第一章第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播教學(xué)案(編輯修改稿)
2024-11-15 05:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的90萬倍，在不太大的距離內(nèi)，信息光（煙霧反射的光）傳播所花的時(shí)間非常短，可忽略不計(jì)，而信息聲（槍聲）傳播得慢，傳播所花的時(shí)間要長，若也忽略不計(jì)，會(huì)使運(yùn)動(dòng)員的成績與實(shí)際不符．第三篇：第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播教案[模版]第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播教案●教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)，、能力目標(biāo)，探究聲音是如何產(chǎn)生的?聲音是如何傳播的？，、德育目標(biāo)、學(xué)生的雙邊教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛，.●教學(xué)重點(diǎn)通過觀察和實(shí)驗(yàn),探究聲音的產(chǎn)生和傳播.●教學(xué)難點(diǎn)組織、指導(dǎo)學(xué)生在探究過程中，仔細(xì)觀察、認(rèn)真分析，并能得出正確結(jié)論.●教學(xué)方法探究法、討論法、實(shí)驗(yàn)法、觀察法.●教學(xué)用具 橡皮筋、塑料尺、軍鼓、小提琴、口琴、氣球、鬧鐘、接有抽氣機(jī)的玻璃罩、實(shí)物投影儀、錄像帶、電視機(jī)、錄像機(jī).●課時(shí)安排 1課時(shí)●教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)問題情境，引入新課［師］，給人以美的享受，而電鋸鋸木的聲音、幾聲呱呱的蛙聲劃破了村野廣闊的夜空，就無時(shí)無刻不在與聲（sound)打交道，聲音無時(shí)不有，無處不在，聲音是我們了解周圍事物、？［生甲］聲音是怎樣產(chǎn)生的？［生乙］聲音在空氣中能傳播，在固體、液體中能傳播嗎？ ［生丙］聲音在真空中能傳播嗎？［生丁］聲音在不同介質(zhì)中傳播的快慢一樣嗎？［師］同學(xué)們對(duì)聲有這樣濃厚的興趣，這很讓我高興，要想知道這些問題的答案，就需要同學(xué)們和老師共同協(xié)作，、進(jìn)行新課［探究］聲音是怎樣產(chǎn)生的？［師］請(qǐng)每組選一位同學(xué)，做各種活動(dòng)，使物體發(fā)聲，其他同學(xué)仔細(xì)觀察.［生甲］把一根橡皮筋張緊，撥動(dòng)橡皮筋，橡皮筋振動(dòng)發(fā)出聲音.［生乙］把一只塑料尺壓在桌邊，使一端伸出桌外，用手撥動(dòng)尺的伸出端，尺振動(dòng)發(fā)出聲音.［生丙］用鼓棰打擊鼓面，鼓面振動(dòng)，聽到宏亮的擊鼓聲.［生?。輷軇?dòng)小提琴的琴弦，弦振動(dòng)發(fā)出悅耳的琴聲.［生戊］我這個(gè)活動(dòng)，需要全體同學(xué)來配合一下：請(qǐng)同學(xué)們把手指放在喉結(jié)處，讓我們從1數(shù)到10，聲帶振動(dòng)，發(fā)出聲音.［師］通過同學(xué)們的探究活動(dòng)，總結(jié)概括物體發(fā)聲時(shí)的共同特征.［生甲］打擊或撥動(dòng)物體可以產(chǎn)生聲音.［生乙］我們發(fā)聲時(shí)沒有打擊，也沒有撥動(dòng).［生丙］所有發(fā)聲的物體都在振動(dòng).［師生共同活動(dòng)］聲音是怎樣產(chǎn)生的？ 聲音是由物體的振動(dòng)（vibration）產(chǎn)生的.［師］經(jīng)過我們的共同努力，聲音產(chǎn)生的奧秘被我們揭開了謎底，為我們的成功合作鼓掌.［生］沉浸在成功的喜悅中，情緒十分高漲.［想想議議］ ［師］物體振動(dòng)發(fā)聲的現(xiàn)象真是太多了，同學(xué)們能列舉出生活及自然界中一些神奇的發(fā)聲現(xiàn)象嗎？［生甲］吹口琴的聲音，是由于氣流的沖擊，琴內(nèi)的彈簧片發(fā)生振動(dòng)發(fā)出的.［生乙］悠揚(yáng)的薩克斯聲是由于氣流通過管時(shí)，使管內(nèi)空氣柱振動(dòng)而發(fā)出的.［生丙］吹口哨聲是口腔內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的.［生?。菅谉岬南奶欤懥恋南s鳴是蟬的發(fā)音肌收縮時(shí)，引起發(fā)音膜的振動(dòng)而產(chǎn)生的.［生戊］氣球爆炸聲是氣球膜的振動(dòng)引起周圍空氣的振動(dòng)而產(chǎn)生的.［生己］聲勢浩大的瀑布聲是水撞擊石頭，引起空氣的振動(dòng)發(fā)出聲音.［生庚］笑樹能發(fā)出笑聲是果實(shí)的外殼上面有許多小孔，經(jīng)風(fēng)一吹，殼里的籽撞擊殼壁發(fā)出聲音.…… ［師］同學(xué)們剛才列舉了生活與自然界中豐富多彩的聲音，而且能把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，同學(xué)們還有什么疑問呢？［生］我們平常聽唱片、錄音是怎么回事？［師］，需要時(shí)再讓物體按照記錄下來的振動(dòng)規(guī)律去振動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生與原來一樣的聲音，唱針隨著劃過的溝槽振動(dòng)，人們還發(fā)明了用磁帶和激光唱片記錄聲音的方法.［探究］聲音怎樣從發(fā)聲體向遠(yuǎn)處傳播？［師］請(qǐng)同學(xué)們大膽猜想一下，聲音怎樣從發(fā)聲體向遠(yuǎn)處傳播？ ［生甲］聲音由發(fā)聲體傳播出去，可能沿直線傳播.［生乙］聲音傳播出去，可能需要什么東西來作媒介.［師］請(qǐng)同學(xué)們設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)你的猜想.［生］，而另一．個(gè)同學(xué)把耳朵貼在另一張桌面的一端，可以清晰地聽到擊桌子的聲音.［師］剛才同學(xué)設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)簡單易行，而且有力地說明了聲的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)（medium）.［生］，似乎沒有什么東西把它傳遞來呀.［師］雷聲的傳播不需要介質(zhì)嗎？［生］，有的認(rèn)為需要介質(zhì).［師］實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)，讓我們通過實(shí)驗(yàn)來證實(shí)大家的想法.［演示］把一只正在響鈴的鬧鐘放在接有抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，用抽氣機(jī)逐漸抽出其中的空氣，隨著罩內(nèi)空氣的抽出，請(qǐng)同學(xué)們注意聲音有什么變化？［生］隨著罩內(nèi)空氣的抽出，鈴聲逐漸變小，最后直到聽不到鈴聲.［師］請(qǐng)同學(xué)們再注意觀察：讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，聲音又有什么變化？ ［生］隨著空氣逐漸進(jìn)入，鈴聲逐漸加強(qiáng).［師］啟發(fā)學(xué)生思考，由上面的實(shí)驗(yàn)同學(xué)們可以得出什么結(jié)論？ ［生］真空不
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