【文章內(nèi)容簡介】 高社刊質(zhì)量，鼓勵學生勇于競爭，積極參加寫作競賽，積極投稿，學校盡可能地為學生創(chuàng)建發(fā)表平臺。以這些小記者、小社員輻射全體學生，帶動全體學生熱愛文學，提高寫作興趣。大力推廣“人人講普通話，個個寫規(guī)范字”活動。書法特色作為學校的又一辦學特色，分年級要求訓練：一至三年級進行硬筆書法訓練，四至六年級進行軟筆書法訓練。力爭在三五年后人人能寫出一手好字。總之，學校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗，堅持以發(fā)展為主題以推進素質(zhì)教育為動力，以促進學生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施，團結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，整體全面地推進學校各項工作，為把學校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現(xiàn)代化學校而不懈努力。第三篇：北門小學迎接省教育督導評估匯報材料北門小學迎接省教育督導評估匯報材料省政府教育督導評估組各位領導、專家：大家好。首先我代表北門小學對各位的到來表示衷心的感謝。北門小學地處廣豐縣城北大門，學校占地面積7800平方米，與永豐中學、嘉慧小學、縣教育局相鄰，環(huán)境優(yōu)雅整潔，是個育人的好地方。北門小學成立于1999年，前身是個完小，在上級黨委、政府和教育主管部門的重視和關懷下，學校得到了前所未有的發(fā)展，已由原來的500多名學生發(fā)展到現(xiàn)在的2000多名學生，教學班39個，教職工104名。北門小學是一所前進中、發(fā)展中并充滿希望的小學，在育人工作中銳意進取，求實創(chuàng)新，在現(xiàn)代教育的平臺上做出了喜人的成績，連續(xù)三年被評為“縣先進學?！保群螳@得“創(chuàng)新教育示范學?！?、“市校本教研示范學校”、“德育示范學?！钡葮s譽十多個。幾年來，我校在各級黨委政府和上級主管部門的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育。以“堅持育人為本，提高質(zhì)量，全面促進學校特色發(fā)展，爭創(chuàng)市品牌學?！睘槟繕?，努力改善辦學條件，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，教師的教學積極性空前高漲，在學校管理、教育教研、師德建設、校風建設、育人質(zhì)量等方面取得了可喜的發(fā)展，教育教學成績顯著。各項工作均顯現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭，得到了上級領導、社會各界及家長的高度評價?，F(xiàn)將學校的各項工作匯報如下：一、勾畫藍圖，發(fā)展規(guī)劃。北門小學2009－2012 三年發(fā)展規(guī)劃是：以“科學發(fā)展觀”為指導，以教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展戰(zhàn)略為引領，倡導“每天進步一小步，攀登高峰不停步”的辦學思想，構(gòu)建民主與集中的管理制度，推進課程改革、全面提升教育教學質(zhì)量，創(chuàng)新管理機制，堅持以學生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，努力提高教師專業(yè)能力，繼續(xù)開展特色項目創(chuàng)建，促進學校可持續(xù)發(fā)展。第一年：（09年9月－2010年6月），分析校情，夯實基礎，強化人本意識 第二年：（2010年7月－2011年6月）以質(zhì)量為學校生命，追求學校各項工作的可持續(xù)發(fā)展。第三年：（2011年7月－2012年8月）完善重點項目的建設，特色項目的發(fā)展成為學校品牌。二、注重規(guī)范管理，力求教育持續(xù)發(fā)展。加強依法治教工作。