09年高考語文專題復(fù)習(xí)講義匯總教案(編輯修改稿)
2025-05-11 04:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0。條件具備挑肥揀瘦披沙揀金 犄角掎角之勢行為檢點矯揉造作驕陽似火天之驕子未竟事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)集思廣益戛然而止草菅人命通緝罪犯[開門揖盜]設(shè)下陷阱赳赳武夫糾察隊糾纏不假思索既然如此即使如此豐功偉績模范事跡濟濟一堂問題棘手急流勇進(jìn) 大聲疾呼緘口不言[古代箴言]精兵簡政錦繡前程事過境遷不脛而走以儆效尤前倨后恭虎踞龍盤狙擊 絕對服從工程竣工疏浚運河形勢嚴(yán)峻李代桃僵K開闊眼界磕磕絆絆恪守不渝功虧一簣物資匱乏不落窠臼鎧甲整齊[白雪皚皚]實地勘察戡亂 不卑不亢精神亢奮刻苦耐勞克服困難膾炙人口 眾目睽睽L變本加厲再接再厲勵精圖治厲行節(jié)約身體力行十分厲害（利害）利害得失零售籠絡(luò)大壩合龍蔚藍(lán)籃球一一列舉例如軟弱心理鞭辟入里粗制濫造陳詞濫調(diào)寧缺勿濫濫竽充數(shù)波瀾斑斕無恥讕言絢爛色彩鍛煉身體精明干練多年修煉語言精練[精煉]精煉油樹木蔥蘢黃粱美夢跳梁小丑孿生兄弟手腳痙攣臘梅花開味同嚼蠟書聲瑯瑯朗朗乾坤建設(shè)藍(lán)圖嘔心瀝血披肝瀝膽流連忘反[留]瀏覽報紙一枕黃粱寥寥無幾眼花繚亂瞭望書寫潦草星火燎原普降甘霖大義凜然房屋租賃遭受凌辱高屋建瓴戮力同心脈絡(luò)分明庸庸碌碌泰山南麓無禮謾罵[漫]無理取鬧M蛛絲馬跡良知泯滅個中三昧漠不關(guān)心綿里藏刀綿薄之力縱向掃描瞄準(zhǔn)輕歌曼舞蔓延曼延[漫延]緬懷先烈沉湎其中靦腆緬甸名列前茅貿(mào)然行事臨摹字帖摩拳檫掌觀摩教學(xué)摩肩接踵磨洋工欲蓋彌彰聞名遐邇秘而不宣 密碼風(fēng)靡一時望風(fēng)披靡靡靡之音糜費[靡費]頂禮膜拜N一努嘴呶呶不休重要樞紐忸怩作態(tài)惱怒罪孽深重植物萌蘗O嘔心瀝血慪氣金甌無缺打架斗毆謳歌祖國P風(fēng)塵仆仆前仆后繼趴在桌上一抔黃土胚胎土坯怦然心動返璞歸真蓬蓽生輝堅如磐石滂沱大雨彷徨歧路如法炮制賠禮道歉披沙揀金嗜酒成癖兩地毗連紕漏百出 性格孤僻牝雞司晨平心而論居心叵測Q受了委屈委曲求全溪流委曲親問委曲望而卻步勝券在握入場券[考試卷]年輕人青年人頃刻之間萬頃碧波傾巢而出蜷曲身子卑躬屈膝首屈一指屈指可數(shù)罄竹難書鐘磬齊鳴鴉雀無聲鳩占鵲巢歡欣雀躍聲譽鵲起面容清秀山清水秀青山綠水切中肯綮休憩修葺毛茸茸 