【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樂(lè)就像朝陽(yáng)下跳躍的孩童，如朝霞似火。2．在畫(huà)線部分填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分?hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。（2001年全國(guó)高考試題第26題，6分）①悲觀者說(shuō)，希望是地平線，就算看得見(jiàn)，也永遠(yuǎn)走不到；樂(lè)觀者說(shuō)，希望是。②樂(lè)觀者說(shuō)，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說(shuō)，風(fēng)是。簡(jiǎn)析：此題是結(jié)合語(yǔ)境，仿照句子續(xù)寫(xiě)，要兼顧內(nèi)容和形式兩方面。參考答案：①（希望是）啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭。②（風(fēng)是）浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處。（三）、對(duì)聯(lián)式請(qǐng)為圖書(shū)館的對(duì)聯(lián)補(bǔ)擬下聯(lián)。（2004年高考 浙江卷）上聯(lián)：學(xué)問(wèn)藏今古 下聯(lián)：______________________________（四）命題式設(shè)定一個(gè)語(yǔ)言材料，再另外命題確定內(nèi)容，按照例句式仿寫(xiě)。如：1．仿用下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比喻句。（1998年全國(guó)高考試題第33題，4分）書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈智慧之窗。簡(jiǎn)析：這道題所考查的內(nèi)容，包括《考試說(shuō)明》中關(guān)于句子和修辭及語(yǔ)意連貫三條，能力層級(jí)為D級(jí)。表述角度：學(xué)習(xí)此題仿寫(xiě)的句子內(nèi)容上與例句無(wú)關(guān)，只是句式要求一樣。要求認(rèn)真看清例句的句式特點(diǎn)：即兩個(gè)并列的比喻句。做題要善于聯(lián)想，做到比喻得當(dāng)。試題的基本要求有兩點(diǎn)：一是必須以“時(shí)間”作為本體；二是必須寫(xiě)出兩個(gè) 并列關(guān)系的比喻句。如果再仔細(xì)分析，本題的要求還有三點(diǎn)：一是比喻中本體必須出現(xiàn)，可以是明喻或暗喻，但不能是借喻；二是每句話的兩個(gè)分句均為主謂句，后一個(gè)分句為兼語(yǔ)式；三是前后兩分句的語(yǔ)意必須銜接，后一個(gè)分句應(yīng)對(duì)前一個(gè)分句從功能及作用上作出合理的解釋。如將書(shū)籍比作梯子，下面緊接著就寫(xiě)梯子能“引導(dǎo)”人“登”上殿堂，又如將書(shū)籍比喻成“鑰匙”，下面就說(shuō)它能“開(kāi)啟”心靈之窗。參考答案：時(shí)間好比一個(gè)良醫(yī)，它能教我們醫(yī)治流傷的血口。時(shí)間如同一位慈母，它將幫助我們撫平心靈的創(chuàng)傷。時(shí)間如同一位法官，它對(duì)每一個(gè)人都是公而無(wú)私的。時(shí)間好比一支畫(huà)筆，它在人們的臉上畫(huà)出了人生的蒼桑。時(shí)間好比清風(fēng)，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云；時(shí)間好比細(xì)雨，它能協(xié)助我們滌去心靈的雜質(zhì)。（2004年高考 江蘇卷）在“橡皮”、“圓規(guī)”、“直尺”中任選兩種，仿照例句，各寫(xiě)一句話。(句式、字?jǐn)?shù)可以和例句不同)(4分)[例句]粉筆：身軀縮短了，生命的軌跡卻延長(zhǎng)了。解析：仿句題是很能見(jiàn)考生功力的一種題型，縱觀這幾年的高考試卷，仿句題已經(jīng)逐漸擺脫了那種為仿而仿的單純文字游戲形式，不但考查考生語(yǔ)言能力，更考學(xué)生的思維能力，特別是考生的哲理思辨能力。