蝸牛與黃鸝鳥教案(編輯修改稿)
2024-11-15 12:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)都坐不住想表演，那我們隨著音樂動起來吧！（3）全體分角色角色演唱全曲師：你們表演的太精彩了，每一位同學(xué)都是很棒的小演員，老師為你們鼓掌！六、拓展師: 蝸牛最后吃沒吃到葡萄呢？（生答）師：學(xué)會了這首歌，小蝸牛和黃鸝鳥你們更喜歡誰呢？為什么黃鸝鳥不受大家的歡迎呢？生：黃鸝鳥他沒有禮貌，嘲笑別人，所以我們不喜歡她！師：如果你是小黃鸝鳥，你會對蝸牛說什么呢？師：黃鸝鳥聽到了我們的批評之后，它很難過，于是飛到了葡萄樹下，那我們再來想象一下：秋天到了葡萄成熟了，蝸牛和黃鸝鳥又會發(fā)生什么故事呢？ 生：???師：老師續(xù)寫了一段歌詞，請跟老師一起來讀一讀吧阿蝸阿牛你呀別生氣，我們不應(yīng)該呀嘲笑你，想吃葡萄容易得很哪，我們可以來幫助你。阿黃阿黃鸝兒謝謝你，一起吃到葡萄真甜蜜。七、德育滲透 今天我們通過學(xué)習(xí)《蝸牛與黃鵬鳥》這首歌，老師希望大家要學(xué)習(xí)小蝸牛這種不畏艱難，執(zhí)著追求自己的奮斗目標(biāo)并為之堅持到底，不要像黃鵬鳥那樣自以為是，以自己的長處取笑別人的短處。在學(xué)習(xí)中我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)小蝸牛，每天都在前進，不要嫌自己進步的慢，只要你堅持到底，就一定能吃到又大又甜的葡萄。第三篇：蝸牛與黃鸝鳥《蝸牛與黃鸝鳥》教案《蝸牛與黃鸝鳥》教案教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》二、通過歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》的學(xué)習(xí)，感受歌曲的節(jié)奏和旋律特點。并能通過不同的音色和動作表現(xiàn)出蝸牛和黃鸝鳥有趣的對話。三、通過學(xué)習(xí)《蝸牛與黃鸝鳥》這首歌，培養(yǎng)學(xué)生對理想執(zhí)著追求的頑強精神。教學(xué)重點：會唱《蝸牛與黃鸝鳥》并能通過不同的音色和動作表現(xiàn)出蝸牛和黃鸝鳥有趣的對話。教學(xué)難點：歌曲中的切分節(jié)奏和附點節(jié)奏是本課難點。教學(xué)用具：課件 頭飾 教學(xué)光盤 鋼琴 教學(xué)過程：一、導(dǎo)言課前游戲師：同學(xué)們，喜歡聽故事嗎？（生答）老師今天就要給大家講一個動聽的故事，故事的名字叫《蝸牛與黃鸝鳥》二、新授師：（播放課件講故事）小冬家的門前種了一棵葡萄樹，到了每年的春天，葡萄樹就開始發(fā)芽了。在他剛剛開始透出一絲嫩黃的小芽的時候。小蝸牛就會背著身上重重的殼，一步一步往樹上爬。樹上停著兩只黃鸝鳥，每次看到小蝸牛都會嘲笑他說：小蝸牛，想吃葡萄了嗎？可惜葡萄成熟還早呢，你現(xiàn)在爬上來干什么呢？小蝸牛氣喘吁吁的說：黃鸝鳥，你們不要笑我，我爬的慢，這樣一步一步往上爬，等我爬到了，葡萄就成熟啦！說完,小蝸牛繼續(xù)一步一步地往上爬?..（接著放一遍歌曲）師：（故事和歌曲聽完后，向?qū)W生提出兩個問題）①同學(xué)們，故事聽完了，歌曲也聽完了。你們喜歡故事里面的小蝸牛嗎？ ②同學(xué)們，你們想知道小蝸牛是用什么來讓自己一直堅持不懈爬到葡萄樹上的嗎？師：今天啊，老師把小蝸牛也請到了課堂上來。你們看，它來了?。úシ耪n件，畫面上爬出一只小蝸牛，和同學(xué)們打聲招呼）課件內(nèi)容：（小蝸牛說）：同學(xué)們，我爬的很慢，當(dāng)我累了，不想爬的時候，我就會給自己打氣。我就會說“嘿呦呦”你們一起給我打氣好嗎？（學(xué)生一起和小蝸牛說四遍。）（小蝸牛說：）我除了給自己打氣以外，我還會鼓勵自己。我會說：“我是不 認 輸?shù)抹O小蝸 牛∣”同學(xué)們，你們也鼓勵鼓勵我好嗎？（生一起說四遍）（小蝸牛說：）同學(xué)們，想和我成為好朋友嗎？那就趕快去學(xué)唱《蝸牛與黃鸝鳥》這首歌吧！我在歌曲里面等你們。同學(xué)們，再見！師：好，同學(xué)們，讓我們看著這首歌的曲譜再來聽一遍這首歌。聽的過程中要細心的感受一下，看看這首歌的節(jié)奏，你是否熟悉？（出示曲譜聽音樂。同學(xué)們再次聽一遍歌曲以后引導(dǎo)學(xué)生說出，歌曲中很多節(jié)奏與小蝸牛鼓勵自己時說的話的節(jié)奏一樣。）師：同學(xué)們真的很聰明。下面就跟著老師把這首歌的歌詞有節(jié)奏的讀一遍好嗎？（生答）師：同學(xué)們讀的真好！我想如果唱出來會更好！老師來給大家伴奏，我們先慢速的唱一遍這首歌好嗎？（生答，在唱的過程中，及時糾正出現(xiàn)的錯誤。如不是很熟練，可隨琴多唱幾遍。強調(diào)一下“熟”字在讀課文，或者讀歌詞的時候讀成Shu二聲。而在歌曲演唱的時候要唱成“shou”二聲）師：現(xiàn)在我們來跟著伴奏碟，完整的按照原速唱一
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