迄今為止收訖喬裝打扮提綱挈領(lǐng)怙惡不悛尚待商榷卻之不恭罄竹難書R繁文縟節(jié)光陰荏苒矯揉造作孺子可教耳濡目染含辛茹苦S尋人啟事深刻啟示無事生非惹事[是]生非共商國是勢不兩立至高無上無上光榮生火做飯談笑風(fēng)生大好形勢睡眼惺忪[松]酥軟燈火闌珊姍姍來遲授權(quán)受權(quán)臨危受命眾口鑠金精神矍鑠毛骨悚然聳人聽聞騷擾百姓渾身瘙癢搔癢（動詞）人情世故偶發(fā)事故引申發(fā)揮伸張正義申雪冤曲為民申[伸]冤廝殺搭訕訕笑歃血為盟潸然淚下海市蜃樓首屈一指毀家紓難不辨菽麥豎電線桿樹碑立傳戍守邊疆追本溯源滄海一粟鬼鬼祟祟暴戾恣睢老生常談T走投無路俯首帖耳請?zhí)痔a貼妥帖[貼]袒露心跡坦誠相見鋌而走險亭亭玉立糟踏[蹋]名譽一塌糊涂荼毒生靈拖沓冗長波浪滔滔大浪淘沙發(fā)言提綱金榜題名 恬不知恥蛻化變質(zhì)器官退化謄寫W請勿打擾務(wù)必準(zhǔn)時出席冒天下之大不韙置若罔聞好高騖遠(yuǎn)趨之若鶩心無旁鶩枉費心機互相推委[諉]運籌帷幄定期會晤支支吾吾書聲咿唔斡旋忤逆、與人無忤迕違 名門望族 化為烏有X歡欣鼓舞故弄玄虛協(xié)作威脅兩脅生翅[兩肋插刀]形跡可疑衛(wèi)星行跡外形美觀加強修養(yǎng)休養(yǎng)生息歪風(fēng)邪氣方法不對,走上斜路受人引誘,走上邪路宣泄感情上吐下瀉水泄不通泄露泄漏神態(tài)安詳面容慈祥吉祥翔[詳]實炫人眼目頭昏目眩一筆勾銷煙消云散 宵小 消[銷]魂 銷聲匿跡 香消玉殞九霄云外通宵達(dá)旦好像人物形象可憐相想象力照相機錄像機燈熄了無暇顧及遐思遙想白璧無瑕聞名遐邇嬉笑怒罵業(yè)荒于嬉嘻嘻哈哈嬉皮笑臉[嘻]一切就緒寒暄 喧賓奪主大事渲染淅淅瀝瀝全家遷徙驍勇善戰(zhàn)睡眼惺忪氣喘吁吁噓寒問暖徇私舞弊徇情枉法殉情而死循序漸進(jìn)一廂情愿Y不能自已深刻含義寓意深刻圓潤細(xì)膩世外桃源源遠(yuǎn)流長歷史淵源漁翁得利漁獵美色逾期堅貞不渝愈合面諭痊愈揶揄囹圄熒光屏晶瑩墳塋螢火蟲蜂擁人流涌動踴躍報名聲勢赫奕精神奕奕兩人對弈香消玉殞明星隕落貽禍無窮甘之如飴貽笑大方心曠神怡湮沒無聞 堙塞不通元氣大傷綠草如茵綠樹成蔭綠陰蔽日優(yōu)柔寡斷緣木求魚異口同聲贗品義憤填膺肄業(yè)豐腴阿諛揠苗助長偃旗息鼓泱泱大國怏怏不樂演繹歸納苦心孤詣利害攸關(guān)濫竽充數(shù)向隅而泣Z導(dǎo)致沖突不至那么嚴(yán)重不致重蹈覆轍專心致志致力于科研烏煙瘴氣座艙坐落明火執(zhí)仗扶杖而行化裝偵察梳洗化妝妝飾俏麗裝飾新房九州同慶沙漠綠洲歐洲遵守秩序駐足不前青春永駐逄場作戲病征不明顯糖尿病癥候文縐縐胡謅皺紋皺褶受制于人出奇制勝嚴(yán)加制裁腹部脹痛漲紅了臉頭昏腦漲膨脹 擇菜裝幀精美移植器官增殖社會財富股票增值蜇一口zhe1海蜇zhe2蟄伏zhe2震耳欲聾振聾發(fā)聵淺嘗輒止言不由衷株連九族真知灼見停滯不前嶄露頭角臻于郅治旁征博引旁證材料和衷共濟卷帙浩繁仗義執(zhí)言銷贓滅跡口干舌燥心浮氣躁躁動不安鼓噪而進(jìn)敲詐勒索壓榨貧民飲鴆止渴自出機杼計劃縝密招搖撞騙擢發(fā)難數(shù)惴惴不安綴句成文二、詞語辨析（一）高考題型解讀辨析語境，選用恰當(dāng)?shù)脑~語，使句意完整、準(zhǔn)確。（二）解題思考步驟(1)辨析詞義。（2）辨析語境。