【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 育，落實(shí)學(xué)校德育工作新舉措。德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：繼續(xù)構(gòu)建校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、少先隊(duì)、班主任、值班教師、學(xué)生、家長(zhǎng)五級(jí)立體德育網(wǎng)絡(luò)，牢固樹(shù)立管理育人、全員育人、全程育人的理念，把德育管理的觸角延伸到校園的每個(gè)角落，把育人工作貫穿于學(xué)校工作的始終，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管的局面。明確德育內(nèi)容緊貼學(xué)生生活實(shí)際，繼續(xù)從學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等。豐富德育方法① 班主任要針對(duì)學(xué)生差異分層教育，適時(shí)評(píng)估。② 學(xué)校團(tuán)隊(duì)要會(huì)同班主任針對(duì)不同年齡階段的學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展一些主題鮮明、生動(dòng)活潑、富有成效的少先隊(duì)活動(dòng)，力求達(dá)到“環(huán)境中育人，實(shí)踐中育人，活動(dòng)中提高”的效果。③ 充分上好晨會(huì)課，根據(jù)本班學(xué)生情況，加強(qiáng)行為教育，對(duì)那些行為不良的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)與糾正。④正常開(kāi)展家訪活動(dòng)，把“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)繼續(xù)深入下去。⑤有序?qū)嵭屑议L(zhǎng)開(kāi)放日，并在實(shí)施過(guò)程中，進(jìn)一步完善策劃、展示、反饋、總結(jié)等流程，利用家校互動(dòng)平臺(tái)，優(yōu)化家校聯(lián)系。㈢ 深化教學(xué)改革，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校課程改革，重點(diǎn)加強(qiáng)生活化教育內(nèi)涵建設(shè)，力求使校本課程真正立足與為學(xué)生、為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。要認(rèn)真上好文化知識(shí)類(lèi)、生活適應(yīng)類(lèi)、運(yùn)動(dòng)康復(fù)類(lèi)、勞動(dòng)技能類(lèi)課程，并注意根據(jù)學(xué)生實(shí)際有針對(duì)性地選擇教學(xué)內(nèi)容。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，完善校內(nèi)教學(xué)工作月檢查制度和月教學(xué)評(píng)價(jià)制度，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、學(xué)科負(fù)責(zé)人都要深入課堂聽(tīng)課，引領(lǐng)教師聚焦課堂、教學(xué)相長(zhǎng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，本學(xué)期重點(diǎn)研究“如何將課題教學(xué)內(nèi)容生活化”，各任課老師要研究如何針對(duì)所教學(xué)科，創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在具體的生活情境中、生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期校內(nèi)男55周歲，女50周歲以下的教學(xué)人員都必須至少一節(jié)典型課例供大家觀摩與研究。教學(xué)骨干、教壇新秀、泰州市賽課一等獎(jiǎng)獲得者更要多上公開(kāi)課，引領(lǐng)校內(nèi)課堂教學(xué)，努力形成人人爭(zhēng)上公開(kāi)課的良好氛圍。教導(dǎo)處要認(rèn)真研究個(gè)別化教學(xué)工作，要根據(jù)學(xué)生殘疾程度、年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，圍繞目標(biāo)組織好教學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。㈣ 以教育科研為先導(dǎo)，豐富學(xué)校科研積淀。加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)教師聚焦學(xué)生發(fā)展、聚焦課堂教學(xué)進(jìn)行研究，提高教師科研能力，促進(jìn)教師發(fā)展。從人力、物力、財(cái)力上全力支持教師開(kāi)展課題研究，各課題組負(fù)責(zé)人要按課題研究進(jìn)度認(rèn)真做好有關(guān)工作。制定教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度。校內(nèi)中層以上干部必須主持一個(gè)課題或參與一個(gè)課題的研究，努力形成以研興教，以教促研，教研相長(zhǎng)的有效教研風(fēng)氣。