20xx四川教師招聘面試試講：足球腳背內(nèi)側(cè)傳球教學設(shè)計本站推薦(編輯修改稿)
2025-11-15 07:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 名報數(shù)、安排見習、和宣布上課的課堂常規(guī)，為本節(jié)課的開展奠定基礎(chǔ)。其次，在準備部分我將組織一場“猴子搶球”的游戲，讓學生圍圈搶球，集中學生的注意力，調(diào)動學生的積極性，主動參與到體育游戲中來，并達到熱身的效果。由于基本部分是整個教學過程的重點內(nèi)容，因此，將強球感。接著我將通過掛圖的方式向?qū)W生講解示范足球腳背內(nèi)側(cè)傳球的動作要領(lǐng)，斜線助跑，助跑方向與出球方向成45度，支撐腳外側(cè)積極著地，踏在球的側(cè)后方2530cm處，膝關(guān)節(jié)微屈，足尖指向出球方向，身體稍向支撐腳一側(cè)傾斜并轉(zhuǎn)向出球方向，大腿帶動小腿積極前擺，當膝關(guān)節(jié)擺到接近球內(nèi)側(cè)垂直方向時候，小腿加速前擺，同時足尖稍外轉(zhuǎn)，腳面繃直，腳趾內(nèi)扣，足尖指向斜下方，以腳背內(nèi)側(cè)擊球的后中部，踢球后隨球繼續(xù)前擺，兩臂隨踢球動作自然擺動。在講解示范之后，我將組織學生進行分組練習：，我將帶領(lǐng)學生進行原地腳背內(nèi)側(cè)觸球練習。兩人一組，一人踩球，一人用腳背內(nèi)側(cè)觸球，兩人互相交替練習。幫助學生加深足球腳背內(nèi)側(cè)觸球的印象。2然后，我將組織學生進行原地腳背正面踢定位球練習，兩人一組，相距20米，斜線助跑，相互之間用腳背內(nèi)側(cè)傳球。我將進行巡回糾正指導，幫助學生克服困難，突破難點。，為了進一步提高學生的足球技術(shù)水平，我將組織學生兩人一組進行 行進間足球腳背內(nèi)側(cè)傳球練習。并提出問題“怎么樣才能踢得更遠？怎么樣才能傳得更準”啟發(fā)學生在練習的過程中進行探究和思考。，我將組織一場足球比賽，幫助學生鞏固今天所學的內(nèi)容。最后在結(jié)束部分，我將帶領(lǐng)學生在音樂的伴隨中進行身心放松，在放松的同時，讓學生對本堂課進行自我評價，并對學生的感受進行總結(jié)和歸納，課后安排學生回收器材，養(yǎng)成愛勞動的好習慣。本堂課的練習密度為35%40%，預計課的平均心率約為120140次/分，練習強度為中等強度，通過學習，85%以上的學生基本掌握籃球雙手胸前傳接球的技術(shù)動作。本堂課用到的器材和場地：口哨一個，足球場一片，足球20個、音箱一個、掛圖一副我的說課完畢，謝謝各位評委老師的聆聽！第三篇：《足球腳背內(nèi)側(cè)傳球》教案設(shè)計《足球腳背內(nèi)側(cè)傳球》教案設(shè)計一、教學內(nèi)容二、教學目標知識與技能目標：學生能描述出腳背內(nèi)側(cè)傳球的基本動作要領(lǐng)，并能正確區(qū)分腳背內(nèi)側(cè)傳球和腳內(nèi)側(cè)傳球動作的區(qū)別，并在學習過程中增強人的身體素質(zhì)以及全身協(xié)調(diào)能力。過程與方法目標：80%的學生能夠掌握足球腳背內(nèi)側(cè)傳球的基本技術(shù)要領(lǐng)，在一定的助跑中能夠正確的運用籃球腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)，并提高腳對足球的控制能力。情感態(tài)度價值觀目標：通過情境模擬和游戲競賽過程，培養(yǎng)學生積極進取、頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。三、教學重難點重點：斜線助跑，支撐腳的位置以及支撐腳腳尖指向出球方向。難點：踢球腿和擺動腿腳的擊球部位。四、教學方法講解法、示范法、情境模擬法、糾正錯誤法五、教學過程(一)開始部分(2分鐘)，清點人數(shù) 教學組織：學生成四列橫隊，教師口令指揮，學生集體練習。要求：快、靜、齊。(二)準備部分——數(shù)數(shù)抱團。教學組織：學生圍著老師站成一個圓圈，并按順時針方向慢跑。老師語言提示“桃花桃花朵朵開”，學生問開開幾朵，老師喊出數(shù)字，學生幾個人抱在一起”。沒有抱在一起的同學表演節(jié)目，唱歌或則跳舞。要求：(1)學生站在隊列前聽老師講游戲規(guī)則。(2)在講解完成后快速進行游戲。(3)學生在游戲過程中遵守游戲規(guī)則，并注意安全專項準備運動弓步壓腿(48拍)側(cè)壓腿(48拍)體前屈(48拍)膝關(guān)節(jié)運動(48拍)手腕踝關(guān)節(jié)運動(48拍)兩人一組壓膝、膝前彎曲組織：學生成四列橫隊。要求：動作整齊規(guī)范，完成動作舒展大方并有力度。(三)基本部分環(huán)節(jié)一：情境導入，知道畫面上是誰，并且在干什么?
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