【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 同伴互助小組，小王設(shè)計(jì)的下列小組活動(dòng)內(nèi)容中，符合互動(dòng)模式實(shí)施原則的有（）。A、“角色模擬”：在高危情景中學(xué)會(huì)拒絕 B、“巧舌如簧”：就尿檢利弊問(wèn)題展開(kāi)討論 C、“同伴示范”：同伴分享戒毒的心中歷程 D、“授業(yè)解惑”：專家講述戒毒過(guò)程中的生理反應(yīng) E、“回報(bào)社會(huì)”：重陽(yáng)節(jié)組織組員為敬老院老人服務(wù)第二篇：2009社會(huì)工作綜合能力(初級(jí))考試真題2009年全國(guó)社會(huì)工作者職業(yè)水平考試助理社會(huì)工作師(初級(jí))社會(huì)工作綜合能力試題一、單項(xiàng)選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意)1．社會(huì)工作者小王在總結(jié)上一工作時(shí)，列出了自己承擔(dān)的幾項(xiàng)主要工作，其中屬于社會(huì)工作中發(fā)揮維持社會(huì)秩序功能的活動(dòng)是（）。：A．舉辦社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)B．建立居民科普宣傳小組C．組織社區(qū)巡邏D．開(kāi)展老年人健康知識(shí)講座2．從社會(huì)工作的起源看，社會(huì)工作最初的服務(wù)是（）。A．促進(jìn)就業(yè)B．救助貧困者C．心理輔導(dǎo)D．社區(qū)照顧3．解決社會(huì)問(wèn)題是社會(huì)工作專業(yè)的目標(biāo)之一。下列屬于社會(huì)問(wèn)題的是（）。A．網(wǎng)絡(luò)成癮B．就業(yè)服務(wù)C．老人服務(wù)D．婚姻指導(dǎo)4．目前，盡管世界各國(guó)的社會(huì)制度、文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)狀況有較大差別。但是社會(huì)工作在許多國(guó)家都取得了發(fā)展，并且成為解決社會(huì)問(wèn)題的重要制度性手段。因此，一般認(rèn)為社會(huì)工作取得普遍發(fā)展的根本原因是（）。A．法律制度的完善B．行政制度的改革C．民主政治的發(fā)展D．福利制度的發(fā)展5．社會(huì)工作在開(kāi)展兒童服務(wù)時(shí)，下列屬于發(fā)展性社會(huì)工作的是（）。A．腦癱兒童康復(fù)訓(xùn)練B．自閉兒童語(yǔ)言訓(xùn)練c．輕微犯罪兒童行為矯D．學(xué)齡兒童溝通技巧訓(xùn)練6．張某的丈夫平時(shí)就有大男子主義觀念，因車禍?zhǔn)チ穗p腿，只能以輪椅代步，又失去了工作：情緒非常低落。張某包攬了全部家務(wù)，悉心照顧丈夫，但是丈夫總是發(fā)脾氣，甚至有時(shí)辱罵張某。張某感到委屈，向社會(huì)工作者小林求助。根據(jù)婦女社會(huì)工作專業(yè) 服務(wù)的要求，小林建議她()。A．雇保姆照顧丈夫B．送丈夫去康復(fù)療養(yǎng)機(jī)構(gòu)C．與丈夫一起改變觀點(diǎn)和態(tài)度D．忍耐和維持現(xiàn)狀7．某社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者在假釋人員張苛的家訪中得知，他是最近發(fā)生的一起DQA的作案者。社會(huì)工作者最適宜的處理方法是（）。A．根據(jù)保密原則，為張某保密B．勸說(shuō)服張某到公安局自首c．直接向案發(fā)地居委會(huì)舉報(bào)D．勸說(shuō)服張某將所盜財(cái)物悄悄返還失主8．社會(huì)工作者小王剛從大學(xué)畢業(yè)，她的同學(xué)小張請(qǐng)她幫忙輔導(dǎo)。小王發(fā)現(xiàn)小張有嚴(yán)重的抑郁癥狀，但小王沒(méi)有接受過(guò)這方面的嚴(yán)格專業(yè)訓(xùn)練。面對(duì)這種情況小王應(yīng)（）。A．婉言謝絕請(qǐng)求，不采取行動(dòng)B．根據(jù)接助的原則，大膽嘗試輔導(dǎo)一下c．自學(xué)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)后接受請(qǐng)求D．建議小張到專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)一步評(píng)估和治療9．