【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 簡(jiǎn)述實(shí)證主義的科學(xué)觀簡(jiǎn)述杜爾克姆關(guān)于“因果分析法”的觀點(diǎn)三、論述題（每題20分，共60分）試述適度社會(huì)控制的內(nèi)涵及其意義。精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案試述《新教倫理與資本主義精神》的研究思路及其現(xiàn)實(shí)意義試結(jié)合實(shí)際闡述“社會(huì)失范論”的觀點(diǎn)及其借鑒意義。2004年考試科目：社會(huì)學(xué)理論一、解釋下列概念（每題4分，共40分）文化物質(zhì)群體內(nèi)聚力角色沖突人格性存在有機(jī)團(tuán)結(jié)（杜爾克姆）7．鏡中我（庫(kù)利）8。情境定義（托馬斯）擴(kuò)散性——專一性（帕森斯）權(quán)威結(jié)構(gòu)（達(dá)倫多夫）二、簡(jiǎn)答題（第題15分。共60分）1．簡(jiǎn)述我國(guó)改革以來社會(huì)分層結(jié)構(gòu)變化的特點(diǎn) 2．簡(jiǎn)述集合行為的一般特征及其形式的基本條件3．簡(jiǎn)析馬克思“階級(jí)論” 與帕雷托“精英論”之間的關(guān)系 4．簡(jiǎn)述布勞“社會(huì)交換”概念的基本特征及其同“經(jīng)濟(jì)交換”的差異三、論述題（每題25分。共50分）列舉當(dāng)前我國(guó)“社會(huì)越軌”現(xiàn)象的主要表現(xiàn)。并選用適當(dāng)理論說明其產(chǎn)生的原因試用社會(huì)學(xué)有關(guān)理論分析我國(guó)現(xiàn)代化過程中“理性化”增長(zhǎng)的主要表現(xiàn)及其蘊(yùn)含的問題精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案2005年招生專業(yè)：社會(huì)學(xué) 考試科目：社會(huì)學(xué)理論一、解釋下列概念(每題4分，共40分)文化墮距角色社會(huì)失范自我概念從眾“感召權(quán)威”（韋伯）“AGIL框架”（帕森斯）報(bào)酬類型（布勞）交往理性（哈貝馬斯）場(chǎng)域（布迪厄）二、簡(jiǎn)答題（每題15分，共60分）簡(jiǎn)述組織正式結(jié)構(gòu)與非正式結(jié)構(gòu)的關(guān)系簡(jiǎn)述“階級(jí)”和“職業(yè)群體”兩個(gè)概念在社會(huì)分層研究中的差別。韋伯是如何看待價(jià)值行動(dòng)與目標(biāo)行動(dòng)之間關(guān)系的？簡(jiǎn)述“模式變量”（帕森斯）在現(xiàn)代化研究中的意義三、論述題（每題25分，共50分）試以城市農(nóng)民工為例，分析我國(guó)城市化進(jìn)程中存在的問題 試結(jié)合實(shí)例選用有關(guān)理論說明“文化”與“社會(huì)結(jié)構(gòu)”之間的關(guān)系2006年一、名詞解釋功能主義性別角色文化墮距集合行為標(biāo)簽理論泰羅制遲發(fā)展效果社會(huì)解組（杜爾克姆）實(shí)證（孔德）精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案價(jià)值合理性行動(dòng)二、簡(jiǎn)述題科層制的正功能與負(fù)功能簡(jiǎn)述中國(guó)社會(huì)失范的表現(xiàn)及其成因社會(huì)學(xué)對(duì)“權(quán)力”的性質(zhì)及其作用的主要觀點(diǎn)。方法論個(gè)人主義與整體主義的各自特點(diǎn)及其代表人物。三、論述題用相關(guān)理論結(jié)合中國(guó)轉(zhuǎn)型社會(huì)分析物質(zhì)文明建設(shè)與精神文明建設(shè)之間的關(guān)系。