㈥ 堅(jiān)持民主管理，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、黨支部保證監(jiān)督、教代會(huì)民主管理的“三位一體”管理體制，堅(jiān)持校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，其他管理人員根據(jù)分工，誰(shuí)管理誰(shuí)負(fù)責(zé)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)管理不到位的追究其領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。進(jìn)一步完善崗位職責(zé)、工作制度。㈦ 加強(qiáng)安全管理，全力確保校園平安。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部下達(dá)的中小學(xué)校崗位安全工作指南，切實(shí)把學(xué)校安全工作擺在突出位置，嚴(yán)格管理，層層落實(shí)責(zé)任，確保各項(xiàng)安全工作落到實(shí)處。一旦出現(xiàn)人為責(zé)任事故，將實(shí)行責(zé)任追究。要強(qiáng)化師生安全教育，重點(diǎn)強(qiáng)化預(yù)防溺水、預(yù)防拐騙，交通安全、消防安全教育。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂及其它重點(diǎn)部位的安全檢查，對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行安全防火教育，有計(jì)劃地組織師生開(kāi)展緊急疏散和自救、互救與逃生演練活動(dòng)，提高師生避災(zāi)、救災(zāi)能力。進(jìn)一步健全學(xué)校安全防范體系，做好各個(gè)時(shí)段的值班工作、交接班工作，做到學(xué)生在校期間每個(gè)時(shí)段都有具體的安全監(jiān)護(hù)人。做好在校學(xué)生參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)工作，把政府民心工程辦好。加強(qiáng)學(xué)校食堂管理工作，依據(jù)教育局下發(fā)的《姜堰市食堂管理意見(jiàn)》制定好學(xué)校食堂管理制度并認(rèn)真執(zhí)行，食堂進(jìn)貨出貨必須履行手續(xù)，驗(yàn)收人員當(dāng)場(chǎng)驗(yàn)收質(zhì)量與數(shù)量，閑人不得進(jìn)入食堂保管室、食堂操作間。繼續(xù)實(shí)行教師值班制度，關(guān)心值班老師的生活，值班老師值班期間不得離崗，活動(dòng)在學(xué)生之中，對(duì)生病學(xué)生及時(shí)送社區(qū)醫(yī)務(wù)室救治，情況嚴(yán)重通報(bào)班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。㈧ 財(cái)務(wù)管理加強(qiáng)學(xué)校行政經(jīng)費(fèi)與伙食經(jīng)費(fèi)的預(yù)算管理，保證學(xué)校行政經(jīng)費(fèi)與伙食經(jīng)費(fèi)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)紀(jì)律，大的經(jīng)費(fèi)支出須經(jīng)學(xué)校辦公會(huì)研究討論，形成集體意見(jiàn)，學(xué)校萬(wàn)元以上維修要報(bào)教育局審批，大物購(gòu)買(mǎi)實(shí)行政府招標(biāo)，平時(shí)小型購(gòu)物執(zhí)行審報(bào)審批制度，填寫(xiě)購(gòu)物單待批準(zhǔn)后安排有關(guān)人員購(gòu)買(mǎi)，禁止“自購(gòu)自用自報(bào)”現(xiàn)象，小型維修不一次結(jié)賬的，須簽字，食堂購(gòu)菜堅(jiān)持同質(zhì)比價(jià)、同價(jià)比質(zhì)，現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)、現(xiàn)場(chǎng)付錢(qián)，現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)回，可在菜市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)也可在超市購(gòu)買(mǎi)，也可以讓低于市場(chǎng)價(jià)的供貨商供貨，保證質(zhì)量與數(shù)量，學(xué)校驗(yàn)收人員根據(jù)驗(yàn)收項(xiàng)目要求進(jìn)行驗(yàn)收登記入庫(kù)，嚴(yán)格履行有關(guān)手續(xù)。㈨ 加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)① 校園文化建設(shè)，及時(shí)更換櫥窗、教室板報(bào)、宣傳圖片等 ② 衛(wèi)生環(huán)境，各責(zé)任人打掃好包干區(qū)衛(wèi)生。③ 校園綠化，做好維護(hù)工作，及時(shí)清除雜草，除蟲(chóng)、施肥等。④ 工作環(huán)境，營(yíng)造積極向上的校園工作環(huán)境，上班期間不得做與工作無(wú)關(guān)的事，不串崗，不擅離職守，不拖拉推諉，不松懶散亂，不鋪張浪費(fèi)，嚴(yán)格按各項(xiàng)工作制度做好工作。⑤加強(qiáng)相信技術(shù)教育平臺(tái)建設(shè)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，做好教學(xué)器材的維護(hù)、保養(yǎng)、檢修工作，做到設(shè)備正常無(wú)故障。㈩ 宣傳工作，充分利用社會(huì)資源，全方位做好“特”字品牌形象宣傳。推廣和宣傳好學(xué)?！疤亍弊制放?，用全新的教育理念打造姜堰特殊教育，努力提高社會(huì)的關(guān)注度，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和幫助殘疾孩子成長(zhǎng)。