張某因發(fā)生婚外情，造成與妻子關(guān)系緊張，不勝煩惱，為此前來(lái)尋求社會(huì)工作者 的幫助，在與社會(huì)工作者的交談中，張某認(rèn)為婚外情是對(duì)婚姻生活的補(bǔ)充，妻子不應(yīng)該反應(yīng)這樣激烈。對(duì)張某的這種看法，社會(huì)工作者適宜的手法是（）。A．接受張某的看法B．批評(píng)張某的看法c．不同意但表示理解張某的煩惱D．說(shuō)服張某接受主流價(jià)值觀10．社會(huì)工作者小陳需要招募若干志愿者幫忙開(kāi)展禁毒工作。報(bào)名者中有位王先生是同性戀者，有人反對(duì)讓他參加這項(xiàng)工作。小陳根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)的（）原則，還 是讓王先生參加志愿者工作。A．不批判B．保護(hù)C．接納D．尊重11．學(xué)校社會(huì)工作者在與服務(wù)對(duì)象小磊的會(huì)談中，得知上周小磊溜進(jìn)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，損壞了設(shè)備，造成了很大的經(jīng)濟(jì)損失。小磊家庭經(jīng)濟(jì)困難，他懇求社會(huì)工作者不要告知學(xué)校讓他承擔(dān)責(zé)任。上述情形中，社會(huì)工作者遇到的難題是（）。A．保密問(wèn)題B．個(gè)人利益與社會(huì)責(zé)任C．自決原則和知情同意D．情理法問(wèn)題12．某學(xué)生在某次期中考試中，估計(jì)自己的英語(yǔ)考試成績(jī)?yōu)?0分，但其實(shí)際成績(jī)?yōu)?5分。于是，他將期末考試中英語(yǔ)考試的理想成績(jī)定為90分。根據(jù)阿爾德弗爾的ERG理論，這反映了該學(xué)生的()。A．成長(zhǎng)需要B．關(guān)系需要C．求知需要D．認(rèn)知需要13．社會(huì)救助是政府或社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)（）提供的支持和幫助。A．精神生活面臨危機(jī)的社會(huì)成員B．物質(zhì)生活面臨危機(jī)的社會(huì)成員C．社會(huì)交往面臨危機(jī)的社會(huì)成員D．工作面臨危機(jī)的社會(huì)成員14．關(guān)于社會(huì)工作在社會(huì)層面的目標(biāo)，下列描述中錯(cuò)誤的是（）。A．包括解決社會(huì)問(wèn)題B．包括促進(jìn)社會(huì)公正c．最終目的是促進(jìn)社會(huì)革命D．最終目的是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步15．關(guān)于社會(huì)救助，下列描述中錯(cuò)誤的是（）。A．目的是保障當(dāng)事人的生命安全和基本權(quán)利B．是對(duì)因自然、個(gè)人及社會(huì)等各種原因而導(dǎo)致基本生活陷入困境者的救助C．是社會(huì)保障制度的最初級(jí)、最基本的組成部分D．只是向困難人群發(fā)放食物、生存物資和金錢16．下列關(guān)于專業(yè)社會(huì)工作內(nèi)涵的表述中，不正確的是（）。A．社會(huì)工作是以利他主義價(jià)值觀為指導(dǎo)，以科學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ)，運(yùn)用科學(xué)方法 助人的服務(wù)活動(dòng)B．社會(huì)工作是幫助有困難的人及群體的職業(yè)性的助人活動(dòng)C．社會(huì)工作注重專業(yè)價(jià)值、強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法D．志愿者和義工服務(wù)就是專業(yè)社會(huì)工作17．社會(huì)工作的專業(yè)使命是()。A．構(gòu)建和完善社會(huì)工作專業(yè)的理論和方法B．使社會(huì)工作專業(yè)有別于其他服務(wù)專業(yè)，成為服務(wù)專業(yè)中的佼佼者C．通過(guò)提供專業(yè)服務(wù)解困濟(jì)貧，維護(hù)脆弱群體的權(quán)益，發(fā)展他們的潛能，從而恢復(fù)和增強(qiáng)其社會(huì)功能，最終提升其生活福利水平D．增強(qiáng)社會(huì)工作者的社會(huì)責(zé)任，豐富其人文情懷修養(yǎng)，使社會(huì)工作者具有強(qiáng)烈 的個(gè)人實(shí)現(xiàn)感，大大提升個(gè)人的生命價(jià)值18．