用相關(guān)理論并結(jié)合實(shí)例分析中國(guó)現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)和創(chuàng)建和諧社會(huì)之間的關(guān)系闡述結(jié)構(gòu)功能論和符號(hào)互動(dòng)論對(duì)“結(jié)構(gòu)”和“行動(dòng)”之間的關(guān)系的解釋模式的不同，并談?wù)勀愕目捶ā?007年一、名詞解釋：104文化震驚；主干家庭；社會(huì)指標(biāo)；虛擬社區(qū)；風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)；霍桑效應(yīng)；精英循環(huán)；戲劇論；公共領(lǐng)域；社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位指數(shù)。二、簡(jiǎn)答：154簡(jiǎn)述社會(huì)控制的含義和類型；簡(jiǎn)述“社會(huì)資本”的主要內(nèi)容；精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案簡(jiǎn)述韋伯“權(quán)威類型”的思想；關(guān)于社會(huì)分層現(xiàn)象的功能論和沖突論的不同解釋。三、論述：252用社會(huì)學(xué)理論分析我國(guó)社會(huì)貧富差距不斷擴(kuò)大的現(xiàn)象。分析《自殺論》的分析邏輯和理論結(jié)構(gòu)。2008年一、名詞解釋（5*8）角色結(jié)構(gòu) 2 地位相悖3 集合行為4 社會(huì)化5 鏡中我（庫(kù)利）6 集體表象（杜爾克姆）行動(dòng)類型（韋伯）8 社會(huì)安全閥（科塞）二、簡(jiǎn)答題（15*4）簡(jiǎn)述社會(huì)學(xué)關(guān)于社會(huì)越軌行為的主要理論。2 簡(jiǎn)述科層制組織管理方式的基本特點(diǎn)。3 簡(jiǎn)述社會(huì)交換理論的主要觀點(diǎn)。4 舉例說明什么是“情境定義”。三、論述題（25*2）試用社會(huì)分層理論的基本范式分析改革開放以來我國(guó)的社會(huì)分層結(jié)構(gòu)的變化。試選用社會(huì)學(xué)相關(guān)理論分析我國(guó)當(dāng)前社會(huì)不公平的表現(xiàn)及其原因。2009年精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案一、名詞解釋：（5*8）文化特質(zhì)組織結(jié)構(gòu)基尼系數(shù)全球化韋伯：目標(biāo)合理行為 帕森斯：行動(dòng)單元哈貝馬斯：交往理性布魯諾： 符號(hào)互動(dòng)論二、簡(jiǎn)答題：（15*4）1社會(huì)地位與角色的內(nèi)涵與關(guān)系。2簡(jiǎn)述“緊急規(guī)范”的形成及作用。3簡(jiǎn)述米德對(duì)自我的分類，及自我的發(fā)展 4戈夫曼“印象管理論”的內(nèi)涵。三、論述題：（25*2）試用“功能分析論”視角分析建設(shè)和諧社會(huì)存在的主要問題。試述實(shí)證社會(huì)學(xué)和理解社會(huì)學(xué)在方法論及研究取向上的分歧，并說出你的觀點(diǎn)。中國(guó)人民大學(xué)研究生入學(xué)考試（社會(huì)學(xué)綜合考試）試題全集精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案注：社會(huì)學(xué)綜合考試為人大02年前社會(huì)學(xué)研究生入學(xué)考試的一個(gè)考試科目，但是02年后已經(jīng)取消了。不過還是把試題打印出來，留作參考。1996年一、解釋下列概念（每題5分。共40分）成就動(dòng)機(jī)文化相對(duì)主義圖騰崇拜二元社會(huì)結(jié)構(gòu)依附論通婚圈半徑結(jié)婚投入基尼系數(shù)二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）簡(jiǎn)述個(gè)體心理與群體心理的聯(lián)系和區(qū)別。試述文化人類學(xué)對(duì)社會(huì)心理學(xué)的歷史貢獻(xiàn)。簡(jiǎn)述“模式變量”（帕森斯）在現(xiàn)代化研究中的意義。三、論述題（每題15分，共30分）試論在婚姻家庭社會(huì)學(xué)的調(diào)查研究中遇到的特有障礙和克服方法。如何理解社會(huì)分層中的“地位相?！爆F(xiàn)象。1997年一、解釋下列概念（每題4分。