【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 街頭（或鄉(xiāng)間）小店，寫—篇200字以內(nèi)的說(shuō)明性短文。（二）寫作第二題題目：父輩要求：①不要寫成詩(shī)歌。②全文700字左右。1995年（一）寫作第一題請(qǐng)就學(xué)校里最近舉行過(guò)的一次活動(dòng)（運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)或主題班會(huì)），寫一則簡(jiǎn)短的消息。要求：①標(biāo)題自擬。②150～200字。③如文中需出現(xiàn)區(qū)縣名、校名、人名，一律用“XX”代替，否則扣分。（二）寫作第二題題目：責(zé)任要求：①不要寫成詩(shī)歌。②全文700字左右。1996年（一）寫作第一題初夏時(shí)節(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)許多時(shí)令特征請(qǐng)從三個(gè)方面進(jìn)行介紹，寫一篇200字左右的短文。題目：初夏的時(shí)令特征（二）寫作第二題題目：我的財(cái)富要求：①全文700字左右。②不要寫成詩(shī)歌。1997年（一）寫作第一題推薦一部電影（電視劇或戲劇作品）要求：①注意突出作品的特色；②250字左右。（二）寫作第二題閱讀下面材料，以“我看課外閱讀”為題寫一篇文章。材料一：據(jù)調(diào)查，目前在“考分”壓力下，不少青少年閱讀面狹窄單一，無(wú)法有效地提高自己的文化修養(yǎng)。材料二：在一項(xiàng)“您最希望孩子買的書”的調(diào)查中，90％的家長(zhǎng)都選擇了“輔導(dǎo)讀物”。材料三：許多青少年在有限的課余時(shí)間里，讀得最多的是漫畫卡通、言情武俠等“休閑”作品。這類作品位于青少年圖書消費(fèi)量的榜首。要求：①全文700字左右。②不要寫成詩(shī)歌。1998年一、根據(jù)下面這首小詩(shī)的詩(shī)意，展開想象，從周圍環(huán)境、花的性格、全詩(shī)寓意等方面著手，將該詩(shī)改寫成一篇短文。不要超過(guò)250個(gè)字。（20分）春水（之一）冰心墻角的花！你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。二、閱讀下列材料，寫一篇700字左右的文章。副標(biāo)題為“讀報(bào)有感”，正標(biāo)題自擬。（50分）一部美化日本頭號(hào)甲級(jí)戰(zhàn)犯東條英機(jī)的影片《自尊——命運(yùn)的瞬間》，今天在此間日本記者俱樂(lè)部試映。這是一部公然為日本軍國(guó)主義招魂的影片。編導(dǎo)者出于反動(dòng)的“自由主義史觀”，否定侵略史實(shí)，極力鼓吹“太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)是民族解放之戰(zhàn)”的謬論。他們蓄意策劃該片，目的是想通過(guò)電影誤導(dǎo)日本國(guó)民對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)，從而喚起所謂的日本民族的“自尊”。影片《自尊——命運(yùn)的瞬間》以遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭1946年5月3日至1948年11月12日對(duì)28名日本戰(zhàn)犯開庭審判為主線，由始至終宣揚(yáng)這一公正的、歷史性的審判是“勝者對(duì)敗者的審判”，并公然宣揚(yáng)“日本無(wú)罪”。影片極力粉飾東條英機(jī)，否定“南京大屠殺”，通過(guò)一系列情節(jié)，全面歪曲史實(shí)，否認(rèn)和美化日本發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。這部影片一出籠立即遭到日本各界有識(shí)之士的憤怒譴責(zé)。4月20日，由幾百名贊同者和許多贊同團(tuán)體支持的“批判電影《自尊》會(huì)”正式成立，并一致主張嚴(yán)厲聲討這一歪曲歷史事實(shí)的影片。（摘自“新華社東京1998年5月9日電”）題目：——讀報(bào)有感1999年寫作第一題：請(qǐng)以“開考時(shí)刻”為題，寫一篇250字左右的短文。提示：（1）“開考”的“考”指的是1999年的普通高校招生考試。（2）適當(dāng)描寫場(chǎng)景，著重寫出自己的心情。寫作第二題：閱讀下面文字，以“回聲”的啟示為題，寫一篇700～800字的文章?