國(guó)際社會(huì)工作認(rèn)同的社會(huì)工作價(jià)值觀中“誠(chéng)信”指的是（）。A．社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)超越個(gè)人利益為他人提供專業(yè)服務(wù)B．社會(huì)工作者追求社會(huì)變革，特別是與弱勢(shì)群體一起努力，并代表他們尋求社 會(huì)變革C．社會(huì)工作者對(duì)每個(gè)人都要給予關(guān)心和尊重，意識(shí)到個(gè)體的差異和文化及種族 上的多元性D．社會(huì)工作者始終意識(shí)到專業(yè)的使命、價(jià)值觀、倫理原則和倫理標(biāo)準(zhǔn)，并用與其相適應(yīng)的方式開(kāi)展實(shí)際工作19．社會(huì)工作倫理的基本原則是()。A．維護(hù)服務(wù)對(duì)象的個(gè)人尊嚴(yán)和價(jià)值B．有效保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私使其不受傷害C．社會(huì)公正原則D．誠(chéng)信原則20．社會(huì)工作專業(yè)人員守則中的“增進(jìn)公眾福利、維護(hù)社會(huì)正義”的內(nèi)容體現(xiàn)了（）。A．社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系B．社會(huì)工作者與自己所處的工作機(jī)構(gòu)的關(guān)系C．社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)工作專業(yè)的責(zé)任D．社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)的責(zé)任21．社區(qū)工作較多涉及社會(huì)層面，牽涉社會(huì)政策分析以及社會(huì)制度的改變，注重（）。A．個(gè)人心理的調(diào)節(jié)B．組織結(jié)構(gòu)的建設(shè)C．資源和權(quán)力的分配D．家庭風(fēng)氣的培養(yǎng)22．社會(huì)工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問(wèn)題，發(fā)揮其自主性的工作過(guò)程，目的是提高他們及地區(qū)團(tuán)體對(duì)社區(qū)的認(rèn)同，鼓勵(lì)他們通過(guò)自助和互助解決社區(qū)問(wèn)題，這屬于社區(qū)工作的（）。A．社區(qū)行動(dòng)模式B．地區(qū)發(fā)展模式C．社會(huì)策劃模式D．社區(qū)照顧模式23．“協(xié)調(diào)各方面的社區(qū)團(tuán)體和個(gè)人，促進(jìn)他們之間的溝通和合作，調(diào)動(dòng)社區(qū)資源，改善社區(qū)的問(wèn)題”，在這里社區(qū)工作者主要扮演的角色是（）。A．服務(wù)者B．使能者C．教育者24．社會(huì)策劃模式中，（）往往在收集資料、分析事實(shí)、決定方案、采取行動(dòng)等過(guò) 程中居于主要位置。A．社區(qū)居民B．社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者C．社區(qū)工作者D．社區(qū)民間組織25．（）的核心是強(qiáng)調(diào)動(dòng)員社區(qū)內(nèi)的資源，發(fā)動(dòng)在社區(qū)內(nèi)的親戚朋友和居民協(xié) 助提供照顧。A．“在社區(qū)照顧”B．“由社區(qū)照顧”C．“為社區(qū)照顧”D.“在家庭照顧”26．在社區(qū)中，當(dāng)大部分居民感覺(jué)到某些需要與期望不能滿足，并把它們說(shuō)出來(lái)時(shí)，那便是居民的（）。這種需要可能是主觀的感受，也可能是基于客觀事實(shí)而體會(huì) 出的感受。A．規(guī)范性需要B．感覺(jué)性需要C．表達(dá)性需要D．比較性需要27．社區(qū)工作者接觸居民，在維持對(duì)話過(guò)程中，多種技巧可以被運(yùn)用，其中積極主動(dòng)地發(fā)問(wèn)、理解和測(cè)試，社區(qū)工作者要能夠跨越年齡、性別、信仰、種族乃至家庭背景差異，去理解居民的內(nèi)心世界，能夠感覺(jué)到居民的感覺(jué)，此屬于（）技巧。A．聆聽(tīng)B．同理C．分享感受D．體諒28．（）是將社會(huì)政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的過(guò)程。