蘇教版國標本六年級下冊語文教學進度計劃(編輯修改稿)
2025-01-16 10:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 主動發(fā)言，說清楚自己的意思。 繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。 繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。 能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。 能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 繼續(xù)學習按要求預(yù)習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習的習慣。 1 能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。 1 學習瀏覽，擴大 知識面，根據(jù)需要搜集信息。 1 能用學過的部分詞語造。，能理順次序錯亂的句子。 1 學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。 1 能修改錯誤明顯的句子。 1 學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。 提高教學質(zhì)量的措施 ，認真?zhèn)湔n，準確把握教學目標，不隨意拔高或降低，向課堂 40 分鐘要質(zhì)量。、 扎實進行語言訓練，課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設(shè)計 有效的方
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