【文章內(nèi)容簡介】 的必不可少的一項任務(wù)。3．學(xué)生必須掌握與其學(xué)業(yè)相關(guān)的法律知識，未掌握者須經(jīng)補課合格方可畢業(yè)。五．組織領(lǐng)導(dǎo)（一）要切實加強對法制宣傳教育和依法治校工作的領(lǐng)導(dǎo)，健全和加強法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦事機構(gòu)，要把這項工作作為精神文明建設(shè)和民主法制建設(shè)的重要組成部分，真正擺到重要議事日程。（二）學(xué)校黨總支、校長室、教導(dǎo)處是法制宣傳教育和依法治校工作的管理機構(gòu)，負(fù)責(zé)制定規(guī)劃并做好指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查、監(jiān)督等工作。（三）要從本校發(fā)展的特點和實際需要出發(fā)，負(fù)責(zé)制定和實施本校的法制宣傳工作計劃，并具體組織落實。（四）要加強對法制宣傳教育工作的調(diào)查研究，使這項工作逐步走向規(guī)范化、法制化。保證本規(guī)劃確定的目標(biāo)和任務(wù)順利完成。鳳橋小學(xué)二00一年九月云陽縣鳳橋小學(xué)依法治校2003學(xué)工作總結(jié)加強中小學(xué)法制教育是推進(jìn)依法治國的基礎(chǔ)工作，也是學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容，更是對青少年學(xué)生進(jìn)行社會主義民主法制教育，培養(yǎng)青少年學(xué)生樹立法律意識，自覺增強法制觀念的重要途徑。鄧小平同志曾經(jīng)提出：法制教育要從娃娃抓起。江澤民同志也在《關(guān)于教育問題的談話》中強調(diào)指出：必須加強對學(xué)生的紀(jì)律法制教育。為此，近年來，我校在認(rèn)真總結(jié)“三五”普法教育經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步全面貫徹黨的依法治國的基本方略，結(jié)合我校法制教育工作的具體實際，切實制定“四五”普法規(guī)劃，明確了“四五”普法期間，學(xué)校將加快法治化管理的進(jìn)程，使學(xué)校的教育教學(xué)工作逐漸由行政管理向法治化管理邁進(jìn)。一、建章立制，規(guī)范管理，這是實施依法治校的切入口要加強和推進(jìn)依法治校，首先必須建立健全的規(guī)章制度，這是學(xué)校管理走上法治化軌道的首要條件，也是積極推進(jìn)依法治校的切入點。學(xué)校法制教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，只有把多年來一些行之有效的做法用制度加以鞏固下來，實現(xiàn)學(xué)校法制教育工作的制度化、規(guī)范化，學(xué)校法制教育才能持之以恒，卓有成效地開展下去。因此，我校在推進(jìn)法治化進(jìn)程中，首要任務(wù)是注重抓好建章立制工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，審時度勢，經(jīng)過多層次多渠道的調(diào)查研究，最后確立了校長親自掛帥，由分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，工作人員專門抓的工作運行機制，建立依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)，黨、政、工、團、隊管理格局網(wǎng)絡(luò)化，形成全校各方密切配合，師生共同參與的工作思路，從而確保了依法治校工作的正常運行。近年來，在依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮全校師生民主管理的積極性和主動性的基礎(chǔ)上，我校陸續(xù)制定了一系列的管理條例和嚴(yán)格的規(guī)章制度。如，建立了學(xué)校的總章程《鳳橋小學(xué)學(xué)校章程》，在學(xué)生管理方面，有《班級管理條例》、《宿舍管理條例》、《學(xué)生一日常規(guī)》、《優(yōu)秀學(xué)生評比和管理條例》、《違紀(jì)違規(guī)學(xué)生處罰規(guī)定》、《學(xué)生佩戴標(biāo)志牌規(guī)定》等，在教職工管理方面，有《政治學(xué)習(xí)制度》、《月考核制度》、《考勤考績條例》、《班主任工作條例》、《備課、上課、作業(yè)批改規(guī)范》、《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、《工作崗位聘任條例》，校長、主任以及各部門負(fù)責(zé)人《崗位責(zé)任制》等，這些規(guī)章制度的建立和不斷完善，從而為我校法治管理制度科學(xué)化、制度化、規(guī)范化奠定了基石，使學(xué)校各項工作有章可循，有規(guī)可依，工作頭緒井然有序，學(xué)校事業(yè)蒸蒸日上。二、加強隊伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)，是推進(jìn)依法治校的重要保證首先必須加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)。