A．社會(huì)工作B．個(gè)案工作C．小組工作D．社會(huì)工作行政一29．社會(huì)工作行政是將社會(huì)政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程是（），一是將社會(huì)政策變?yōu)榫唧w的社會(huì)服務(wù)；二是積累經(jīng)驗(yàn)，以建議修訂社會(huì)政策。A．單一的B．不可逆的 C．雙向的D．復(fù)雜的30．社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)通常是指由政府、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人興辦的，為特定的服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的（）。A．營(yíng)利性機(jī)構(gòu)B．企業(yè)c．學(xué)校D．非營(yíng)利組織31．社區(qū)工作者在接觸居民、展開(kāi)話題后，應(yīng)把談話維持在居民可以（），雙方對(duì)話的層次也可以隨著情景和興趣得到逐步提升。A．學(xué)習(xí)的水平上B．了解的水平上C．爭(zhēng)論的水平上D．敏感的水平上32．志愿者參與社會(huì)服務(wù)的動(dòng)機(jī)各有不同，有以自我為中心的動(dòng)機(jī)，也有以利他和社會(huì)為中心的動(dòng)機(jī)。下面不屬于以志愿者自我為中心的動(dòng)機(jī)的是（）。A．有機(jī)會(huì)體驗(yàn)新的生活方式和文化B．能表現(xiàn)和證明自己的成就C．自我成長(zhǎng)、發(fā)展與成熟D．受親人、朋友、老師和家長(zhǎng)的影響而參與服務(wù)33．社會(huì)工作督導(dǎo)是專業(yè)訓(xùn)練的一種方法，它是由機(jī)構(gòu)內(nèi)資深的工作者，對(duì)機(jī)構(gòu)內(nèi) 的新進(jìn)入的工作人員，一線初級(jí)社會(huì)工作者、實(shí)習(xí)學(xué)生及志愿者，通過(guò)一種定期和持續(xù) 的督導(dǎo)程序，傳授專業(yè)服務(wù)的知識(shí)與技術(shù)，以增進(jìn)其專業(yè)技巧，進(jìn)而促進(jìn)他們成長(zhǎng)并確 保服務(wù)質(zhì)量的活動(dòng)。社會(huì)工作督導(dǎo)是專業(yè)訓(xùn)練的一種方法，下面屬于社會(huì)工作督導(dǎo)的主 要對(duì)象的是()。A．助理社會(huì)工作師B．社會(huì)工作行政人員C．資深社會(huì)工作者D．政府工作人員34．社會(huì)工作督導(dǎo)有不同類型，如果督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者及其工作沒(méi)有直接關(guān)系和責(zé)任，是純粹的咨詢角色。從專業(yè)的角度看，被督導(dǎo)者自己承擔(dān)更多的責(zé)任，也就是說(shuō)被督導(dǎo)者根據(jù)實(shí)務(wù)工作的要求，主動(dòng)尋求幫助和支持更為重要。那么，這種督導(dǎo)是（）。A．訓(xùn)練式督導(dǎo)B．師徒式督導(dǎo)C．管理式督導(dǎo)D．咨詢式督導(dǎo)35．定量研究的方法論基礎(chǔ)是（）。A．存在主義B．現(xiàn)象學(xué)C．?dāng)⑹轮髁xD．實(shí)證主義36．下列屬于定性研究特點(diǎn)的是（）。A．注重研究事物的一般性和規(guī)律性B．先有研究假設(shè)，后收集資料驗(yàn)證c．注重研究對(duì)象的個(gè)別性和特殊性D．以演繹法為主要的研究策略37．問(wèn)卷的核心和主題部分是（）。A．序言B．指導(dǎo)語(yǔ)C．問(wèn)題與答案D．附錄38．在下列社會(huì)工作者的角色中，屬于間接服務(wù)的角色是（）。A．物質(zhì)幫助提供者B．改變支持者C．積極行為倡導(dǎo)者D．資源爭(zhēng)取者39．社會(huì)工作者必須具有較強(qiáng)的文化能力。關(guān)于文化能力，下列描述中錯(cuò)誤的是（）。A． 指的是理解價(jià)值觀念、行為規(guī)則、生活習(xí)慣等文化現(xiàn)象的能力B．指的是掌握科學(xué)文化知識(shí)的能力C．理解服務(wù)對(duì)象的文化是真正了解他們需要的前提D．包括對(duì)服務(wù)對(duì)象特殊文化的了解與尊重40．下列關(guān)于社會(huì)工作者角色的表述中，不正確的是（）。