蝸牛與黃鸝鳥小學(xué)音樂教案(編輯修改稿)
2024-11-15 12:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是小蝸牛，在干嘛，背著重重的殼對吧，（動(dòng)作）跟著老師做一下，（唱）一步一步的往上爬，有誰能表示怎樣往上爬呢。對，很好，同學(xué)們的都很有想象力，跟老師做一下（唱），好，我們把第二句連起來，起立，準(zhǔn)備（唱）再來一次，好，一二句連起來試一試，預(yù)備（唱）同學(xué)們的狀態(tài)越來越好了。，我們唱完一二句，知道了原來是小蝸牛在爬葡萄樹，那同學(xué)們是否知道小蝸牛從葡萄樹發(fā)芽的時(shí)候就開始爬一直到到爬到葡萄成熟，是從什么季節(jié)爬到什么季節(jié)呢？有沒有同學(xué)知道呢？對，是從春天一直爬到秋天，所以，小蝸牛是不是很厲害，它能夠一直這么堅(jiān)持下去，從春天到秋天，風(fēng)雨無阻，永不放棄，那你們在學(xué)習(xí)中遇到了困難是不是應(yīng)該學(xué)習(xí)小蝸牛這種堅(jiān)持不懈，永不放棄的精神呢？對，應(yīng)該是吧，我們應(yīng)該以小蝸牛為榜樣來學(xué)習(xí)。那對于小蝸牛的這種舉動(dòng)，另一個(gè)主人公黃鸝鳥是怎么看的呢？我們來聽聽第三句（唱，圖），這句黃鸝鳥在干嘛呀？對，在笑小蝸牛，看不起他，為什么呢？往下聽第四句，（唱，圖）奧，原來是驕傲的黃鸝鳥嘲笑蝸牛太慢太笨重了，那怎么表現(xiàn)黃鸝鳥的嘲笑呢，是微笑，哈哈大笑，還是捂著嘴笑，..對，捂著嘴笑是不是，好起立，我們一起把描寫黃鸝鳥的這兩句唱一唱。好，請坐！有的同學(xué)表演的很形象啊 ，對于黃鸝鳥的這種嘲笑與看不起，小蝸牛是怎么說的呢？（唱）小蝸牛說什么？對，黃鸝黃鸝你不要笑，等我爬上他就成熟了，很顯然，小蝸牛在黃鸝鳥的嘲笑下，有沒有退縮啊對，并沒有退縮，反而呢告訴嘲笑自己的黃鸝鳥，等我爬上他就成熟了。那同學(xué)們起立，我們把最后一句，小蝸牛的表現(xiàn)做出來，現(xiàn)在我們把這首歌曲學(xué)完了，不知道能不能跟著老師一起唱一次呢，好，看書，我們一起來一遍（放伴奏）好，同學(xué)們都唱的很棒，請起立，一起喝老師把小蝸牛和黃鸝鳥表演一遍吧創(chuàng)編：同學(xué)們都表演的這么棒，不知道有沒有同學(xué)上來分角色表演一下呢，誰表演蝸牛請舉手。誰表演黃鸝鳥。好，我們?yōu)樗麄児墓恼?，老師表演葡萄樹，?zhǔn)備了，請同學(xué)們鼓掌謝謝他們，我們表演的時(shí)候注意一下細(xì)節(jié)，蝸牛應(yīng)該是什么樣子的呢，應(yīng)該謙虛一點(diǎn)對不對，那黃鸝鳥呢，相反，應(yīng)該高傲一點(diǎn)對不對？。我們再請一組同學(xué)上來做一下，請舉手。，好鼓掌謝謝他們?yōu)槲覀兙实难莩?。結(jié)語：好了，同學(xué)們，這個(gè)小小的音樂劇我們就排完了，大家可以回去表演給你喜歡的老師、還有爸爸媽媽看，老師希望你們在今后的學(xué)習(xí)中能夠像小蝸牛一樣，遇到困難都不退縮，勇往直前，好不好。第四篇：小學(xué)音樂《蝸牛與黃鸝鳥》說課稿《蝸牛與黃鸝鳥》說課稿一、快樂音樂說課內(nèi)容及設(shè)計(jì)意圖尊敬的各位評委老師，您們好！我是清英學(xué)校的豐才明，今天我說課的歌曲內(nèi)容是《蝸牛與黃鸝鳥》。我的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖是根據(jù)：《教育教學(xué)》綱要中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，所以本節(jié)快樂的音樂課堂教學(xué)遵照“以學(xué)生的發(fā)展為中心”讓教學(xué)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的生活，無論是唱歌還是歌曲表演都體現(xiàn)出讓學(xué)生濃厚的感興趣。容易接受，愿意參與快樂的音樂活動(dòng)，敢于創(chuàng)造和表現(xiàn)的教育理念。二、快樂音樂說教材快樂音樂教材分析我所上的是人民音樂出版社二年級上冊第五課中的歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》。這是一首2/4歌曲，受用于臺灣省少數(shù)民族高山族民間音樂，歌曲中講述了蝸牛在葡萄樹剛發(fā)芽時(shí)就背著重重的殼往上爬，而黃鸝鳥卻在一旁嘲笑蝸牛的情景，歌曲歌頌了蝸牛做事有時(shí)有終、不怕困難、堅(jiān)持不懈的進(jìn)取精神。音樂形象天真純樸、富有生活氣息。歌詞與口語相近、質(zhì)樸自然?？鞓芬魳纺繕?biāo)定位：（1）、讓學(xué)生能體會(huì)到音樂的節(jié)奏與旋律美。（2）、讓學(xué)生感受到熱愛大自然、熱愛祖國和民族團(tuán)結(jié)的教育。做一個(gè)勇敢、不怕困難、做事有始有終的孩子。（3）、讓學(xué)生合著伴奏獨(dú)唱、齊唱《蝸牛與黃鸝鳥》。（4）、讓學(xué)生感性的認(rèn)識樂譜?？鞓芬魳方滩闹仉y點(diǎn)（1）、讓學(xué)生合著伴奏有表情的演唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》。（2）、教導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的打拍子及演唱歌曲。（3）、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。三、快樂音樂說教法：（1）、教師播放歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》。讓學(xué)生手放膝蓋，眼睛閉起，靜聆聽，感受音樂的節(jié)律美。（2）、教師朗讀歌詞及講解歌詞內(nèi)容。（3）、合著歌曲的節(jié)拍，教師用指揮棒指著
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