；芈曈幸粋€(gè)小孩子，不知道回聲是什么東西。有一次，他獨(dú)自站在曠野，大聲叫道：“喂！喂！”附近小山立即反射出他的回聲：“喂！喂！”他又叫：“你是誰(shuí)？”回聲答道：“你是誰(shuí)？”他又尖聲大叫：“你是蠢才！”立刻又從山上傳來(lái)“蠢才”的回答聲。孩子十分憤怒，向小山罵起來(lái)，然而，小山仍舊毫不客氣地回敬他。孩子回家后對(duì)母親訴說(shuō)，母親對(duì)他說(shuō)：“孩子呀，那是你做得不對(duì)。如果你和和氣氣地對(duì)它說(shuō)，它就會(huì)和和氣氣地對(duì)待你。其實(shí)，世上許多事情都是這樣的?。　?000年閱讀下列提示，根據(jù)要求寫作世界博覽會(huì)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，埃菲爾鐵塔就是1889后世博會(huì)的主題塔，它至今仍是法國(guó)巴黎的象征。1970年在日本大阪舉行的世博會(huì)主題是“人類的進(jìn)步與和諧”；1993年韓國(guó)大田世博會(huì)的主題是“新的起飛之路”；1998年葡萄牙里斯本世博會(huì)的主題是“海洋：未來(lái)的財(cái)富”；新千年第一屆世博會(huì)今年在德國(guó)漢諾威舉行，主題是“人類?自然?技術(shù)”，我國(guó)也將參加。最近，我國(guó)政府宣布支持上海市申辦2010年世博會(huì)。請(qǐng)你為2010年上海世博會(huì)確立一個(gè)主題，加以論證，并說(shuō)說(shuō)你的設(shè)想，寫一篇1000字左右的文章詩(shī)歌除外，題目自擬。2001年近年來(lái)，我國(guó)的泰山、長(zhǎng)城、蘇州古典園林等已被評(píng)為世界歷史文化遺產(chǎn)。越來(lái)越多的人開始意識(shí)到其中蘊(yùn)藏的巨大價(jià)值，并自覺(jué)地為保護(hù)這些遺產(chǎn)作出種種努力。今年在上海舉辦的重大國(guó)際會(huì)議還將周莊等江南古鎮(zhèn)介紹給各國(guó)來(lái)賓，作為“讓世界了解中國(guó)”的有效途徑。人類文化遺產(chǎn)不僅有物質(zhì)的，還有精神的，即“具有特殊的文化和口頭文化表述形式，其中包括語(yǔ)言、故事、音樂(lè)、游戲、舞蹈、風(fēng)俗及各種藝術(shù)表達(dá)手段”。今年5月，我國(guó)古老的藝術(shù)品種昆曲被聯(lián)合國(guó)教科文組織授予“人類非口述和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”的稱號(hào)。我國(guó)的文化遺產(chǎn)除了世界級(jí)的，還有各級(jí)各類的，它們分布于全國(guó)各地，有的就在我們身邊。你注意過(guò)這些大大小小、遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的文化遺產(chǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)它們的了解、認(rèn)識(shí)和思考，寫一篇1000字左右的文章（不要寫成詩(shī)歌）。題目自擬。2002年也許你曾到過(guò)海邊，也許你在熒屏、銀幕上見(jiàn)過(guò)大海??請(qǐng)以“面對(duì)大海”為題，寫一篇1000字左右的文章。文體不限（不要寫成詩(shī)歌）。2003年“雜”的含義很廣，有褒有貶。請(qǐng)聯(lián)系生活、科學(xué)、文化、藝術(shù)，以“雜”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇1000字左右的文章，文體不限（不要寫成詩(shī)歌）。2004年以“忙”為話題寫一篇文章。要求：（1）題目自擬。（2）1000字左右。（3）不要寫成詩(shī)歌。2005年近年來(lái)，在課堂教學(xué)之外，以下現(xiàn)象也大量進(jìn)入我們的視野，請(qǐng)看一組社會(huì)廣角鏡——鏡頭一：武俠小說(shuō)風(fēng)靡了幾代讀者，其實(shí)以俠為人格理想，是一種由來(lái)已久的精神傳統(tǒng)；言情小說(shuō)則往往將花樣年華與感傷情感交織在一起，這都是作品吸引眾多青少年讀者的原因。鏡頭二：《中學(xué)時(shí)代》、《同桌的你》等流行歌曲，唱出了莘莘學(xué)子的生活，幼稚與成熟，青春與成長(zhǎng)，追求與迷茫，是一種難解的情結(jié)，在校園的綠草地上總有它的一席之地。