加強教育法律法規(guī)學習，不斷提高教師法制觀念和依法治教水平。杜絕有償家教、有償招生、體罰學生、侮辱學生。進一步完善民主管理學校制度。充分發(fā)揮黨支部、工會、教代會的民主監(jiān)督職能，推進學校政務、財務公開。上級的文件、會議精神及時傳達給全體教師，學校的重大決策向教師公開，讓教師有知情權(quán)；重大的決策、制度、方案必須經(jīng)全體教師會表決，80％以上的教師通過方能生效。讓教師參與決策與管理，從而彰顯教師的主人翁地位。規(guī)范招生、收費行為，嚴格按上級要求招收學區(qū)內(nèi)的學生，嚴格按規(guī)定收費，絕不亂收費。扎實做好計生工作，實行專人負責，建立健全教職工計生檔案，杜絕違反計劃生育現(xiàn)象。三、注重校園文化建設，打造濃郁的文化氛圍。充分利用校園各板刊，發(fā)揮其應有的作用，讓師生“浸”在濃濃的文化氛圍中，在校園內(nèi)各種標語、板塊中，既有規(guī)范性的要求，又有溫馨提示，努力打造師生幸福的精神樂園。注重班級文化，辦公室文化建設。進行班級文化建設辦公室文化建設評比活動。讓每個教室、辦公室都能讓人感受到濃濃的文化氛圍和恰到好處的精心布置，處處流動著人文氣息。四、抓好安全穩(wěn)定工作，創(chuàng)建平安和諧校園。學校對安全穩(wěn)定工作明確分工，落實責任。建立完善的工作制度，縱到底，橫到邊，不留空白，不留死角，將安全穩(wěn)定作為學校工作的重中之重。健全了安全穩(wěn)定工作制度，落實工作責任。進一步完善了安全機構(gòu)，確保安全穩(wěn)定工作時時有人管、處處有人管、事事有人管。進一步完善學校安全責任制，明確職責，落實到人，學校與班主任，與科任教師，門衛(wèi)等層層簽定安全責任狀。嚴格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度。實行安全穩(wěn)定責任事件“一票否決”制，建立健全學校安全、衛(wèi)生等各項管理制度，建立學校安全管理的長效機制，落實安全措施和責任。加強安全隱患排查，防患于未然。定期組織全面、細致的學校安全工作大檢查，對基礎設施安全、校園治安、消防安全、飲食衛(wèi)生、交通安全、食品安全等方面進行檢查，消除一切安全隱患。建立應急預案，提高預防和應急能力。制定學校各類重大安全事故應急處理預案，完善突發(fā)事件處置工作預案，落實預防安全事故和公共衛(wèi)生事件的措施。每學期舉行一次安全應急撤離演練。加強安全教育，增強師生安全防范意識。要求班主任一定要落實好安全教育課，并且要單獨備課。每天班主任要寫安全日記，記錄班級一天內(nèi)的安全事項，安全教育情況。學校安全機構(gòu)利用校會、板報、校內(nèi)廣播等載體，進一步加強了對學生交通安全、食品衛(wèi)生、藥品安全、防火防洪、地震、風災、雷災等自然災害的安全知識教育；堅持安全教育與教育教學活動相結(jié)合，認真貫徹落實《教育部中小學安全教育指導綱要》。每天做操上下樓梯舉班牌進出場，每樓梯口有安全員監(jiān)督。注重家校聯(lián)系，實行每節(jié)課點名制度，發(fā)現(xiàn)學生未到及時與家長取得聯(lián)系，每一次舉行活動前都要致家長一封信，與家長共同關注學生的安全，消除安全事故。五、抓好班子建設，創(chuàng)建新型學校管理團隊。建設學習型、團結(jié)型、廉潔型、敬業(yè)型班子團隊。要求班子成員認真學習黨的有關路線、方針和政策，學習教育法律法規(guī)、管理理論，學習教育教學業(yè)務知識，嚴格遵守法律法規(guī)，從嚴要求自己的一言一行，增強廉政意識和勤儉節(jié)約意識，要愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗，無私奉獻成為所有教師的模范。六、抓好財務管理，做到陽光理財。進一步加強收費管理，建立健全各項財務管理制度。實行收費公示制度，實施民主理財，及時進行財務公開，讓教師了解學校財務狀況，勤儉辦學，使學校有限的資金發(fā)揮最大的效益。七、以師德師能建設為抓手，提高教師隊伍整體素質(zhì)正師風、立師德、鑄師魂。