成立宣傳小組，辦好學(xué)校網(wǎng)站，進(jìn)一步提升校園文化宣傳品位，認(rèn)真做好相關(guān)媒體的學(xué)校宣傳推介，加大與外界媒體的溝通交流，做好學(xué)校品牌形象系列宣傳報(bào)道。新學(xué)期，新目標(biāo)，新希望，我們?nèi)w教師在新的學(xué)期里“心往一處想，勁往一處使”，共同為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的再提高，學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵的再豐富和辦學(xué)品位的再提升作出新的貢獻(xiàn)！附月度工作要點(diǎn) 八月份教師暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)；完善各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)人員分工；新生報(bào)名目測(cè)；調(diào)整教室，準(zhǔn)備教育教學(xué)物資；制訂新學(xué)期各類(lèi)工作計(jì)劃；學(xué)校環(huán)境整治；安全工作檢查。九月份正式開(kāi)學(xué)上課；正常各項(xiàng)工作秩序，檢查各項(xiàng)制度執(zhí)行情況；訓(xùn)練參加省殘奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員。慶祝教師節(jié)，開(kāi)展學(xué)習(xí)身邊最美教師活動(dòng)。各班出一期以慶祝教師節(jié)為主題的黑板報(bào)；學(xué)生常規(guī)教育系列活動(dòng)；召開(kāi)宣傳小組工作會(huì)議。組織國(guó)慶系列教育活動(dòng)；學(xué)科組負(fù)責(zé)人會(huì)議；學(xué)校宣傳工作會(huì)議；1組織教師去有關(guān)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)1月工作總結(jié)。十月份開(kāi)展各種愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)；教師讀書(shū)報(bào)告會(huì)學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)班主任工作會(huì)議；檢查教科研工作；教師家訪工作匯報(bào)；月工作總結(jié)。十一月份期中工作檢查；各學(xué)科教學(xué)工作小結(jié)；“我的愛(ài)生故事”演講；青年教師賽課活動(dòng)；學(xué)生生活技能競(jìng)賽活動(dòng)；教師粉筆字、毛筆字比賽；宣傳工作總結(jié)；組織有關(guān)人員去省內(nèi)特校參觀學(xué)習(xí)。十二月份校內(nèi)課題研究研究匯報(bào)；養(yǎng)成教育系列活動(dòng)；安全專(zhuān)項(xiàng)督查；校內(nèi)學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示；學(xué)生冬季小型體育競(jìng)賽；慶祝2014年元旦系列活動(dòng)。元月份家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)；養(yǎng)成教育系列活動(dòng)；組織期末復(fù)習(xí)測(cè)試；評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生；教職工學(xué)期工作綜合考評(píng)；清理校產(chǎn)校具，審核學(xué)校財(cái)務(wù)；召開(kāi)教職工民主生活會(huì)；學(xué)期工作總結(jié)；安全檢查；安排寒假生活，慰問(wèn)困難職工。落實(shí)提升計(jì)劃 再創(chuàng)學(xué)校輝煌——姜堰區(qū)特殊教育學(xué)校2014年春學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為主線，以國(guó)務(wù)院全國(guó)特殊教育工作電視電話會(huì)議精神為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)《特殊教育提升計(jì)劃（20142016）》，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量，努力讓殘障學(xué)生學(xué)有所教，學(xué)有所能，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高，再創(chuàng)學(xué)校各項(xiàng)工作輝煌。二、主要目標(biāo)學(xué)前教育：?jiǎn)?dòng)實(shí)施殘疾兒童學(xué)前教學(xué)樓工程建設(shè)。義務(wù)教育：提高智障兒童入學(xué)率，對(duì)因身體原因不能入學(xué)的少年兒童嘗試“送教上門(mén)”。學(xué)校管理：重新修訂學(xué)?？?jī)效考核方案，完善各項(xiàng)工作崗位責(zé)任制，科學(xué)決策，和諧發(fā)展。教師隊(duì)伍建設(shè)：教師綜合素質(zhì)提高，無(wú)違法違紀(jì)行為發(fā)生，在各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)中取得良好成績(jī)。學(xué)生發(fā)展：學(xué)生綜合能力提高，生活適應(yīng)能力增強(qiáng)。教育科研：課題研究規(guī)范有序，教研活動(dòng)正常開(kāi)展。平安校園：落實(shí)校內(nèi)安全工作措施，強(qiáng)化校內(nèi)常態(tài)化安全工作，確保校內(nèi)不發(fā)生安全責(zé)任事故。三、具體工作（一）以《特殊教育提升計(jì)劃》為契機(jī)，規(guī)劃學(xué)校發(fā)展新目標(biāo)。