【文章內容簡介】 備考工作。①加強高三年級三個升學班的日常教學管理工作，并想方設法搜集信息，積極指導相關教師做好復習備考工作。②組織好高三年級升學班二月和四月調考和成績分析工作。③組織好高三復習備考和高考考試工作。，做好教學輔助工作。①認真加強對考務工作和學生成績的過程管理，規(guī)范學生的補考工作，組織好期中和期末考試，積極參與國家級示范校創(chuàng)建工作。②按iso9001質量管理要求，認真細致地完成檔案資料整理、信息收集上傳和后臺數(shù)據(jù)填報工作，及時上報相關表冊或數(shù)據(jù)。③做好語言文字規(guī)范化示范學校創(chuàng)建成果的鞏固工作，進一步做好推普工作，爭創(chuàng)國家級語言文字規(guī)范化示范學校，提高全體師生文明程度，提升學校品位，擴大辦學影響。三周工作安排預備周(2月1日～2月4日)、教師任課情況測算、編制四表一志。、備課本和聽課本等辦公用品，研討制訂教學計劃，提前備課。第一—二周(2月5日～2月18日)1教研組長工作會。，備課抽檢。，實驗室設施配置、維修。（0921班）二月調考。第三—四周(2月19日～3月3日)。（朱東海、劉婧、丁文英、李淑英、郭海波、錢朝輝），展開。第五—六周(3月4日～3月17日)。（彭建軍、馬列芬、王正明、杜鋒、劉娟娟、李輝）（備課本、學生作業(yè)、教學反思（一））。第七—八周(3月18日～3月31日)。（吳浩、陳春暉、黃作春、熊友生、張建成、曾雪華、李建玲、雷清）。第九—十周(4月1日～4月14日)。（備課本、聽課本、教師工作手冊、教學反思（二）、讀書筆記）。（梅研飛、陳飛、吳愛軍）。第十一—十二周(4月15日～4月28日)。(學生代表座談會)。篇四：東安金橋中等職業(yè)學校2013工作計劃[1] 東安金橋中等職業(yè)學校20132014工 作 計 劃一、指導思想本我校繼續(xù)堅持“以人為本、狠抓常規(guī)、特色帶動、整體提高”的發(fā)展思路，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，繼續(xù)深化“為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切”的辦學理念，進一步強化質量意識、拼搏意識、危機意識、責任意識，聚精會神抓教育，求真創(chuàng)新促發(fā)展，重點抓好職教中心建設項目、學校德育、教學質量、特色教育四方面工作，與時俱進，開拓創(chuàng)新，整體提升教育水平、教學質量和辦學效益，努力做到“教師發(fā)展、學生發(fā)展、學校發(fā)展”，創(chuàng)建群眾滿意的學校。以“中職學校所有專業(yè)免學費”政策為契機，緊緊圍繞“打造特色品牌，爭創(chuàng)示范學校”的奮斗目標，努力開創(chuàng)我校教育教學工作新局面。二、工作目標以“中職學校所有專業(yè)免學費”政策為中心，開展學校各項工作。以教育教學質量為重點，全面推進素質教育，狠抓常規(guī)管理，努力提高教育教學質量；以學生動手能力為主要目標，提高學生的專業(yè)技能，促進學生全面發(fā)展。鞏固提高辦學成果。進一步規(guī)范學校各項規(guī)章制度，確保學校各項工作有章可循。加強班子建設，師德師風建設，加強財務監(jiān)督。推進校務公開。深入開展廉潔教育和廉政文化進校園活動，預防和懲治腐敗，弘揚高尚師德，辦人民滿意的職業(yè)教育。學校各項規(guī)章制度進一步完善和落實。實行全員聘任制，部門負責制，目標管理責任制，責權分明，責任追究，年終獎金的發(fā)放與目標管理掛鉤。修訂和完善教職工激勵機制，使各項獎勵更加有利于調動全校師生員工的工作學習積極性。以教師自身業(yè)務素質的提高和課堂教學質量的提升為目的開展校本培訓。通過努力，使?jié)撃芙處煴M快達到學校教學質量目標要求，通過各種途徑培養(yǎng)“雙師型”教師。