出題者以“粉筆”為例，抓住粉筆形與神之間的強(qiáng)烈反差，來(lái)展現(xiàn)考生平時(shí)司空見(jiàn)慣的微小事物身上所具備的深遠(yuǎn)精神，并要求考生將之遷移到同樣熟悉的“橡皮”、“圓規(guī)”、“直尺”身上，寫(xiě)出富有創(chuàng)造性的答案。這類仿句短小精悍，于細(xì)微處見(jiàn)精神，要求考生具備辨證思維的能力，能一分為二地看待事物，這一點(diǎn)與本次作文的考查精神恰是相一致的。（五）開(kāi)放式不提供語(yǔ)言材料，只有內(nèi)容或形式的要求，所寫(xiě)句子的內(nèi)容或形式隱含在答題者過(guò)去的閱讀視野中。例、（2004高考 全國(guó)卷）請(qǐng)擬一條以“公民義務(wù)獻(xiàn)血”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。(在10~20個(gè)字之間)(4分)答案略。只提供例句的形式，不限定仿寫(xiě)的內(nèi)容。如： 例1．模仿下面句子的格式，另寫(xiě)一個(gè)句子。（2001年全國(guó)春季高考試題第26題，3分）遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？（比喻+疑問(wèn)）參考答案：勤奮是成功的基石，登上了多少難攀的臺(tái)階？ 例（2004年高考 全國(guó)卷）.仿照下面的比喻形式，另寫(xiě)一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）（6分）童年是旭日，老年是夕陽(yáng)，歲月充滿變幻的風(fēng)云，理想則是人生永遠(yuǎn)的北斗。課堂練習(xí)1.（4分）在下面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子意思完整。北方的雨，下得豪爽、酣暢、粗獷、干脆；南方的雨，下得、。北方的雨，使人想起黃鐘大呂，金戈鐵馬；南方的雨，使人想起、。（2004高考 全國(guó)卷）下面兩題都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。(4分)第一題①處處春光好。②一代園丁樂(lè)。第二題東風(fēng)送暖大江南北春光好。3．仿照下面句式，在橫線上再續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子。你是嚴(yán)冬里的碳火，你是湍流中的踏腳石，你是看不見(jiàn)的空氣，你是捉不到的陽(yáng)光。啊，友誼，你在哪里？ 4．在下列橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使句子連貫。（5分）盼著云來(lái)，以云絮的溫柔擦拭青春的淚滴。青春，是詩(shī)是酒是音樂(lè)是花蕊是激情。走進(jìn)青春，；走進(jìn)青春，你就走進(jìn)了世間最迷人的驛站。走進(jìn)青春，冰雪便在我們的肌膚上融化，不再結(jié)冰；走進(jìn)青春。5．在畫(huà)線部分填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分?hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。（6分）有些事情我們要勇于放棄，只有放棄才是明智的。懸崖上的青松懂得不放棄平坦，就難以展示自己獨(dú)特的生命風(fēng)采。如果對(duì)什么都堅(jiān)守，對(duì)什么都窮追不舍，則是愚蠢的。池中的魚(yú)兒往往不知道放棄那些誘人的美味而上鉤，從而把自己變成了餐桌上的一道美味。6．在畫(huà)線部分填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分?hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。（6分）嘗試是什么？嘗試是烏云蔽日時(shí)，勇于直上云霄的海燕；嘗試是。對(duì)于勇敢者，嘗試是一條通向成功的路；對(duì)于。7．請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)兩句話，要求所填句子與前后句內(nèi)容、句式一致。