他的敬重、贊美之情。（2）其他人物等描寫學生示例第20段“一路上，我碰到許多健康的男男女女，孩子們的笑聲又開始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會上飄蕩?！薄獙懗隽爽F(xiàn)在村莊的生機與活力，體現(xiàn)了牧羊人植樹造福大眾的巨大成就，從側面烘托了牧羊人的慷慨無私、不圖回報。小結：通過對文中這些直接、間接描寫牧羊人的相關語句的品析，可以看出，牧羊人是一個認真細致、心存善念、慷慨無私、不圖回報、質樸單純、充滿自信、意志果斷、堅持不懈……的人。通過賞析人物形象這一環(huán)節(jié)的學習，我們理解了牧羊人身上所具有的精神。分鐘小結同學們，本節(jié)課我們采取多遍默讀——瀏覽與精讀相結合——的方式，先快速整體地把握文章大意，然后梳理行文思路與故事情節(jié)，再圈點批注有關人物描寫的關鍵詞句，賞析人物形象。通過這節(jié)課的學習，我們既了解了牧羊人的事跡，又理解了牧羊人身上所具有的精神，為頒獎詞的擬寫打下了非常重要的基礎。課程基本信息課題《植樹的牧羊人》（第二課時）教科書書名：語文出版社：人民教育出版社出版日期：2016年月教學目標教學目標：，品味語言，學習表現(xiàn)人物特點的方法。，理解文章主題，從中領悟到對自然、社會、人生的有益啟示。教學重點：圈點關鍵詞句，品味語言，學習表現(xiàn)人物特點的方法。教學難點：圈點批注，理解文章主題，從中領悟到對自然、社會、人生的有益啟示。教學過程時間教學環(huán)節(jié)主要師生活動分鐘任務一任務一：表現(xiàn)人物手法（課前學習小結）除了描寫手法以外，作者還用了什么方法讓牧羊人這一人物形象深入人心？請結合具體語句進行分析。直接評價對比突出用雙橫線標出直接評價牧羊人的相關語句，用著重號標出表現(xiàn)牧羊人品格的文字；用括號標出使用了對比手法的相關語句。學生示例：第1段“想真正了解一個人，要長期觀察他所做的事。如果他慷慨無私，
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