全體教職工齊抓共管做好控流保學工作，確保一年級鞏固率達85%以上，二年級達95%以上。抓好招生、就業(yè)工作；確保招生達260人以上，就業(yè)率達98%，就業(yè)滿意率達95%。落實基本國策，抓好綜合治理。堅持依法治校，強化安全教育，杜絕重大安全事故的發(fā)生，努力建設平安和諧校園。三、主要工作和措施（一）隊伍建設：領導隊伍建設。領導是學校的核心，是火車頭，是教職工的主心骨，要持“求才之心”，開“識才之眼”，盡“用才之責”，聚“留才之力”，倡“愛才之風”。班子成員要增強履職盡責的責任感和使命感。教師隊伍建設。一是加強教師隊伍師德建設。黨支部要通過多種形式大力開展師德師風建設，使教師團隊有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團結拼搏的協(xié)作精神、嚴謹求實的科研精神、不斷進步的進取精神、不求索取的奉獻精神。二是加強業(yè)務學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，教科室要把提高教師素質作為校本培訓的重要內容。加強骨干教師隊伍建設，以點帶面促進良好教風形成。骨干教師管理上實行“四個一”：每學年上一節(jié)高水平的示范課；備好一本高質量的教案；至少有一篇科研論文獲獎；至少幫扶一名非骨干教師，在教師中要發(fā)揮骨干、名師的引領作用。加強班主任培訓工作。政教處要加強班主任培訓，增強班主任的責任意識，拓展班主任的工作思路；建立班主任管理幫扶制度，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的模范作用，突出其在學校管理中的主心骨作用。（二）教學教研繼續(xù)完善各種教學管理制度，加強教學管理，進一步抓好常規(guī)教學的各環(huán)節(jié)，在“精、細、實”上做文章，重點抓好“實”字，提高教學管理效能。加強教學過程管理，執(zhí)行一月一檢查，一月一考評，一查一通報制度。推進六查（查教案、查備課、查作業(yè)批改、查輔導、查學生缺勤、查教師教學與實訓指導規(guī)范），兩看（看課堂教學效果、看學生反饋情況），兩巡（課中巡課、教學場所安全巡查），三防（防止私自調課、防止提前下課、防止“放羊式”實訓），一分析（考試成績的質量分析），一評價（學生評教）。實施校本培訓，狠抓教師專業(yè)素質提高，以研讀課程標準為主要抓手，提高課堂教學的有效性。加強教師培訓和學習，完善校本培訓的考核機制，建立學習型教師隊伍。校本教材的開發(fā)，從學生的實際情況，開發(fā)校本教材，本期計劃編寫技能班使用的語、數(shù)、外簡明讀本和《中職生心理勵志教育讀本》，同時著手編寫《中職學生創(chuàng)業(yè)案例》一書。開展教學大比武活動等方式推動教師專業(yè)成長，促進教學發(fā)展。繼續(xù)深化課堂教學改革，推動課程改革，專業(yè)教學繼續(xù)推動項目教學法。以“高效課堂”為主題，進一步細化優(yōu)化教學中各環(huán)節(jié)，提升教師課堂教學行為的有效性。要立足課堂，抓實課堂教學實效性，項目教學法，提高課堂教學的針對性，通過強化有效備課，有效教學，有效作業(yè)，有效測試，探索行之有效教學的實施途徑，優(yōu)化課堂教學效果，課堂教學要精講精練，做到“三個服從”，教師要服從學生的實際需要，教學活動要服從學生的需要，教學方法要服從效果的需要。要杜絕五種課：沒有預先準備的課不上，沒有師生互動的課不上，沒有當堂訓練的課不上，沒有教學反饋的課不上，沒有實際效果的課不上。凡沒有教案的課、教學內容與教案不一致的課及只拿教材上的課一律視為曠課。通過組織公開課、教學能手示范課，不斷營造濃厚的教研氛圍。各學科緊緊圍繞“自主、互動、落實”的課改宗旨，結合自身學科特點、課型特點，進行創(chuàng)建性地變通運用，以高效課堂達標活動為載體，開展豐富多彩的教研教改活動。加強教研組管理，開展好第二課堂活動。充分發(fā)揮教研組作用，促進教研教改工作。