20xx年九年級思想品德中考復習計劃大全(編輯修改稿)
2025-11-15 07:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、復習范圍 七年級思想品德上下冊、八年級思想品德上下冊及九年級思想品德全一冊。二、復習步驟可合理利用“三輪復習法”：第一輪復習：地毯式復習法，即將全部知識點進行總體的全面的復習，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活機動地解決實際問題。這一階段的復習目標側(cè)重于對基礎知識的領會、記憶，并使其系統(tǒng)化。具體分為：七、八年級應在三月底、四月初結(jié)束，九年級應在四月底、五月初結(jié)束。每課時復習兩課為宜。用來系統(tǒng)復習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎知識突出復習。設計針對性強的試題，幫助學生練習鞏固，通過練習，全面了解學生的基本情況，體現(xiàn)“以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線”，“及時反饋矯正”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學生。通過提問，了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學的積極性，對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹地講解，幫助學生記憶。本階段的主要復習方法是：提出或讓學生找出問題、串講、點評、記憶、練習。第二輪復習：專題復習。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題。時間是從四月底、五月初開始，估計使用兩、三周時間。在這部分時間里主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練．就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。第三輪復習：模擬練習。在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。本階段的復習目標主要是知識綜合應用能力訓練，知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習題，并定時訓練和講評。首先，要選基礎，即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。其次,?選薄弱環(huán)節(jié)訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練，練得多了，就會化難為易了。最后,?選類型訓練，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應變能力和解決問題的能力。三 具體教學措施（一）認真學習和領會新課程標準和新的考試標準。情感、態(tài)度、價值觀擺在第一位，知識的運用其次，基本知識的掌握再次。所以我們復習的時候關(guān)注的更多的應是學生運用知識分析和解決問題能力的提高以及與知識有關(guān)的學生的情感、態(tài)度、價值觀。具體的做法就是，在結(jié)合具體題目進行講解的時候引導學生進行三個方面的聯(lián)系：聯(lián)系相關(guān)的教材知識點。跟學生強調(diào)，題目肯定跟教材知識點有關(guān)，而且很可能跟多個知識點有關(guān)，一定要聯(lián)系和運用教材知識作答，做到不跑題。我們要求學生圍繞專題進行發(fā)散性思維，多角度地看待材料、全面地分析材料、盡可能多地聯(lián)系與材料有關(guān)的教材知識點，這樣的話，學生在作答的時候，方向上不會出錯。聯(lián)系社會實際和學生生活。告訴學生將自己置身與材料中，按日常的生活思維結(jié)合知識點做答。有時候答案就來源于我們的生活。聯(lián)系學生應當體現(xiàn)出的情感、態(tài)度、價值觀。（二）、重視政治語感的培養(yǎng)。我們發(fā)現(xiàn)，部分學生答問答題的語言很不規(guī)范，口語化，又羅嗦，針對這一問題，我們應采取了以下措施：提醒學生學會寫關(guān)鍵詞。教材上、叢書上一些重要的內(nèi)容讓學生去背，豐富答題語言，使答題語言規(guī)范化、術(shù)語化。讀多了，背多了，政治語感就出來了。上課讓學生多發(fā)言、多講。特別是一些開放性的題目，我們盡可能多地讓學生發(fā)言，用以提高學生的語言表達能力，增強他們的政治語感。第四篇：2018年九年級思想品德中考備考復習計劃2018年九年級思想品德中考備考復習計劃九年級學生如今走到了沖刺的關(guān)頭，加之思想品德學科中考內(nèi)容多，復習時間短，因此做好本學科中考復習備考工作，提高復習效率十分必要。下面，我就做好今年思想品德中考復習，談談自己的幾點策略。一、備考主要依據(jù)以《思想品德課程標準》中對九年級全冊的基本知識、基本能力的要求和《中考說明》為依據(jù)，充分利用教材，又不拘泥于教材，重點加強對學生綜合素養(yǎng)和基本能力的訓練，珍視學生獨特的感受、體驗和理解，重視復習過程，力爭中考取得優(yōu)異成績。二、學情分析九年級學生有一部分開始重視思想品德課的學習，但重視程度還不夠、沒有學習方法，仍然是死生硬套，不
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