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【總結】第一篇：身體蓋房子教案 身體蓋房子教案 活動名稱：用身體蓋房子 活動目標：、段煉身體的平衡力與控制力。 2、引導幼兒與同伴合作進行身體造型。活動準備： 1、各種房子的造型圖片。 2、音樂《...
2024-10-25 12:23
【總結】小動物的家教學目標“坐”這個字的演變過程，認識并會運用文中出現的六個生字，理解最后一自然段蘊涵的意思。1自然段，完成課后練習題。教學重點6個生字，并能正確書寫、運用這幾個字?！?。教學難點：理解最后一段的含義。教學準備：與6個生字演變過程有關的資料教學流程備注第一課時
2024-11-19 23:51
【總結】猜猜我是誰教學目標：1、對游戲和制作活動有興趣，并能體驗裝扮自己和參與“猜猜我是誰”活動的愉悅。2、認知各種紙質撕貼材料和制作面具，培養(yǎng)方法。猜猜我是誰3、運用撕、貼、拼的方法制作面具，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。教學重難點：重點：運用撕、貼、拼的方法制作面具，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。難點：面具的眼睛、
2024-12-11 09:28
【總結】會飛的娃娃第一課時教學目標：1、巧妙利用身邊材料采用剪貼等方法制作“娃娃”利用自然小常識進行美術游戲活動，從中感受成功的喜悅。2、養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣。教學重點：培養(yǎng)學生動手動腦的好習慣，激發(fā)學生的想象力。教學難點：制作出具有創(chuàng)新和趣味的娃娃樣式。教學
2024-12-11 11:12
【總結】花兒朵朵(綜合課)教學目標：1、初步體會由幾何形構成的秩序美感，積極嘗試多種拼法。2、能將拼出的圖形的大體形狀畫出來，提高基本形的認識把握和動手能力。3、在活動中增進熱愛大自然的思想感情。教學重點：引導學生感受花的美，分析花的結構，表現各種各樣的花。教學難點：了解的花結構，拓展學生對花的表現能力，引導學生對美的追求
【總結】小鳥找家教材來源：湘版美術教材第一冊課業(yè)類型：造型·表現課題名稱：小鳥找家教學對象：小學一年級教學時間：一課時教學資源：教師：音樂動畫《小鳥找家》（導入用）；畫家作品數幅（已制成PowerPoint課件）（欣賞用）；繩子、夾子若干（作品展示用）；布數條（游戲用）。學生：蠟筆教學目標
2024-12-11 09:29
【總結】第一篇：小豬蓋房子教案 語言活動：《小豬蓋房子》 活動班級：中班執(zhí)教者：活動時間：年月日星期上午 活動目標 ,知道做事不要只圖省力。 ，學習詞語：結實、撞、四腳朝天。,而勤勞是有好處的?；顒?..
2024-10-29 04:15
【總結】第一篇：小豬蓋房子教案 中班語言活動教案《小豬蓋房子》 授課教師：韓婷婷授課單位：育才幼兒園授課時間：2013年11月11日 活動名稱：《小豬蓋房子》（第二課時）活動目標： 1、通過多種形式理...
2024-11-15 13:26
【總結】第八課小鳥找家（繪畫創(chuàng)作課）教學目標：1、將內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。2、讓學生充分發(fā)揮想象力，對繪畫的工具材料不拘束。3、培養(yǎng)學生學習美術的興趣和對小動物的愛心。教學重難點：使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生學習美術的興趣和對小動物的愛心。教學準備
【總結】大家一起畫一、教材分析１《大家一起畫》是小學一年級美術第一冊中的內容。通過“大家一起畫”的作畫形式,培養(yǎng)學生合作學習的能力,通過集體作畫感受個人在集體中的作用?，F代教育觀念十分強調學生合作學習。２我們知道隨著社會的發(fā)展,繪畫中媒體的使用越來越廣泛,人們在不斷地創(chuàng)造性地開發(fā)新的媒材?！洞蠹乙黄甬嫛房梢杂脴渲υ谏晨由袭?可以用顏料在雪地
2024-12-12 19:13
【總結】花兒朵朵
2024-12-11 09:11
【總結】 幼兒園中班美術教案《小豬蓋房子》 中班下學期美術教案《小豬蓋房子》 一、活動目標 1．嘗試選擇不同的圖形組合作畫，體會圖形組合的變化。 2．體驗不怕困難，堅持到底、獲得成功...
2024-10-06 18:39
【總結】小學一年級描寫小動物的作文 【篇一】小學一年級描寫小動物的作文 我最喜歡我家的小狗了。它的毛可白了，遠處看就像一個雪球。耳朵總是耷拉著，一聽到聲音就會豎起來，靈敏極了！圓溜溜的眼睛好像黑寶石。...
2025-04-05 12:31
【總結】《螞蟻搬家》教學設計 題目 《螞蟻搬家》 授課時間 40分鐘 所屬學科 美術 適用年級 一年級 教學內容分析 本課內容是湘版義務教育教科書一年級上冊第19課。 本課屬于“造型·表...
2024-11-03 17:00
【總結】童話城堡【教學目標】1、認識各種形，會用大小不同的形概括、組織成建筑群。2、引起學生關注身邊的建筑，尤其是典型建筑。感受建筑的美以及它與生活的關系，體會和了解建筑的文化內涵，培養(yǎng)合作意識?！窘虒W重點】感受城堡的美，引導學生展開想象，大膽創(chuàng)作?！窘虒W難點】城堡的外形美感與創(chuàng)新?！窘虒W準備】課件【教學過程】
2024-12-11 13:46
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