（6分）沒(méi)有悲劇就沒(méi)有悲壯，沒(méi)有悲壯就沒(méi)有崇高。雪峰是偉大的，因?yàn)闈M坡掩埋著登山者的遺體；，；人生的偉大的，因?yàn)橛邪装l(fā)，有訣別，有無(wú)可奈何的失落。仿照下面句子，另寫(xiě)兩句富有意蘊(yùn)的句子。（4分）故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。故鄉(xiāng)的歌是。故鄉(xiāng)的歌是。9．（2004年高考 青海卷）請(qǐng)擬一條以“說(shuō)普通話”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠(chéng)，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（在10－20個(gè)字之間）4分10．（2004年高考 重慶卷）仿照下面的比喻形式，以“愛(ài)心”和“機(jī)遇”開(kāi)頭，各寫(xiě)一句與例句句式相同的話。(6分)例句：人生不發(fā)返程車票，一旦出發(fā)了，絕不能返回。(1)愛(ài)心(2)機(jī)遇 答案： 1．（修辭運(yùn)用、仿用句式）（4分）。參考答案：細(xì)膩、溫柔、纖細(xì)、纏綿。2分（每?jī)蓚€(gè)對(duì)應(yīng)詞1分）。洞簫牧歌，春花秋月。2分（每個(gè)對(duì)應(yīng)詞1分）。所填詞語(yǔ)與對(duì)句相應(yīng)，且符合句意即可得分。2．本題考了對(duì)對(duì)聯(lián)。對(duì)對(duì)聯(lián)要求詞性相對(duì)，平仄相對(duì)。教材第五冊(cè)第四單元有知識(shí)介紹?？峙略擃}對(duì)于沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難題。估計(jì)命題者的本意不會(huì)在平仄上提出要求。參考答案：第一題（1）家家氣象新。（2）九州桃李榮。第二題雨露滋潤(rùn)長(zhǎng)城內(nèi)外氣象新。3．你是酷暑里的濃陰，你是霧海里的航標(biāo)燈。4．[語(yǔ)句仿寫(xiě)]（5分）盼著雨來(lái)，以雨點(diǎn)的淅瀝洗滌青春的煩攏。(2分)你就走進(jìn)了人生最美好的花季。（1分）情感便在我們的企盼中駐扎，不再漂泊。（2分）假如我活在二十年代的上海灘，我會(huì)選擇做一名小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子，卻會(huì)為中國(guó)的解放而盡心盡力。5．荒野上的梅花知道，只有放棄春天的舒適，才贏得人們對(duì)自己品格的贊美。池中的荷 花不懂得在嚴(yán)寒來(lái)臨之前要放棄漂亮的衣裙，從而使自己變得形容枯槁。（喻體不求一致，內(nèi)容一致2分，句式對(duì)應(yīng)2分，修辭方法相同2分）6.（6分）大浪迭起時(shí)，敢于勇往直前的扁舟 懦弱者，嘗試是一堵阻止前進(jìn)的墻7．大海是偉大的，因?yàn)樘幪幤≈臍埡?，登月是偉大的，因?yàn)橛刑魬?zhàn)者號(hào)的隕落例：故鄉(xiāng)的歌是一支輕盈的風(fēng)箏，總在異鄉(xiāng)的天空上飛翔。故鄉(xiāng)的歌是一聲親切的呼喚，總在游子的心頭回響。9參考答案：說(shuō)好普通話，暢通無(wú)阻游神州 第二課時(shí) 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】掌握仿寫(xiě)的一般方法，提高仿寫(xiě)（寫(xiě)作）能力。【方法技巧】解題一般分兩步。首先是運(yùn)用解數(shù)學(xué)題的思維方式，對(duì)給出的句子進(jìn)行分析，從內(nèi)容、句式、修辭和字?jǐn)?shù)四個(gè)方面審題，找出仿寫(xiě)時(shí)必須滿足的全部條件要求，這是解題關(guān)鍵，也是前期準(zhǔn)備；然后才是造出一個(gè)或兩個(gè)滿足這全部條件要求的句子，檢查一下銜接與照應(yīng)，這是后期制作。【導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練】解答仿寫(xiě)這類題目，最關(guān)鍵的是把握語(yǔ)境，理解仿寫(xiě)對(duì)象的結(jié)構(gòu)和含義，使答案“神形皆像”?？