加強(qiáng)與各級(jí)媒體和社會(huì)的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，宣傳特殊教育又快又好的發(fā)展形勢(shì)，宣傳《特殊教育提升計(jì)劃（20142016）》，積極營(yíng)造濃厚的扶殘助殘的社會(huì)氛圍，動(dòng)員和引導(dǎo)全社會(huì)都來(lái)重視、關(guān)心、支持特殊教育事業(yè)。踐行特教責(zé)任，讓社會(huì)滿意。面對(duì)我區(qū)義務(wù)教育階段智障兒童入學(xué)做到零拒絕，接受中重度智障兒童到校入學(xué)，嘗試為不能到校就讀的重度殘疾兒童提供送教上門(mén)服務(wù)，并將其納入學(xué)籍管理，促進(jìn)我區(qū)義務(wù)教育殘障兒童入學(xué)率的提高，守護(hù)良心底線，踐行特教責(zé)任，讓家長(zhǎng)滿意，讓社會(huì)滿意。啟動(dòng)實(shí)施殘障兒童學(xué)前教育工程，按時(shí)按質(zhì)按規(guī)范的程序建好學(xué)前教學(xué)樓。著手研究智障學(xué)前教育課程設(shè)置、學(xué)前教育教師培訓(xùn)工作。（二）以師資隊(duì)伍為根本，激活學(xué)校發(fā)展新動(dòng)力。進(jìn)一步推動(dòng)師德宣傳教育和師德建設(shè)工作。堅(jiān)持把師德放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置，通過(guò)政治學(xué)習(xí)、榜樣引領(lǐng)、走訪學(xué)生家庭、參加公益活動(dòng)等強(qiáng)化教師的愛(ài)心教育，把“熱愛(ài)特校、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生”三愛(ài)教育，作為我校師德建設(shè)的重要內(nèi)容。重新制定師德量化考核評(píng)分方案，把教師公益活動(dòng)納入考評(píng)范圍，加大師德考評(píng)力度，堅(jiān)決杜絕各種有損教師形象的現(xiàn)象發(fā)生，嚴(yán)肅查處體罰學(xué)生，索請(qǐng)索禮，有償家教，違規(guī)租房等師德師風(fēng)問(wèn)題。加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè)與管理。學(xué)校發(fā)展離不開(kāi)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，同時(shí)也離不開(kāi)學(xué)校管理人員。本學(xué)期學(xué)校將進(jìn)一步明確各管理人員工作職責(zé)，使之對(duì)分管的工作目標(biāo)和工作任務(wù)做到心中有數(shù)，同時(shí)與績(jī)效考核掛鉤，以增強(qiáng)管理人員的責(zé)任感、使命感。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高育人水平。充實(shí)調(diào)整提高培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。通過(guò)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)等形式，強(qiáng)化班主任工作研究和指導(dǎo)，不斷提升班主任工作的科學(xué)性和藝術(shù)性，以人民教師的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，關(guān)心學(xué)生溫飽、冷暖，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。加強(qiáng)教師崗位培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)水平。（1）加強(qiáng)特殊教育理論學(xué)習(xí)，教導(dǎo)處要定期組織教師學(xué)習(xí)特教專(zhuān)業(yè)理論、教材教法，為教師推薦學(xué)習(xí)內(nèi)容，提供學(xué)習(xí)資料，打造學(xué)習(xí)型的現(xiàn)代教師隊(duì)伍。（2）與普教、知名特校融合，繼續(xù)邀請(qǐng)普教專(zhuān)家、特校專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)、獻(xiàn)課，突出新課程改革的理念和方法；繼續(xù)組織教師走出校門(mén)參加普通學(xué)校、兄弟特校的教研活動(dòng)，開(kāi)闊視野；安排部分教師與普校學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教學(xué)能力結(jié)對(duì)，學(xué)人所長(zhǎng)，克己之短，力求人人有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)有機(jī)會(huì)提升，努力打造一支懂特教的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)教師讀寫(xiě)體藝221計(jì)劃的訓(xùn)練，自覺(jué)強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，并組織好考核工作。加強(qiáng)特長(zhǎng)教師隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練，努力使每位教師在掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)熟練12種職業(yè)技能，做到一專(zhuān)多能。