【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中包含一切有所作為的人都應(yīng)具有不怕困難敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概的哲理名句是：“_____________________”《登岳陽(yáng)樓》中“_____________”兩句道出了一個(gè)亡國(guó)之臣心中的憤懣。《渡荊門送別》中通過(guò)兩幅美麗的畫面來(lái)形容江上的美景，即：“________________”《望岳》中借齊魯大地烘托泰山拔地而起參天聳立形象的語(yǔ)句是：“_______________”《愛蓮說(shuō)》中比喻君子儀態(tài)端正令人敬重的語(yǔ)句是：“___________________________”作者陶淵明是這樣描寫桃花源的自然風(fēng)光的：“?！薄稅凵徴f(shuō)》中比喻君子通達(dá)事理行為端正的句子是：“______”《答謝中書書》中表現(xiàn)山高水清的句子是：“___________”詩(shī)人陳與義登上岳陽(yáng)樓，美景并未給他帶來(lái)喜悅，反而惹恨添仇，勾起來(lái)了他滿腹的家國(guó)之恨，詩(shī)中最能表現(xiàn)這一情感的詩(shī)句是：“__________________________”“貨盡其用，人盡其力”在《大道之行也》中具體陳述是：“____________。_____________________”《桃花源記》中描繪桃花林中草美花繁的語(yǔ)句是：“_______”《三峽》中直接寫山高的語(yǔ)句是：“____________”《三峽》側(cè)面（間接）寫上高的語(yǔ)句是：“_______________”《三峽》中用夸張的手法間接寫水流湍急的句子是：“______”《大道之行也》中最能體現(xiàn)全社會(huì)的關(guān)愛這一特征的句子是：“_____________?！薄稅凵徴f(shuō)》中描寫蓮美好形象的句子是：“________________?！薄洞蟮乐幸病分泄糯罡叩恼卫硐刖褪牵骸癬__________”《望岳》中虛實(shí)結(jié)合，表現(xiàn)泰山秀美高大的語(yǔ)句是：“________.”《渡荊門送別》中化靜為動(dòng)，表現(xiàn)詩(shī)人過(guò)荊門入楚地的壯闊景象，含喜悅開朗的心情朝氣蓬勃活力的語(yǔ)句是：“_______________”《渡荊門送別》中反襯江水平靜，展現(xiàn)江岸遼闊，天空高遠(yuǎn)，充滿浪漫主義色彩的詩(shī)句是：“__________________”《三峽》中酈道元概括三峽春冬之景，抒發(fā)喜悅之情的句子是：“_____________”《登岳陽(yáng)樓》中語(yǔ)意雙關(guān)，表現(xiàn)詩(shī)人無(wú)限悲恨之情的詩(shī)句是：“__________________________”《歸園田居》主旨句：“__________________”第三篇：活動(dòng)中考題幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐期中試題班級(jí)：幼二班姓名：一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）幼兒園教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（）社會(huì)要求與（）是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)。3.、主體活動(dòng)性原則要求幼兒園教育以活動(dòng)為主，并以活動(dòng)貫穿整個(gè)教育過(guò)程，這里的活動(dòng)主要指（）一個(gè)正方形能不能變成兩個(gè)圖形？怎樣做？教師讓幼兒試一試。此例運(yùn)用了（）。幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指（）下列說(shuō)法不正確的是（）、調(diào)查法對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估、保證重點(diǎn)的原則教師給幼兒講了小馬過(guò)河的故事，問(wèn)幼兒：“在回家的路上有小水坑擋住了去路，你該怎么辦？”這體現(xiàn)了（）教師教《粗心的小畫家》“畫只螃蟹四條腿，畫只鴨子小尖嘴，畫只小兔圓耳朵，畫只大馬沒尾巴”時(shí)，依次出示小畫家畫的動(dòng)物圖片，此例運(yùn)用了（）在《金色的房子》故事教學(xué)中，教師教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，這體現(xiàn)的原則是（）。