遠(yuǎn)程教育學(xué)用案例(個(gè)人)(編輯修改稿)
2024-11-15 06:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 律法規(guī)不少于2次。王麗萍還按照農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和黨員群眾年齡、文化、從業(yè)特點(diǎn)及生活習(xí)慣，采取了劃分不同小組，分別對(duì)干部、黨員、老人、學(xué)生進(jìn)行分期培訓(xùn)等有效辦法，把組織集體學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，有效提高了站點(diǎn)利用率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果。自2008年底中寨村遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)開(kāi)通以來(lái)，王麗萍所負(fù)責(zé)的管理和學(xué)用等項(xiàng)工作在每次考評(píng)中均在前列，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育成果顯著。她所在站點(diǎn)的黨員干部和群眾對(duì)站點(diǎn)遠(yuǎn)程教育工作滿意率均在90%以上。作為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育基層站點(diǎn)管理員的普通一員，王麗萍真正使農(nóng)村和遠(yuǎn)程教育工作成為“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”的一種有效途徑的積極實(shí)踐者。相信在她的組織下，千溪中學(xué)站點(diǎn)的遠(yuǎn)程教育工作一定能順利的進(jìn)行。第三篇：遠(yuǎn)程教育學(xué)用個(gè)人材料黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)用標(biāo)兵事跡材料坡頭鄉(xiāng)不召寨村黨支部書(shū)記 史明朝不召寨村地處坡頭鄉(xiāng)東南，距鄉(xiāng)政府所在地8公里左右，全村共有270戶，1051口人。村經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期以來(lái)以農(nóng)業(yè)為主，村民年平均收入只有3000元。黨支部書(shū)記史明朝自上任以來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的基本要求，緊緊圍繞社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和富民強(qiáng)村戰(zhàn)略，充分發(fā)揮農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的重要作用，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，改革創(chuàng)新、務(wù)求實(shí)效，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，在加快富民強(qiáng)村的實(shí)踐中建功立業(yè)。幾年來(lái)，不召寨村無(wú)論是從生活環(huán)境與質(zhì)量、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、人均純收入等各方面均有很大的改觀。“火車跑得快，全靠車頭帶”。史明朝書(shū)記深知一個(gè)人富裕不是共產(chǎn)主義，要使新農(nóng)村建設(shè)有特色有成果，必須走共同致富的道路。他充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的作用，緊緊依靠科技，利用遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)習(xí)科學(xué)種植新技術(shù)，并且抓好了學(xué)用工作，帶動(dòng)村民們走上了共同致富之路。他充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育設(shè)備作用，使農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)成為吸引廣大黨員和農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)政策、技術(shù)的平臺(tái)，成為推進(jìn)黨的建設(shè)、惠及農(nóng)民群眾的創(chuàng)新工程和民心工程。在他的帶領(lǐng)下，村里群眾學(xué)用熱情非常高，電教室常常是門(mén)庭若市。通過(guò)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，學(xué)方法、學(xué)技術(shù)，特別是花椒種植方面，大多數(shù)村民都通過(guò)學(xué)習(xí)變成了花椒種植的能手，全村600畝花椒畝均收入也從以前的1000多元變成現(xiàn)在的3000~4000元。史明朝書(shū)記還注意引導(dǎo)農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)適用技術(shù)，掌握經(jīng)濟(jì)知識(shí)，了解市場(chǎng)信息，使遠(yuǎn)程教育成為黨員干部和農(nóng)民群眾的“免費(fèi)大學(xué)”、“開(kāi)放課堂”。村民們通過(guò)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)了家禽養(yǎng)殖、農(nóng)作物栽培、“農(nóng)家店”經(jīng)營(yíng)與管理等各方面的技術(shù)，生活水平不斷提高，2010年村人平純收入達(dá)6000元。此外，史明朝書(shū)記還利用站點(diǎn)，組織農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾收看文化節(jié)目，開(kāi)展健康有益、豐富多彩的文體活動(dòng)，推動(dòng)了農(nóng)村精神文明建設(shè)，促進(jìn)了農(nóng)村社會(huì)和諧穩(wěn)定。作為村支書(shū)，史明朝書(shū)記始終堅(jiān)持不懈開(kāi)展遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)施，傳播農(nóng)業(yè)科技，帶領(lǐng)群眾致富，奏響了一曲新農(nóng)村遠(yuǎn)教的時(shí)代凱歌。2011年8月第四篇：遠(yuǎn)程教育學(xué)用典型案例遠(yuǎn)程教育學(xué)用典型案例搭建新課堂 打造新亮點(diǎn) 服務(wù)新發(fā)展柳城鎮(zhèn)地處阜新市西南部，臨城靠礦。全鎮(zhèn)轄9 個(gè)行政村和1 個(gè)社區(qū)，21004 人口，其中農(nóng)業(yè)人口14532 人，%。九十年代末，做為市第一鎮(zhèn)，柳城鎮(zhèn)也曾創(chuàng)造了自己的輝煌，但是
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