（1）深入學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定《北門小學師德師風建設實施方案》。組織教師理論學習并撰寫學習心得。加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任、聘用及評價的首要內(nèi)容。完善教師職業(yè)道德考核和獎懲制度，建立師德建設長效機制，引導廣大教師努力成為深受學生愛戴，人民滿意的教師。（2）樹立師德典型，以聯(lián)班為單位評選了師德典型，號召大家向典型學習，爭做模范。重培訓、提素質(zhì)、強師能（1）繼續(xù)實施好“塑師工程”，以“塑師工程”的實施為契機，充分挖掘我校的名師資源，發(fā)揮“名師”的示范和輻射作用，為更多的教師搭建自我展示的平臺，形成人人爭當“名師”的氛圍。進行了語、數(shù)、英學科帶頭人評選。充分發(fā)揮學科帶頭人的作用，督促他們認真履行職責與義務，對一些教學業(yè)務強、事業(yè)性強的青年教師，加強指導，給任務、壓擔子，使其成為科研骨干。（2）構(gòu)建“活力課堂”。圍繞活力教育，引領教師繼續(xù)提煉、總結(jié)“活力教育”的理論體系和實施成果，打造“活力課堂”。以集體的力量、名師的示范引領全方位打造活力課堂，在同課異構(gòu)的過程中讓每一位老師都能取長補短，磨練出能自己打造出活力課堂的能力。（3）以課題研究引領教師專業(yè)化成長。（2）建設“電子備課室”。讓現(xiàn)代教育技術裝備應服務于教學，發(fā)揮提高質(zhì)量的作用，以信息化帶動教育現(xiàn)代化。電子備課室全天開放，方便了老師在工作之余查閱一些網(wǎng)絡教學資源，為老師們的教學工作給予了很大的幫助。（3）建立常態(tài)教研活動機制。每周二上午是英語、技能課教研活動，周二下午語文、周三下午數(shù)學教研活動。（4）開展推門聽課，評課活動，著力研究解決教學實踐中的具體問題，優(yōu)化課堂教學。（5）開展請進來、走出去活動，邀請外地名師專家到我校講座，上示范課，分期分批派出教師到外地學習參觀。（6）完善人才成長激勵機制，努力調(diào)動全校教師的工作積極性和主動性，按照《北門小學教師綜合評價方案》分師德表現(xiàn)、工作常規(guī)、教育業(yè)績、教學業(yè)績四大塊對教師進行綜合評價。（7）建立教師成長檔案。為每一位教師留下自己成長的足跡，使每一位教師都能看到通過自己一步步的努力所取得的成績與進步，并通過引導教師本人對其職業(yè)生涯的整體考慮，強化教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)教師的發(fā)展?jié)撃埽瑥亩龠M教師的專業(yè)發(fā)展。（8）繼續(xù)開展校本教研，強化教研實效。把學、教、研有機地結(jié)合，進一步豐富教研形式和活動載體。校本教研重點放在提升教師理論水平、夯實教師教學基本功、熟練運用現(xiàn)代化教育手段、駕馭高效課堂教學等方面，切實提高教師教學研究能力，實踐應用能力。（9）完善了培養(yǎng)培訓體系，做好培養(yǎng)培訓規(guī)劃，利用“國培計劃”中小學教師遠程培訓活動為契機，切實加強對骨干教師、學科帶頭人的評選、培養(yǎng)、管理及使用，進一步帶動教師專業(yè)化成長，推動學校持續(xù)、健康、科學發(fā)展。八、以學生健康快樂成長為目的，深入推進素質(zhì)教育以學生為主體，教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進每個學生更好地發(fā)展作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育，促進學生健康快樂成長。具體體現(xiàn)為三堅持，三加強。堅持德育為先。創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。多方位開展活動，以活動育人。堅持每周一早晨升旗活動，在國旗下對學生進行愛國主義教育，人生觀教育、環(huán)保教育、安全教育，自信、自立、自強等心理健康教育和基礎文明養(yǎng)成教育等。