認(rèn)識(shí)整萬(wàn)的數(shù)教學(xué)反思[五篇材料](編輯修改稿)
2024-11-15 06:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 出學(xué)生的思維之花，才能有思考，一個(gè)問(wèn)題可以看出一種智慧。三、數(shù)位順序表與數(shù)的位數(shù)沒(méi)有對(duì)應(yīng)教學(xué)，其實(shí)這是種非常好的檢查寫(xiě)數(shù)的方法，最高位什么位是幾位數(shù)，這塊原先練習(xí)設(shè)計(jì)里有安排但給我刪了，還是自己思考不夠縝密。四、有過(guò)程有小結(jié)，但沒(méi)有突出方法，讀數(shù)的方法、寫(xiě)數(shù)的方法，在新課結(jié)束后應(yīng)該讓學(xué)生自己來(lái)觀(guān)察總結(jié)。所以在教學(xué)中如何落實(shí)過(guò)程與方法的教學(xué)也是我要認(rèn)真思考的。一節(jié)課雖說(shuō)不可能有完美，但自己備時(shí)總覺(jué)得已是最好，專(zhuān)家一指點(diǎn)，就會(huì)有頓然醒悟之感，所以立即反思，即時(shí)記錄，以便以后更進(jìn)一步地學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教海無(wú)崖，我會(huì)用心去實(shí)踐！第四篇：《認(rèn)識(shí)整萬(wàn)數(shù)》教學(xué)反思這節(jié)課是在模仿中產(chǎn)生的，引入部分我采用了張齊華老師的方法，“在一個(gè)只有個(gè)、十、百、千四個(gè)計(jì)數(shù)單位的計(jì)數(shù)器上沒(méi)有辦法撥出30000這個(gè)數(shù)，于是引導(dǎo)學(xué)生同桌合作，創(chuàng)造出有八個(gè)計(jì)數(shù)單位的計(jì)數(shù)器，撥出了30000，同時(shí)認(rèn)識(shí)了新的計(jì)數(shù)單位”。不得不說(shuō)，張老師的設(shè)計(jì)不僅富有創(chuàng)意，還大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。就整堂課而言還有很多不足的地方，總結(jié)為以下幾點(diǎn)：一、在介紹四個(gè)新的計(jì)數(shù)單位時(shí)，用了“與原來(lái)的四個(gè)計(jì)數(shù)單位一一對(duì)應(yīng)”這個(gè)說(shuō)法，從數(shù)學(xué)的角度而言似乎不太嚴(yán)密，不利于學(xué)生理解。我想，如果改說(shuō)成“四個(gè)新的計(jì)數(shù)單位與原來(lái)的四個(gè)計(jì)數(shù)單位之間是有聯(lián)系的，十萬(wàn)比十多了一個(gè)萬(wàn)字，百萬(wàn)比百多了一個(gè)萬(wàn)字，千萬(wàn)比千多了一個(gè)萬(wàn)字”會(huì)不會(huì)顯得嚴(yán)密一些，這樣說(shuō)也更便于學(xué)生理解和記憶吧。二、在介紹了分級(jí)線(xiàn)之后應(yīng)再給學(xué)生一些新的數(shù)，讓他們通過(guò)畫(huà)分級(jí)線(xiàn)讀一讀，進(jìn)一步體會(huì)分級(jí)線(xiàn)的重要作用，感受用分級(jí)線(xiàn)的必要性。三、小結(jié)之后應(yīng)向?qū)W生展示一些帶有整萬(wàn)數(shù)甚至整億數(shù)的圖片，在欣賞中讀一讀里面的數(shù)，一方面舒緩一下一節(jié)課以來(lái)的緊張情緒，另一方面可以體會(huì)整萬(wàn)數(shù)在生活中的應(yīng)用，還可以為以后學(xué)習(xí)整億數(shù)做好鋪墊。四、在小結(jié)這部分，為了讓學(xué)生在總結(jié)時(shí)有針對(duì)性，我采用了用回答三個(gè)問(wèn)題的方式進(jìn)行小結(jié)，但思索之后，考慮到現(xiàn)在課改的大環(huán)境，我們是不是可以在課堂中用這種總結(jié)歸納式的語(yǔ)句還是有待商榷的，因此，這三個(gè)問(wèn)題好像不大妥當(dāng)?；蛟S可以換成比較婉轉(zhuǎn)的問(wèn)法，如“經(jīng)過(guò)這節(jié)課，關(guān)于整萬(wàn)數(shù)的讀法你知道了什么？關(guān)于寫(xiě)法呢？”這樣的問(wèn)法可能相對(duì)婉轉(zhuǎn)一些，也更能給學(xué)生提供思考的空間。五、數(shù)學(xué)是一門(mén)很?chē)?yán)肅的學(xué)科，在整堂課中有很多用詞少?lài)?yán)謹(jǐn)?shù)?，在以后的教學(xué)中，還需要好好注意，保證數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性?？傊?，這節(jié)課還有很多不足的地方，我會(huì)在以后的工作中，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，希望能不斷地進(jìn)步。第五篇：認(rèn)識(shí)整萬(wàn)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)整萬(wàn)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)獲嘉縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)南關(guān)小學(xué) 孟艷芳教學(xué)內(nèi)容：蘇教版四年級(jí)（下冊(cè)）第10～11頁(yè)。教材簡(jiǎn)析： 這部分內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并能正確讀、寫(xiě)和比較萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小基礎(chǔ)上，教學(xué)整萬(wàn)數(shù)，讓學(xué)生感受生活中較大的數(shù)，認(rèn)識(shí)萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)的數(shù)位順序及計(jì)數(shù)單位，會(huì)讀、寫(xiě)整萬(wàn)數(shù)。教學(xué)目標(biāo)：憑借學(xué)生的生活
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