飛吧飛吧教學(xué)反思5篇(編輯修改稿)
2024-11-15 06:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 但是海鷗不怕。由此我又拋出一個問題：你從哪兒看出海鷗有不畏兇險、頑強抗?fàn)幍木窈湍芰?，從而引?dǎo)學(xué)生朗讀“我不知它經(jīng)歷了什么：是風(fēng)雨的侵襲，是雷電的恫嚇，還是惡浪的阻攔？”這句話，并抓住“是??是??還是??”讓學(xué)生練習(xí)說話。最后讓孩子們暢談應(yīng)該如何與小動物相處？ 什么才是對動物真正的愛？學(xué)生興致極高!本節(jié)課盡管小組合作運用不多，但我覺得對于三年級孩子而言，能集中精力的開心學(xué)習(xí)我已很滿意。第三篇：飛吧教學(xué)設(shè)計《飛吧，飛吧》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)對學(xué)生進行歌曲藝術(shù)形象的感染,進行“少壯不努力老大徒傷悲”的思想教育。用跟唱、聽唱等方法進行合唱教學(xué),感受聲音和諧統(tǒng)一,體會和聲效果。感受不同樂曲的速度變化對表達相應(yīng)情緒所起到的作用。2學(xué)情分析四年級的學(xué)生由于剛從三年級升上來還不能馬上適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式,加上原來的音樂課不是正規(guī)系統(tǒng)的訓(xùn)練,學(xué)生對基本的音高、節(jié)奏、拍、調(diào)都知之甚少,如果按教材的課程安排上,學(xué)生接受起來就會感到困難。所以在剛接手的時候,開始的幾堂課我沒有上新課而是對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識普及,從后來的結(jié)果看確實起到了磨刀不誤砍柴工的效果。3重點難點教學(xué)重點、難點:合唱教學(xué)中的聲部和諧與統(tǒng)一【導(dǎo)入】一、導(dǎo)入歌曲，揭示“少壯不努力老大徒傷悲”的道理。評論《飛吧,飛吧》進入教室。聽歌曲,思考問題。師:聽,有一只小鳥在唱歌呢!唱:‘我是一只小小小小鳥,想要飛呀飛,卻怎么也飛不高!’咦,怎么就飛不高呢?我們一起來聽一首歌曲,聽完告訴我?！?聽歌曲《飛吧,飛吧》)簡短討論師:為什么飛不高呢? 生:從小不勤勞。生:貪玩耍。師:是啊,從小不努力,貪玩耍惡勤勞,長大想飛能飛的高嗎,就像我們中國有句老話說得好:少壯不努力,老大徒
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