此外還開展了弘揚和培育民族精神教育；強化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育；突出以“愛”為主題的親情教育、感恩教育；開展法制教育；抓好了心理健康教育；努力把學生培養(yǎng)成為適應現(xiàn)代化發(fā)展的創(chuàng)新型人才。堅持能力為重。豐富社會實踐，強化能力培養(yǎng)。著力提高學生的實踐能力、創(chuàng)新能力。教育學生學會知識技能，學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事，提高學生適應社會的能力。積極開展學生藝術社團活動，如：“北斗星”文學社；舉辦學生“藝術節(jié)”大型節(jié)日活動，陶冶學生情操，豐富學生精神世界，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、科學素質(zhì)和人文素養(yǎng)。堅持全面發(fā)展。全面加強和改進德育、智育、體育、美育。堅持文化知識學習和思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學習與社會實踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一。加強體育，牢固樹立健康第一的思想。深入貫徹落實體育工作會議精神，扎實推進《學生體質(zhì)健康標準》的全面實施，廣泛開展學生全員參與的陽光體育活動，大課間活動，保證學生每天1小時活動時間，進一步提高我校學生健康水平。加強心理健康教育，促進學生身心健康、體魄強健、意志堅強。加強美育，培養(yǎng)學生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)，努力促進德育、智育、體育、美育有機融合，提高學生綜合素質(zhì)，使學生德、智、體、美全面發(fā)展。加強班主任隊伍建設，提高班主任育人水平。選拔了師德好、管理協(xié)調(diào)能力強的教師擔任班主任，用班主任的人格魅力直接影響學生。實施班主任職級評價管理制度，制定《北門小學班主任評價方案》，認真做好班主任職級評定工作，確保公開公平公正，調(diào)動廣大教師從事班主任工作的積極性。提高班主任工作能力，促進班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展。加強學法指導，大力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，實踐能力。積極進行教學方式和學生學習方式轉(zhuǎn)變，讓自主、合作、探究成為教學的基本方式，形成民主、平等、和諧、互動的師生關系和教學環(huán)境，激發(fā)學生學習的主動性，不靠題海戰(zhàn)術，加班加點等形式提高教學質(zhì)量。加強學生評價制度改革，建立學生發(fā)展多元評價體系（1）關注和鼓勵學生發(fā)展個性特長，樹立“有進步就是好學生”的新型學生觀，完善“新三好學生”評選標準，建立和完善學生成長檔案袋，記錄學生成長的足跡。（2）班主任建立學生成長匯報卡，通過自評互評師評、家長評等多元評價展示學生的亮點和進步，讓學生感受到進步的快樂。九、以提高教育教學質(zhì)量為根本，促進教育內(nèi)涵發(fā)展。提高課堂教學效率、規(guī)范課堂教學常規(guī)，以課堂教學的實施與研究為載體，把進行課堂教學研究、開展教學反思為教育教學創(chuàng)新的有力措施，努力構(gòu)建高效的課堂，有效的學習，切實提高課堂教學效益。打造“活力課堂”。課堂的有效性是教學的生命，有效的課堂教學也是學校的生命。活力課堂倡導以學生為主體，體現(xiàn)以人為本，努力營造民主和諧、愉悅輕松的開放式課堂教學氛圍，讓每一堂課更有效，讓每一堂課都充滿生機與活力。加強教務處對各教研組的管理力度，從教學的細節(jié)做起，從每堂課做起，使各類具體教學問題通過教研組的常規(guī)活動得到解決與改進。加大常規(guī)檢查力度，每周一查，進一步抓實抓細備課、上課、聽課、作業(yè)、