A．社會(huì)工作者只扮演為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的角色B．社會(huì)工作者的基本角色主要是服務(wù)提供者、支持者和倡導(dǎo)者，其主要角色包括管理者、資源獲取者、影響者和研究者D．社會(huì)工作者的主要角色包括提供直接服務(wù)的基本角色和間接服務(wù)的角色41．（）是社會(huì)工作價(jià)值觀的理論基礎(chǔ)。A．人文主義B．人道主義C．人本主義D．發(fā)展主義42．國(guó)際社會(huì)工作認(rèn)同的社會(huì)工作價(jià)值觀中“服務(wù)”指的是（）。A．社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)超越個(gè)人利益為他人提供專業(yè)服務(wù)B．社會(huì)工作者追求社會(huì)變革，特別是與弱勢(shì)群體一起努力，并代表他們尋求社 會(huì)變革c．社會(huì)工作者對(duì)每個(gè)人都給予關(guān)心和尊重，意識(shí)到個(gè)體的差異和文化及種族上 的多元性D．社會(huì)工作者始終意識(shí)到專業(yè)的使命、價(jià)值觀、倫理原則和倫理標(biāo)準(zhǔn)，并用與 之相適應(yīng)的方式開(kāi)展實(shí)際工作43．“尊重、保密、合作、咨詢、服務(wù)的轉(zhuǎn)介等”是社會(huì)工作者對(duì)（）的倫理責(zé)任。A．服務(wù)對(duì)象B．同事C．工作機(jī)構(gòu)D．社會(huì)工作專業(yè)44．社會(huì)工作專業(yè)人員守則中的“恪守公私分明”的內(nèi)容體現(xiàn)了（）。A．社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系B．社會(huì)工作者之間的關(guān)系C．社會(huì)工作者與自己所處的工作機(jī)構(gòu)的關(guān)系D．社會(huì)工作者以社會(huì)工作專業(yè)的責(zé)任45．在操作層面上，社會(huì)工作價(jià)值觀可以概括為如下原則，其中不正確的選項(xiàng)是（）。A．接納與個(gè)別化B．尊重與保密c．自決權(quán)與知情同意D．工作者的權(quán)威與機(jī)構(gòu)的效益46．李先生想成為某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的志愿者，該機(jī)構(gòu)工作人員與他面談，了解他做志愿者的動(dòng)機(jī)和技能，并就本機(jī)構(gòu)是否需要像李先生這樣的志愿者與同事進(jìn)行討論。這些工作屬于志愿者管理過(guò)程中的（）。A．簽約B．督導(dǎo)C．激勵(lì)D．需要評(píng)估47．某社區(qū)居住了多位精神疾病康復(fù)者，社區(qū)社會(huì)工作者為此招募了6位居民擔(dān)任志愿者，開(kāi)展結(jié)對(duì)服務(wù)。為了能更好地開(kāi)展服務(wù)，社會(huì)工作者為志愿者仔細(xì)講解了精神疾病康復(fù)者的一些特征：如擔(dān)心復(fù)發(fā)、害怕環(huán)境吵鬧影響睡眠、情緒容易波動(dòng)。這屬于社會(huì)工作者對(duì)志愿者（）的培訓(xùn)。A．服務(wù)理念和價(jià)值B．服務(wù)實(shí)務(wù)知識(shí)C．服務(wù)實(shí)務(wù)技巧 D．服務(wù)信心提升48．某社會(huì)工作服務(wù)中心想為某社區(qū)老人提供服務(wù)，并向區(qū)民政局申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)資助。區(qū)民政局很支持這一想法，要求中心準(zhǔn)備材料，并寫明服務(wù)的必要性、可行性、目標(biāo)、專業(yè)方法、服務(wù)成效以及經(jīng)費(fèi)預(yù)算等內(nèi)容。這份材料被稱為（）。A．項(xiàng)目申請(qǐng)書B(niǎo)．請(qǐng)示報(bào)告c．工作計(jì)劃49．社會(huì)工作者小梅剛被分配去為低保對(duì)象服務(wù)，但她對(duì)這一群體的貧困原因理解不深，不熟悉現(xiàn)行的相關(guān)政策。督導(dǎo)員老王給她進(jìn)行了相應(yīng)的講解，小梅的服務(wù)技能因此得到提高。督導(dǎo)員教給了小梅（）的知識(shí)。A．社會(huì)問(wèn)題B．工作者本身C．服務(wù)對(duì)象群D．工作過(guò)程50．下列關(guān)于社會(huì)