共40分）認(rèn)知判斷代償家族事實(shí)婚姻親屬稱謂制參與觀察法西方中心主義早發(fā)內(nèi)生型現(xiàn)代化社會(huì)結(jié)構(gòu)分化制度精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案文化二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）簡(jiǎn)述家庭與一般社會(huì)群體的異同。簡(jiǎn)述文化人類學(xué)田野工作的特點(diǎn)。簡(jiǎn)述“人的現(xiàn)代化”理論的基本內(nèi)容。三、論述題（每題15分，共30分）試用社會(huì)分層理論分析我國(guó)改革以來社會(huì)分層狀態(tài)的變化。試論我國(guó)改革時(shí)期農(nóng)民工群體的心理與行為特點(diǎn)。1998年一、名詞解釋（每題5分，共25分）社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位量表（SES）應(yīng)激暈輪效應(yīng)姻親社會(huì)性別與生理性別二、簡(jiǎn)述題（每題10分，共30分）簡(jiǎn)述本尼迪克特的文化模式概念。簡(jiǎn)述家內(nèi)關(guān)系的性質(zhì)、特征與構(gòu)成要素。簡(jiǎn)述“進(jìn)步”、“進(jìn)化”、“現(xiàn)代化”等概念的異同。三、論述題（每題15分，共45分）試從調(diào)查者與被調(diào)查者的互動(dòng)關(guān)系入手，分析人類學(xué)田野工作的特點(diǎn)。試用社會(huì)學(xué)貧困理論說明如何正確處理我國(guó)農(nóng)村的貧困問題。試用社會(huì)學(xué)中的新進(jìn)化論分析我國(guó)當(dāng)前的社會(huì)轉(zhuǎn)型。1999年精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案一、解釋下列概念（每題5分。共30分）庫(kù)拉圈“鏡中我”（庫(kù)利）“挑戰(zhàn)與應(yīng)戰(zhàn)”（湯因比）范靈信仰通婚圈半徑隱私屏障二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）簡(jiǎn)述發(fā)明在現(xiàn)代社會(huì)變遷中的意義。簡(jiǎn)述交換婚姻的形式及其社會(huì)意義。簡(jiǎn)述弗洛伊德的人類結(jié)構(gòu)理論。三、論述題（每題20分，共40分）試論“合理化”在現(xiàn)代化過程中的命運(yùn)與意義。試用社會(huì)分層理論的視角闡述改革以來我國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)變化的特點(diǎn) 2000年一、解釋下列概念（每題5分，共30分）機(jī)會(huì)均等零和博奕職業(yè)聲望需要層次（馬斯洛）不平等指數(shù)人口性別比二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）試述婚姻的基本結(jié)構(gòu)。試述海德的認(rèn)知均衡理論。精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案試述人類學(xué)在中國(guó)發(fā)展出哪些特點(diǎn)。三、論述題（每題20分，共40分）試用“遲發(fā)展”理論分析我國(guó)現(xiàn)代化的特點(diǎn)。試采用不同的階級(jí)概念，分析評(píng)價(jià)中國(guó)城市農(nóng)民工的社會(huì)地位。2001年一、名詞解釋（每題5分，共40分）文化模式（本尼迪克特）差序格局解構(gòu)親子聯(lián)名制核心家庭三元犯罪原因說（菲利）面子霍桑實(shí)驗(yàn)二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）簡(jiǎn)述“挑戰(zhàn)——應(yīng)戰(zhàn)”范式在現(xiàn)代化研究中的意義。簡(jiǎn)述“科層制”的特征及其局限性。簡(jiǎn)述奧爾波特的態(tài)度四階段說。三、論述題（每題15分，共30分）試論“全球化”過程對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化的影響。試述輿論形成的要素、過程和社會(huì)心理功能。2002年一、名詞解釋（每題5分，共30分）民族性格從眾