研究性學(xué)習(xí)報告——如何引導(dǎo)青春期叛逆的孩子(編輯修改稿)
2024-11-15 05:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的知覺，只有最簡單的本能的感覺，即：餓了就哭，不舒服就鬧。此時他是一個空白的生命有機體。那么他是怎樣長大、又為什么要伴隨著一些必然現(xiàn)象的呢？嬰兒伴隨身體的生長，起初主要是肢體運動，這個過程中，他通過感覺認識周圍的物體的色彩、形狀、大小、位置、方向、硬度、溫度、安全性等等。這就是嬰兒好動的原因，因為在不斷的運動中，他在新奇地感覺周圍物體相對自身的變化中，感到其樂無窮，這種情趣使他好動。于是他在健康快樂地發(fā)育成長。此時他沒有能力去想自己，也就沒有留下當(dāng)時的記憶，所以我們成年人想不起2歲之前的自己，可能會想起2歲前的事情。隨著孩子長大，他了解到周圍物體的外在屬性后，開始觀察物體之間的聯(lián)系和邏輯，這時的孩子就開始對各種游戲癡迷。這同樣是一個學(xué)習(xí)過程。這個過程中，他開始建立事物的概念和相互之間的聯(lián)系，游戲使他天天處在條件發(fā)射的重復(fù)訓(xùn)練中。由于有了基本概念和事物間的聯(lián)系的認識，他開始思維發(fā)育，這個時候的思維屬于動作性思維。比如：他開始動手制作玩具等等有形的東西。上小學(xué)后，開始通過接受教育，掌握常識。這種集中強化教育，使他的思維能力快速發(fā)育。尤其在集體生活中，開始對人（他人）有了認識和體驗。大概在小學(xué)4年紀時，能夠脫離實際物體，用概念來表達思想和情感了，邏輯思維（抽象思維）開始建立。但是這個時候他仍然親近、依賴和思考的是：外界事物和他人，沒有獨立意識和獨立心理，也就是很少思考自己。當(dāng)他進入初中2年級，即青春期時，他的身體發(fā)育加快、思維成長到一定完善程度時，開始思考自我。因為在此前他思考的是周圍的事物和他人，很少思考自己，但是以往對周圍事物和他人的思考，都是以自己為中心和參照物的。當(dāng)他以自己為參照物思考了這么多年的周圍事物和他人，并了解和感知了很多很多后，就開始反思自己了?！拔沂钦l？”“我和別人為什么不一樣？”“我是從哪里來的？”“我將來是什么狀況？”“為什么我很討厭那個人？”“為什么我那么喜歡那個人呀？”“別人的想法為什么和我不一樣？”“怎么搞的我父母和我的想法不一樣呢？”身體和心靈的雙重不安同時到來。這就是青春期的所謂“少年維特的煩惱”！說到這種煩惱，那么，和叛逆有什么關(guān)聯(lián)呢？這種必然聯(lián)系就是，當(dāng)孩子被這么多困擾包圍的時候，他要本能地去解脫，這是人的生存本能。尤其他從小至今始終在家人的呵護下成長的過程，使他手足無措地發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在遇到的事情和情況很麻煩，但是又不知道如何和家長說明，這種困惑和無助，致使他在掙脫困惑時趨向企圖獨立，于是就什么事情都不告訴家長，討厭家長“多余”的幫助，要有自己的人格和見解，家長說什么都不聽，對家長的建議不加思考地一律做否定回答。這就是叛逆！叛逆從過程看是必然的，從實質(zhì)看是良性的。因為這是他人格獨立期待的表現(xiàn)，家長此時應(yīng)該因勢利導(dǎo)、科學(xué)地幫助孩子實現(xiàn)獨立人格的樹立過程。這個時期是一生中最重要的環(huán)節(jié)，如果過度不好，人格將會有缺損，就是人格不健全，會影響其一生的前途和幸福。正確引導(dǎo)和幫助的建議如下：家長是幫助者，不是決策者家長把自己退居到孩子的背后，不要對孩子的事情做武斷性的決策。要征求和尊重他：你是怎么認為的呢？你打算如何處理呢？你打算什么時候開始做呢？當(dāng)你知道他的觀點、實施方法、實施時間后，進行判斷，對不正確的部分要以研究探討的語氣和他交流：“我認為那樣做可能會出現(xiàn)不理想的可能，比如。你認為媽媽的意見對嗎？”孩子是聰明的，有判斷力的。我們只是經(jīng)常缺乏正確的態(tài)度和尊重而已。你要幫助孩子實現(xiàn)獨立人格的確立，在他1周歲時你知道扶著他走路，幫助他的身體獨立，這個時候不要忘記幫助他人格獨立。你只是幫助者而不是決策者。同時，交流會越來越多，親子關(guān)系更好。尊重問題本質(zhì)，不急于表面求成你說：“天冷了，穿上毛褲吧?！焙⒆诱f：“用不著，我不冷?！蹦阏f：“天氣預(yù)報我剛聽過，還能有錯嗎？”孩子說：“我這么大了，連冷熱都不知道嗎？”你說：“你怎么越大越不聽話，還不如小的時候呢？”孩子說：“你以為我傻呀，真是的。以后少管閑事。”這是經(jīng)常發(fā)生的叛逆情景。孩子不傻，他知道冷，只是他認為這個冷的程度能挺得住，盡管冷一點，還是挺著吧，畢竟少穿些衣服，體形很好呀！所以上面的媽媽說的話，根本沒有看到孩子的思想。這個時候可以和孩子商量：“媽媽知道你是想保持身材，這是好事情呀，顯得漂亮是你的權(quán)利呀。但是最好穿厚些，感冒了，會影響課程，那樣會很受罪和心急，那時候你還會有心情欣賞自己的體形嗎？”以商量的方式
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