根據(jù)江澤民同志關(guān)于建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍的指示要求，我校在中層領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人的組建時，實行崗位競聘制，把德才兼?zhèn)?，群眾信得過的同志擔(dān)任學(xué)校各個層面的領(lǐng)導(dǎo)，在培養(yǎng)和管理等各個環(huán)節(jié)上都堅持嚴(yán)格要求，嚴(yán)格把關(guān)的原則，在法治社會的今天，使每位領(lǐng)導(dǎo)不僅具有較高的政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更應(yīng)具備正確理解和執(zhí)行政策法規(guī)素養(yǎng)和較強的法律意識，煉就了一支帶頭學(xué)法、用法、守法，勇挑重?fù)?dān)，作風(fēng)過硬的優(yōu)秀管理隊伍，為學(xué)校依法治校的推進(jìn)起到領(lǐng)頭雁的作用。同時，學(xué)校聘請當(dāng)?shù)嘏沙鏊櫵L擔(dān)任我校兼管法制工作的副校長，從而更加充實了學(xué)校法治管理工作的領(lǐng)導(dǎo)力量，使學(xué)校法治工作更有針對性和實效性。其次，加強學(xué)校師資隊伍建設(shè)。在依法治校過程中，全體教職工是推進(jìn)學(xué)校法治化建設(shè)的基本力量，教職工法制觀念的強弱，直接影響學(xué)校法治化的進(jìn)程。為此，近年來，我校制定了依法治校學(xué)習(xí)計劃及實施方案，有計劃地組織每位教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防青少年犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，要求教職工要有普法學(xué)習(xí)意識，工會每學(xué)期組織寫心得體會，開展依法治校先進(jìn)工會小組及個人的評選活動，并組織教職工參加“四五”普法知識競賽活動等，從而增強了教職工的法制觀念，為全力推進(jìn)依法治校，依法治教奠定了良好基礎(chǔ)。三、開展豐富、靈活多樣的活動，這是依法治校落到實處的重要舉措法制教育的途徑應(yīng)是多種多樣的，如講法制課，開座談會，辦法律咨詢、辯論會，搞模擬法庭等。實踐證明，采取學(xué)生們喜聞樂見的形式進(jìn)行法制教育效果較好。我們認(rèn)為，在低年級學(xué)生中采取講法制課、問卷調(diào)查、法律咨詢的方式較好，而在高年級學(xué)生中采取組織召開辯論會、搞模擬法庭的形式比較好。四、堅持“依法治?！保€必須與“以德立校，以情育人”有機結(jié)合，這是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的潛在動力江澤民同志提出依法治國、以德治國的方略對教育界進(jìn)一步推進(jìn)依法治校和以德立校指明了前進(jìn)的方向。學(xué)校管理是一門綜合藝術(shù)，推進(jìn)素質(zhì)教育、大力發(fā)展基礎(chǔ)教育的今天，學(xué)校管理中尤為突出的是“法、德、情”這三個字，法是學(xué)校管理的重要保證，德是一所學(xué)校得以發(fā)展的靈魂，情是學(xué)校管理的潤滑劑，因此，只有加強思想道德建設(shè)，注重情感教育，才能進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平和師生遵紀(jì)守法的自覺性；反之，隨著學(xué)校管理水平的提高和法制觀念的增強，從而又能進(jìn)一步提高師生良好的道德素質(zhì)修養(yǎng)和健全人格、高尚情操的培養(yǎng)。學(xué)校只有堅持“依法治校，以德立校，以情育人”有機結(jié)合，把握這三者在學(xué)校發(fā)展中的地位與作用，才可使一所學(xué)校得以可持續(xù)發(fā)展。我校在學(xué)校管理這個系統(tǒng)工程中，一方面建立和健全了一系列的學(xué)校規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依，使管理工作常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，另一方面，又始終堅持“以德立?！钡脑瓌t，我們始終認(rèn)為，青年學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，提高他們的思想道德素質(zhì)是一項塑造民族未來的偉大事業(yè)，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任，只有培養(yǎng)出一代又一代具有“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)接班人，以德治國才有堅定的基礎(chǔ)。