（三）常見詞義的辨析角度現(xiàn)代漢語的詞十分豐富，有相當(dāng)多表達(dá)同類概念的意義上相同或相近的詞。有意義完全相同的，如“生日”與“誕辰”；有意義相近的，如“危害”與“殘害”；還有一些多義詞只在某個意義上構(gòu)成交叉的同義關(guān)系，如“驕傲”在“榮譽感”上與“自豪”構(gòu)成同義，在“自高自大”上與“自滿”構(gòu)成同義。在詞語辨析上可以從如下角度去考慮：詞義范圍的大小不同 例如： ①在那里，1937年日本帝國主義發(fā)動了對我國的侵略戰(zhàn)爭。(范圍最大) ②還是在第二次戰(zhàn)役的時候，有一支志愿軍的部隊去切斷敵人的逃路。(范圍較小) ③這就是朝鮮戰(zhàn)場上一次最壯烈的戰(zhàn)斗——松骨峰戰(zhàn)斗。(范圍最小) 詞義的輕重不同 例如： ①但是，他仍然相信人們是好的。(詞義較輕) ②他永遠(yuǎn)是一個能以生命相托付的最可信任的同志。(詞義較重) ③蘇維埃共和國是給他們指出解放道路的可以信賴的燈塔。(詞義最重) 詞義側(cè)重的方面不同 例如： ①上校同志的話像洪亮的鐘聲，一句句在大伙兒的心里響著。(側(cè)重在音域?qū)捄? ②一聲長長的嘹亮的嗚叫聲，從不遠(yuǎn)的地方傳來。(側(cè)重在音色清脆、高遠(yuǎn)) ③大家又笑起來，比剛才笑得更響亮，更長久。(側(cè)重在聲音響度大) 詞義的個體與集體不同 例如： ①要想讀書看報，至少得掌握最常用的詞三千多個。(表示個體或普遍概念) ②一個人如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)口頭和書面語言，他的詞匯一定是貧乏的。(表示集合概念) 適用對象不同 例如： ①周總理正親切地注視著我，目光中充滿了關(guān)切，充滿了愛護(hù)。 ②那是標(biāo)志著學(xué)生們對老師衷心愛戴的歌。 ③同志們親手紡的線織的布做成衣服，穿著格外舒適，也格外愛惜。 (例①“愛護(hù)”用于對人或物的保護(hù)；用于物多指機器、國家財產(chǎn)。例②“愛戴”只用于人，且限于下對上、群眾對領(lǐng)袖、學(xué)生對老師的敬愛與擁護(hù)。例③“愛惜”只用于珍惜會消耗掉的東西。如時間、生命、糧食等。) 搭配對象不同 例如： ①“拿摩溫”為著要對東洋婆表示他管督的嚴(yán)厲，打得比平常格外著力。 ②嚴(yán)格地說，這些古城不能稱為真正的城市。 ③蒼白的臉色越來越嚴(yán)肅了。 (例①“嚴(yán)厲”常與“制裁、批評、處分、懲罰”等詞語搭配。例②“嚴(yán)格”常與“遵守、執(zhí)行、要求、監(jiān)督”等詞語搭配。例③“嚴(yán)肅”多與“態(tài)度、作風(fēng)、氣氛”等詞語搭配。) 詞性和句法功能不同 例如： ①我國兩千年前就發(fā)明了指南車。
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