教師在確定了“認(rèn)識(shí)青蛙”的活動(dòng)目標(biāo)后，又因?yàn)橛變簩?duì)蚯蚓更感興趣而做了調(diào)整，這種做法反映了（）A教師太隨意，不負(fù)責(zé)B教育目標(biāo)要及時(shí)調(diào)整C要科學(xué)分解教育目標(biāo)D教育目標(biāo)要涵蓋全面1教師分別把勺子放進(jìn)盛水和牛奶的杯子里，驗(yàn)證“水是無(wú)色的”。次教學(xué)活動(dòng)片斷運(yùn)用了（）。1教育活動(dòng)形式的核心是()A、教育內(nèi)容B、教育形式C、教育目標(biāo)D、教育環(huán)境1幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)與需要提供多層次、多側(cè)面的教育內(nèi)容與教育條件，這是遵循()A、全面性原則B、效用性原則C、互動(dòng)性原則D、特殊性原則1幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃體系中最具體、最詳細(xì)、最重要的計(jì)劃是()A、班級(jí)學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃B、班級(jí)每周逐日教育教學(xué)計(jì)劃C、單項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃D、班級(jí)月教育教學(xué)計(jì)劃1培養(yǎng)幼兒良好品德行為的重要方法是()A、事后責(zé)備B、當(dāng)眾質(zhì)問(wèn)C、正面引導(dǎo)D、冷淡處理二、判斷題（每題1分，共10分）1幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)是選擇教育內(nèi)容的依據(jù)。（）1由于幼兒園經(jīng)濟(jì)條件差，所以創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)必須考慮經(jīng)濟(jì)性原則。（）1尊重幼兒游戲的自主性就是要尊重幼兒游戲的意愿和興趣。（）1建立良好的幼兒群體關(guān)系屬精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)。（）幼兒園環(huán)境是專為教師提供的。（）2科學(xué)發(fā)展性原則要求在教育活動(dòng)中只強(qiáng)調(diào)活動(dòng)結(jié)構(gòu)科學(xué)合理。（）2安排時(shí)間是教師制定幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃的最后形成階段。2實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)，是通過(guò)一次或幾次教育活動(dòng)能夠完成的。2幼兒時(shí)期，社會(huì)性需要占主導(dǎo)地位。2對(duì)幼兒教育最好的形式就是上課。三、名詞解釋（每題4分，共12分）2直觀性原則2個(gè)別活動(dòng)2保育四、簡(jiǎn)答題（每題6分，共18分）2簡(jiǎn)述幼兒園保育和教育的目標(biāo)。幼兒園教育教學(xué)的基本原則有哪些？3幼兒美術(shù)活動(dòng)的教育任務(wù)是什么？五、案例分析題（每題10分，共30分）3王老師是個(gè)帶班多年的老教師，一些好的教育活動(dòng)方案都保存下來(lái)，如果王老師今年要繼續(xù)采用以往的語(yǔ)言活動(dòng)《鞋子訂貨會(huì)》的教案，她應(yīng)該考慮哪些問(wèn)題？3為下列活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)及教學(xué)材料（用文字或圖示說(shuō)明）【活動(dòng)】學(xué)習(xí)詩(shī)歌《小熊過(guò)橋》（大班）活動(dòng)目標(biāo)：附：詩(shī)歌《小熊過(guò)橋》小熊過(guò)橋小竹橋，搖搖搖，有只小熊來(lái)過(guò)橋。立不穩(wěn)，站不牢，走到橋上心亂跳。頭上烏鴉哇哇叫，橋下流水嘩嘩笑。媽媽媽媽快來(lái)呀，快把小熊抱過(guò)橋。河里鯉魚跳出水，對(duì)著小熊高聲叫。小熊小熊不要怕，眼睛向著前面瞧。一二三，走過(guò)橋，小熊過(guò)橋回頭笑，鯉魚樂(lè)得尾巴搖。34．請(qǐng)分析以下案例（字?jǐn)?shù)不得少于200字）幼兒園大班李老師在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)生活中常見的測(cè)量方法時(shí)，組織幼兒開展游戲“扔沙包比賽”：李老師帶幼兒到戶外，先讓幼兒扔沙包，然后引導(dǎo)幼兒思考“怎樣才能知道沙包扔了多遠(yuǎn)？你可以用什么方法知