各學科教研組要依據(jù)學校的教研目標及學科特點，做到期初有計劃，過程有記錄，期末有總結。狠抓教研課題的 過程管理，期末對課題組進行評估考核，考核結果與教師的績效工資掛鉤。強化教學中的狠抓質量建設，一是加強畢業(yè)班目標和過程管理。二是加強二年級的就業(yè)指導，強化學生技能操作動手能力的實踐。三是加強一年級教學管理，打實堅實的基礎。大力強化學科建設和課堂教學研究，加強每一學段的教學目標、教學管理和教學督導，加大青年教師培養(yǎng)力度，利用假期進行繼續(xù)教育培訓及專業(yè)技能培訓，提高教師的教學能力水平。切實解決教風，學風中存在的突出問題，本重點抓有效課堂建設，牢固樹立“成在課堂，敗在課堂”的效益意識，抓實教學常規(guī)，提高課堂教學質量。凝神聚力抓好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學校工作中的重中之重，要做到早準備、巧安排、出成效。通過班會、報告會、每月集會加強對畢業(yè)班學生的理想、前途、成才教育。牢固樹立畢業(yè)班意識，加強紀律和安全教育，做好學生思想教育工作。要求各學科教師要積極研究近三年來中（高）考試題與課程標準、教材的聯(lián)系，掌握命題動向和意圖，切實抓好每一個知識點、能力點和必考點，扎實搞好教學。各科老師要互相協(xié)調，團結奮斗，深入地分析本屆畢業(yè)生的特點，針對其弱項和不足共同制定出有效的幫扶措施并將這項工作落到實處。采取“多吃偏食，個別輔導，強化訓練”等方法，加強尖子生的輔導。要強抓實習實訓。在實習管理中進一步明確實習處的工作職責，細化實習管理制度。按照培養(yǎng)學生“綜合職業(yè)能力”的目標，優(yōu)篇五：中職學校2014年下半年工作計劃歐鼎商業(yè)藝術學校2014－2015學第一學期工作計劃為了全面貫徹落實上級教育主管部門的文件精神，努力按照“學校+家庭+軍隊”的特色辦學模式，加大力度、強化措施、狠抓落實，現(xiàn)根據(jù)國家職業(yè)教育有關大政方針，并結合我校實際，制定以下工作計劃：一、目標任務用國學思想、傳統(tǒng)文化開啟師生善良仁愛的本性、弘揚正大光明的品德，用《弟子規(guī)》洗禮學生思想、凈化學生的心靈、規(guī)范學生品行。構建學校特色文化，進一步理順管理體制、健全評價機制、完善規(guī)章制度。內強素質，外塑形象，著力提升學校的辦學品位。辦公室負責。用制度與督導規(guī)范德育工作及學生管理措施，用歐鼎文化激勵班級管理和班主任工作。培、訓并行；督、導并用；賞、罰并施；獎、懲并舉，逐步形成班主任嚴管善抓、學生文明守紀的良好風尚。德育處負責。用科學的管理強化教育教學常規(guī)，優(yōu)化課堂教學方法，細化實訓實操要求，量化過程環(huán)節(jié)考評，硬化獎懲兌現(xiàn)措施。教務處負責。用現(xiàn)代教育教學理念和先進的信息技術引領教師創(chuàng)新課堂教學的方式方法，結合不同專業(yè)開展課堂教學研討與實踐，充分發(fā)揮教研組和骨干教師的作用，深入開展結對子、老帶新、拜師學藝、比學趕幫超；大學習、大操練、大比武的活動，促進青年教師茁壯成長、優(yōu)秀教師脫穎而出、全體教師共創(chuàng)輝煌。教研處負責。用一切為了教學保障、為了師生安全、為了健康成長的服務理念強化學校后勤財產管理，讓學校教育、軍隊作風、家庭溫暖滲透于學生生活的衣食住行等方面，嚴格規(guī)范學生宿舍區(qū)的清潔衛(wèi)生、內務整理、按時作息的教育管理、督促檢查、安全監(jiān)管，確保學校、師生的財產及人身安全，并生活舒適。后勤處負責。二、工作要點安全第一，警鐘長鳴。每周一次安全隱患排查，有記錄、有整改、有銷案。確保校園無安全事故，師生無違法犯罪、無重大傷害。德育為先，師德為范。營造良好的師德師風、班紀班風、校紀校風、考紀考風，以德治校、以德育人、以德促學?？茖W發(fā)展，以人為本。