同時在執(zhí)行嚴(yán)格規(guī)范制度的操作過程中，堅持以人為本的理念，對管理對象給予充分的人文關(guān)懷，注重情感投入，做到制度無情，操作有情，讓學(xué)校的每一個個體都能自主能動地健康發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視凝聚力工程建設(shè)，根據(jù)“尊重人、理解人、關(guān)心人”的原則，提出了“目標(biāo)激勵人，榜樣教育人，事業(yè)提高人，情感溫暖人，活動感染人，生活關(guān)心人，制度規(guī)范人，氛圍熏陶人”的要求，開展了關(guān)心青年教師的成長，建立師徒結(jié)對的幫教工程，每年組織全校師生定期全面體檢，珍愛生命，關(guān)愛學(xué)困生，開展扶貧幫困獻(xiàn)愛心活動等，增強了全校師生工作和學(xué)習(xí)的凝聚力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，增添了不竭動力。五、常抓不懈，積極推進(jìn)，不斷創(chuàng)新，與時俱進(jìn)法制教育工作不應(yīng)僅僅停留在開學(xué)前、放假前的教育，更不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，而應(yīng)做到堅持不懈、警鐘常鳴。幾年來，在對學(xué)生進(jìn)行法制教育過程中，我們時時在思考這樣的問題：將法院的審判資源與學(xué)校的教育資源、未成年人法學(xué)研究緊密結(jié)合起來，探索預(yù)防未成年人犯罪、增強未成年人自我保護能力，保持學(xué)校良好的教學(xué)秩序，為國家培養(yǎng)合格人才是一種有效途徑，但僅靠上幾節(jié)法制課，搞幾次模擬法庭還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。法律是門社會學(xué)科，要讓學(xué)生樹立法律意識，必須對他們進(jìn)行經(jīng)常性、系統(tǒng)性的教育。同時，學(xué)生法律意識的提高，也有待于學(xué)生家長及教師法律意識的增強。要讓家長、教師意識到，在未來競爭如此激烈的社會，僅僅滿足于“高分”、“考上大學(xué)”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，一個孩子要“成才”必須先“成人”，要在未來立足于社會，必須有較高的智力水平、良好的心理素質(zhì)和健全的人格，必須學(xué)會遵守規(guī)則，不能逾越法律去辦事，否則便會處處碰壁。學(xué)校依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組成立后，我們將定期對學(xué)生進(jìn)行法制教育；對教師進(jìn)行針對“問題少年”教育的法律輔導(dǎo)；在家長學(xué)校中，開設(shè)法制教育課內(nèi)容；同時還對預(yù)防犯罪、增強學(xué)生自我保護能力培養(yǎng)等問題進(jìn)行研究，以及為學(xué)校提供法律咨詢。我們將組織學(xué)生開展法律宣傳的“三個一”活動，即設(shè)立一個法律問題興趣小組，在校刊中開辟一個“小學(xué)生與法”的欄目，每學(xué)期組織一次學(xué)生學(xué)法、用法活動（如搞模擬法庭、演講會、征文等）。學(xué)校還將配合法制課的教學(xué)內(nèi)容，增設(shè)法律選修課。通過開展學(xué)校的法制教育工作，培養(yǎng)一個心智健全、品德高尚的學(xué)生比培養(yǎng)一個高智商、高分?jǐn)?shù)的學(xué)生要難得多。在重智輕德的思想傾向下培養(yǎng)出來的學(xué)生只能是不適應(yīng)未來社會發(fā)展的“殘缺產(chǎn)品”，而不是“成品”。學(xué)校尤其是學(xué)生家長面對獨生子女教育中出現(xiàn)的問題千萬不能掉以輕心，要防患于未然，要以對子女、對下一代負(fù)責(zé)的態(tài)度抓好對未成年人法制教育，重視未成年人在品德、智力、體質(zhì)、心理等方面的全面發(fā)展，這也是全社會共同的責(zé)任。第三篇：依法治校五年規(guī)劃庫車縣阿拉哈格鎮(zhèn)中學(xué)依法治校五年規(guī)劃（20162020年）一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步提高我校依法決策、依法行政、依法治校、依法治教的執(zhí)法水平和廣大教職工的法律素質(zhì)，在全校教師與學(xué)生中形成學(xué)法、知法、用法、守法、護法的良好風(fēng)氣，以“三個代表”重要思想以及科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持法制教育和法制實踐相結(jié)合，法制教育和思想道德教育相結(jié)合，緊密聯(lián)系教育改革，注重教育的實效，立足于學(xué)校發(fā)展和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的客觀需要，立足于依法治校和建設(shè)社會主義法治國家基本方略的要求，繼續(xù)深入開展法制宣傳教育，進(jìn)一步提高全校師生員工的法律素質(zhì)；增強青少年學(xué)生的知法守法意識；積極推進(jìn)依法治校，使全校管理工作逐步走上法治化軌道，為我校的改革和發(fā)展創(chuàng)造良好的法治環(huán)境。二、目標(biāo)與任務(wù)（一）目標(biāo)通過深入開展法制宣傳教育，全面提高師生員工特別是學(xué)校