認識整萬的數(shù)教學反思[五篇材料]-文庫吧資料
2024-11-15 06:24本頁面
【正文】 三、小結(jié)之后應向?qū)W生展示一些帶有整萬數(shù)甚至整億數(shù)的圖片，在欣賞中讀一讀里面的數(shù)，一方面舒緩一下一節(jié)課以來的緊張情緒，另一方面可以體會整萬數(shù)在生活中的應用，還可以為以后學習整億數(shù)做好鋪墊。我想，如果改說成“四個新的計數(shù)單位與原來的四個計數(shù)單位之間是有聯(lián)系的，十萬比十多了一個萬字，百萬比百多了一個萬字，千萬比千多了一個萬字”會不會顯得嚴密一些，這樣說也更便于學生理解和記憶吧。不得不說，張老師的設(shè)計不僅富有創(chuàng)意，還大大激發(fā)了學生的學習興趣。一節(jié)課雖說不可能有完美，但自己備時總覺得已是最好，專家一指點，就會有頓然醒悟之感，所以立即反思，即時記錄，以便以后更進一步地學習，總結(jié)經(jīng)驗。四、有過程有小結(jié)，但沒有突出方法，讀數(shù)的方法、寫數(shù)的方法，在新課結(jié)束后應該讓學生自己來觀察總結(jié)。這樣的設(shè)計才能激發(fā)出學生的思維之花，才能有思考，一個問題可以看出一種智慧。其實在試上時我也曾這樣提問過，因為學生沒有積極的反應，所以我取締了這個設(shè)計。第一、教學思路很是清晰，但較平面，教學方法有些單一，讀數(shù)、寫數(shù)、撥珠，教學的順序從五位數(shù)到六位數(shù)七位數(shù)模式一樣。根據(jù)課堂上學生反饋的情況，我進行了反思并對教學設(shè)計進行了再調(diào)整。第三篇：《認識整萬數(shù)》教學反思《認識整萬數(shù)》是一節(jié)四年級的課，我想挑戰(zhàn)一下不同年級的教學設(shè)計與課堂的感覺，備了這節(jié)課，也在一個班上進行了試上，《認識整萬數(shù)》教學反思。感覺自己這堂課問題還是很多，比如在教學過程中，教的味道比較重，某些環(huán)節(jié)應放手給學生自主學習的也沒有放手，對學生學習方法的指導不夠突出，在讀數(shù)與寫數(shù)的實踐中也沒有有意識地讓學生體會方法，總結(jié)經(jīng)驗。感受整萬數(shù)的大小，也是本課的重點之一。對學生來說，讀數(shù)是本課的難點，因為讀數(shù)首先要將整萬數(shù)進行分級，所以在了解分級知識之后，通過對整萬數(shù)讀法的學習，在讀數(shù)的過程中不斷地應用，進一步加深對萬級數(shù)的理解。整萬數(shù)的寫法是本課的教學重點，教學時，我讓學生在計數(shù)器上撥數(shù)、寫數(shù)、說數(shù)的組成，引導學生通過獨立思考與交流，理解并掌握整萬數(shù)的寫法，讓學生在自主活動中獲取知識和經(jīng)驗。明確“10個一萬是十萬、10個十萬是一百萬、10個百萬是一千萬”。根據(jù)學生已有知識基礎(chǔ)。第二篇：認識整萬數(shù)教學反思《認識整萬數(shù)》教學反思崔 儉“認識整萬數(shù)”是在學生認識了萬以內(nèi)的數(shù)，并能正確讀、寫萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上教學的，認識萬級和個級的數(shù)位順序及計數(shù)單位，會讀、寫整萬數(shù)，讓學生感受生活中的大數(shù)目，是本節(jié)課要達成的教學目標。反思整個教學過程，我認為本節(jié)課最大的特點是樸實無華、扎實有效?，F(xiàn)在，我準備先出示：再出示：8580585 0000805 00008508005850 00008005 0000850080508500 00008050 0000最后出示：和 85 0000805 和 805 0000850 和 850 00008005
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