特別要注意培養(yǎng)體育、音樂(lè)、舞蹈、康復(fù)、語(yǔ)訓(xùn)、手工、勞技等專(zhuān)業(yè)老師，各年輕教師要根據(jù)自身特色選好自己的專(zhuān)業(yè)。搭建各種平臺(tái)，加速教師成長(zhǎng)。設(shè)置校級(jí)教育教學(xué)展示系列活動(dòng)，老教師、教壇新秀、骨干教師上示范課，青年教師上匯報(bào)課，組織教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)和教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，加速教師成長(zhǎng)。（三）以生活化教育為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作新突破。切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)。把德育工作放在各項(xiàng)工作首位，整體規(guī)劃學(xué)校德育工作體系，積極探索學(xué)校德育工作的途徑和方法，以適應(yīng)生活教育為核心，學(xué)會(huì)感恩教育為重點(diǎn)，基本的道德規(guī)范為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)德育的生活化、序列化、特色化，突出推進(jìn)德育課程建設(shè)，學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)與責(zé)任意識(shí)，著力關(guān)注學(xué)生的精神成長(zhǎng)和身心健康。落實(shí)關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)，班主任要充分上好晨會(huì)課，對(duì)那些行為不良的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)與糾正。少先隊(duì)、班級(jí)要定期開(kāi)展適合學(xué)生特點(diǎn)的各種教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，受到教育，形成技能。扎實(shí)推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化生活教育內(nèi)涵特色建設(shè)，力求使教育真正為學(xué)生生活服務(wù)，為學(xué)生自立于社會(huì)服務(wù)，要認(rèn)真上好文化知識(shí)類(lèi)、生活適應(yīng)類(lèi)、運(yùn)動(dòng)康復(fù)類(lèi)、勞動(dòng)技能類(lèi)課程，并注意根據(jù)學(xué)生生活需求設(shè)計(jì)生活化的教學(xué)內(nèi)容。變革教與學(xué)的方式，著力進(jìn)行教學(xué)改革。（1）落實(shí)《特殊教育提升計(jì)劃》要求，加強(qiáng)個(gè)別化教育，增強(qiáng)教育的針對(duì)性與有效性，各任教老師要針對(duì)學(xué)生的年齡、殘疾程度、學(xué)習(xí)能力設(shè)計(jì)分層教案，提出不同的目標(biāo)要求，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，并及時(shí)評(píng)估，努力讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。（2）探索與普小交流活動(dòng)制度，促進(jìn)學(xué)生之間的融合。（3）加強(qiáng)生活化課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益，著力研究課堂教學(xué)中教學(xué)新形式轉(zhuǎn)變。教學(xué)中注意把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷緊密的聯(lián)系在一起，設(shè)計(jì)富有生活情趣和意義的活動(dòng)，讓生活與教學(xué)成為一對(duì)“伴侶”，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生利用自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)去探索知識(shí)的積極性，同時(shí)也讓學(xué)生真正體驗(yàn)到知識(shí)的價(jià)值，充分體驗(yàn)教學(xué)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活的指導(dǎo)思想。加強(qiáng)教科研工作。校內(nèi)泰州市級(jí)課題《喚醒智障學(xué)生精細(xì)運(yùn)動(dòng)潛能的個(gè)案研究》、《智障學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)策略實(shí)踐研究》、《王艮教育思想下的“樂(lè)學(xué)課堂”教學(xué)模式實(shí)踐研究》，姜堰區(qū)級(jí)《培智學(xué)校語(yǔ)文生活化教學(xué)實(shí)踐研究》要正常開(kāi)展活動(dòng)，做好過(guò)程性資料的積累。課題研究要重過(guò)程、重實(shí)踐、重運(yùn)用、重思考。階段性研究成果要及時(shí)推廣。校內(nèi)中層以上干部必須主持一個(gè)課題或參與一個(gè)課題的研究，努力形成以研興教，以教促研，教研相長(zhǎng)的有效教研風(fēng)氣。加強(qiáng)信息技術(shù)教育平臺(tái)建設(shè)，加速信息化步伐，充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)網(wǎng)頁(yè)資源建設(shè)，各部門(mén)、各工作負(fù)責(zé)人都要辦好自己的網(wǎng)頁(yè)平臺(tái)。切實(shí)做好教學(xué)器材