學校領導要深入一線、深入實際、深入生活體察師情和生情，為師生排憂解難，以和諧的人文環(huán)境、較好的經(jīng)濟待遇、美好的事業(yè)愿景留住員工，最大限度地減少學生的失學與流失，讓學校始終保持人氣旺盛。突出中心，提高質量。教學始終是學校的中心工作，培養(yǎng)學生的實訓實操能力是本學期教學工作的重中之重。各項專業(yè)不僅要有“有效課堂”“高效課堂”，而且要有面向市場、面向社會、面向未來的實訓室、工作室、實習企業(yè)、實訓基地，以此提高教學質量職業(yè)技能。內強素質，外塑形象。高度重視新生的軍訓及老生的二次軍訓，并能持之以恒。認真扎實地抓好教師的開學前的集中培訓；學生開學初的入學教育。嚴格按照學校歷安排抓緊抓好每周一次的主要活動、每月一次的大型活動，以活動為載體促進師生整體素質的提高，并通過校園網(wǎng)等媒體加強對外宣傳，不斷提升學校的知名度和辦學品位。改善條件，服務師生。進一步加強學?；A設施建設，不斷完善辦學條件。盡快解決學生宿舍區(qū)內所有設施設備的維修，裝修學生服裝設計實訓工作室、教學電教室、美容美發(fā)實訓工作室、設計專業(yè)對外業(yè)務工作室、營銷電商操作室等等。精心部署二年級學生的考證、實訓、實操工作，為學生及時提供相關信息和搞好跟蹤服務。三、有關措施安全工作①層層建立安全管理責任制。根據(jù)安全管理制度，將安全管理責任落實到處室和班主任，并層層簽定安全責任狀，狠抓落實。②充分發(fā)揮法制副校長的作用。請干警到學校對師生進行法制教育、安全隱患排查、處理突發(fā)事件。③強化安全教育與管理。運用學期第一周、每周的第一天對學生進行安全和法制教育。宿管部每月開展一次常規(guī)安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋和處理。④ 突出抓好學校宿舍區(qū)的安全保衛(wèi)巡察工作。嚴格宿舍區(qū)門衛(wèi)人員進出盤查登記與手續(xù)的完備，確保師生人身與財物安全。隊伍建設①加強基本功訓練與考核。積極推行研究課、評優(yōu)課、公開課的聽課和評課及撰寫聽后感制度，充分利用網(wǎng)絡平臺提供的教育教學資源，促進師資水平的提高。②開展校內外教學交流活動。為教師提供外出學習參觀的機會；引導教師每學期參與一次校外教研活動（如到省商業(yè)學校），把教師研的過程變成促進他們個人成長提高的過程。③充分發(fā)揮教研組長、骨干教師的引領示范作用。教研組長、骨干教師帶頭結對子、帶徒弟；帶頭講公開課和示范課。教務處拿出結對子方案和每周示范課的日程安排，并進行跟蹤考核考評，將骨干教師個人成長與引領示范作用與績效掛鉤。④切實做好骨干教師帶教工作。鼓勵新教師和年青老師主動拜師學藝，并將其成長過程記錄歸檔，納入教師業(yè)務評價。教學教研①堅持每周二課外活動為例行教研活動時間，組織開展教學反思、業(yè)務探討、經(jīng)驗交流。②文化課教學從抓雙基入手，開展好分層教學；注意學生的關鍵能力（即搜集與處理信息能力、語言與文字的表達能力，分析問題與解決問題的能力，創(chuàng)新能力與實踐能力）的培養(yǎng)。③認真組織好校級評優(yōu)課、檢查課及研究課的備課、聽課和評課；大力推進信息技術與學科教學的整合，通過引進、開發(fā)等措施，豐富課堂內容。④ 強化專業(yè)教學規(guī)劃與學科發(fā)展建設。各專業(yè)教學必須嚴格按照教學計劃、專業(yè)技能標準及課程標準，組織和實施教學和實訓。把教學活動與生產實踐、社會服務結合起來；把職業(yè)能力培養(yǎng)與職業(yè)道德培養(yǎng)緊密結合起來；把等級證書的考試輔導與強化專業(yè)技能結合起來。德育工作（1）努力構建以團委干部、班主任為骨干，全體教職工共同參與的德育工作體系，堅持實行全員育人。（2）以普及《弟子規(guī)》教學為重點，促進學生文明禮儀、行為習慣、養(yǎng)成教育的落實。（3）進一步改進班主任考評獎懲機制。每