蓮男问胶蛢?nèi)容的角度，修辭、句式和內(nèi)容三個(gè)方面來(lái)加強(qiáng)訓(xùn)練?！耙篮J畫(huà)瓢”仿寫(xiě)題基本上要求運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o或句式。這正體現(xiàn)了《考試說(shuō)明》中“正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法”的要求，著重在“運(yùn)用”上考查修辭，對(duì)促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)水平的提高是很好的導(dǎo)向。例（2004年高考 湖北卷）下面四個(gè)比喻，意思連貫，本體、喻體分別含有遞降關(guān)系。請(qǐng)選擇新的本體和喻體，仿寫(xiě)四個(gè)句子。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）（6分）祖國(guó)是一座花園，___________________ 北方就是園中的臘梅；___________________ 小興安嶺是一朵花，___________________ 森林就是花中的蕊。___________________ 參考答案：西部是一座書(shū)庫(kù)，青藏高原是書(shū)庫(kù)里最厚重的一本書(shū)；西藏是一頁(yè)紙，布達(dá)拉宮是紙上最神奇的文字（本題第一句的比喻領(lǐng)起下面三句的比喻，構(gòu)成遞降關(guān)系。四個(gè)比喻構(gòu)成一個(gè)完整的意思。比喻合理貼切。這對(duì)考生的表達(dá)能力要求較高，必須兼顧幾方面的要求或者說(shuō)是限制。）練習(xí)1．仿照下面例子，從“冰”“書(shū)”“竹筍”“燕子”“柳枝”五個(gè)詞語(yǔ)中任選兩個(gè)作注釋。（4分）例如：駱駝——眼中的沙漠算不了什么，重要的是心中要有綠洲。放大鏡——在我眼里，芝麻便是西瓜。槍——正義的保鏢，邪惡的幫兇。（1）（2）解析：能展開(kāi)聯(lián)想，隱含哲理并運(yùn)用比喻、擬人之類修辭即可。如：冰——是我改變了水柔弱的形象。冰——禁不住陽(yáng)光質(zhì)問(wèn)的美玉。書(shū)——開(kāi)啟人類智慧的鑰匙。燕子——只有經(jīng)過(guò)艱苦的跋涉，春天才會(huì)永遠(yuǎn)在身邊。柳枝——即使把我倒著插，無(wú)照樣能長(zhǎng)成大樹(shù)。2．結(jié)構(gòu)“循規(guī)蹈矩”在仿造句子的過(guò)程中，不僅要注意修辭形式的高度統(tǒng)一，而且要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致，仿造出來(lái)的句子一定要與提供的例句結(jié)構(gòu)相同。例仿照下面的句式寫(xiě)兩句話，使它們構(gòu)成排比。春天是播種的季節(jié)，撒下一粒種子，便種下一分希望；夏天是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；秋天是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。[分析]第一句是主謂定賓結(jié)構(gòu)，第二句是動(dòng)定賓結(jié)構(gòu)，第三句是狀動(dòng)定賓結(jié)構(gòu)，仿寫(xiě)時(shí)應(yīng)嚴(yán)格按照這一句子結(jié)構(gòu)形式。還要注意后兩句所陳述的內(nèi)容必須圍繞前面的季節(jié)和所選定的動(dòng)詞來(lái)展開(kāi)。[例句]（夏天）是生長(zhǎng)的季節(jié)，撒下一滴汗水，便澆灌一棵禾苗；（秋天）是收獲的季節(jié)，得到一粒果實(shí)，便增加一份喜悅。[誤例]（夏天）是耕耘的季節(jié)，滴下一滴汗水，便得到一份保證；（秋天）是收獲的季節(jié)，摘下一顆果實(shí)，便得到一份收獲。練習(xí)（2004年高考 北京卷）仿照給定的句子續(xù)寫(xiě)三句話。（3分）要求：①續(xù)寫(xiě)部分與給定句子