【文章內(nèi)容簡介】 七、你將怎樣對待校長工作中的失誤？答：俗話說：“智者千慮，必有一失”，校長是人不是神，在工作中出現(xiàn)失誤是難免的，作為副校長，我在這個時候，主要做兩件事：一是主動承擔過錯，二是及時彌補過錯。主動承擔過錯的原因有三點：一是本能反映，校長是腦，副校長是手，磚頭掉下來，手肯定會本能地去保護大腦的；二是大局趨使，校長是學(xué)校的統(tǒng)帥，統(tǒng)攬學(xué)校全局，副校長承擔過錯的目的就是保護校長的威信，讓他能更為順利地主持學(xué)校大局工作，所以，為了學(xué)校全局利益，副校長受點委屈，值！三是職責所在，校長工作失誤，副校長肯定在建議與促進方面不太得力，所以承擔責任也不為過。在彌補工作失誤的時候，不能張揚，更不得亂發(fā)議論，顯示其能?？傊?，善待校長的過錯，是副校長為了維護學(xué)校大局的一個明智之舉。八、你如果分管德育，你將怎樣開展工作？答：如果我分管學(xué)校德育，我將這樣開展工作：把握一個綱：按中國德育綱要的精神開展工作；聯(lián)系一個情，即將綱要精神與校情聯(lián)系起來，適合學(xué)校的實際、教師的實際及學(xué)生的實際，避免綱綱校脫節(jié)；擬定一個題，結(jié)合學(xué)校實際，在廣泛征求意見的前提下，擬定具時代特色和學(xué)校個性的德育專題，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校德育工作；激活一班人，我將以學(xué)校教導(dǎo)主任、大隊輔導(dǎo)員、班主任為主體，激活學(xué)校德育工作，并在各科教學(xué)中均有體現(xiàn)，努力做到專題性與靈活性相結(jié)合，課內(nèi)與課外相干結(jié)合，校內(nèi)教育與社區(qū)教育相結(jié)合，采取多種有效的方式將學(xué)校德育工作抓實，抓好。九、你認為你競選副校長有何優(yōu)勢？答：在競選副校長職務(wù)上，我有三點基礎(chǔ)：真誠從教的專業(yè)思想：愛教育才會愛教育管理，我對教育的愛是發(fā)自內(nèi)心的：在當教師的五年里，我只獲了8項獎，當中層干部的六年，我卻獲了50余項大獎，我獻身教育的熱情與日俱增。全面和諧的綜合素質(zhì)：在“多能一專型”教師和“骨干教師型”行政方面均取得了不錯的成績，并且一直活躍在教育系統(tǒng)“演講、唱歌、舞蹈、文學(xué)創(chuàng)作”等領(lǐng)域，個人綜合素質(zhì)更能適應(yīng)新課改下的教育管理。開拓進取的創(chuàng)新精神：我做事不喜歡隨波逐流，也不喜歡默守陳規(guī)，喜歡“吃第一個螃蟹”，在黃沙推出的“科技創(chuàng)新”與“教育科研”兩大品牌均取得了空前的成功：前者連續(xù)四年代表重慶賽區(qū)參加全國大賽，另外，**小學(xué)是我的母校，沒有哪個學(xué)生不想回報母校的，這種愛會變成力量，把工作干得更好。十、你將怎樣協(xié)調(diào)和處理好與其他副校長與其它部門的工作配合？答：在和其副校長與其它部門的協(xié)調(diào)中，我應(yīng)做到以下三點：樹立一個整體觀念。處理三個結(jié)合點：職責上分，思想上合；制度上分，關(guān)系上合；工作上分，目標上合。加強優(yōu)勢互補，做到全局一盤棋。十一、你認為副校長的管理，除了權(quán)力因素外，還有哪些非權(quán)力因素？答：我認為，副校長的非權(quán)力因素主要表現(xiàn)在三個方面：道德品質(zhì)、知識才干和真摯情感。道德品質(zhì)，作為副校長，具有高尚的道德情操、優(yōu)良的生活及工作作風，就會散發(fā)出獨特的人格魅力，讓領(lǐng)導(dǎo)賞識、教工敬佩，產(chǎn)生較好的管理影響力；知識才干，作為副校長，要有合理的知識結(jié)構(gòu)，稱得上是“多能一?！毙徒處?，“骨干教師型”干部，同時，創(chuàng)新意識強，工作能推陳出新，在管理中讓人覺得有信賴感；真摯情感，副校長要和教工交朋友，管理要有親和力，通過真摯的情感縮短人與人之間的距離，提高管理的吸收力?？傊菣?quán)力因素在整個管理中占有十分重要的地位，作為副校長應(yīng)合理使用非權(quán)力因素，將管理工作干得更好。五、你認為副校長應(yīng)具備什么素質(zhì)？答：我認為一個合格的副校長應(yīng)具備三大素質(zhì)：一是個人魅力，二是管理水平，三是創(chuàng)新能力。個人魅力，個人魅力由“德、才、體”三部分構(gòu)成，作為副校長，應(yīng)有較高的思想境界，具有大局意識，辦事公正，同時，“打鐵還需本身硬”，知識結(jié)構(gòu)合理，能體現(xiàn)“多能一?！?，在專業(yè)上不會鬧出“瞎子（轉(zhuǎn)載自中國教師站文摘，請保留此標記。）牽瞎子”的笑話，最后，還要有健康的體魄，充沛的精力，來適應(yīng)紛繁復(fù)雜的工作；管理水平，能適應(yīng)副校長雙重身分的特點，在管理上既當戰(zhàn)斗員，又當指揮員，具有一定的溝通能力和協(xié)調(diào)能力。創(chuàng)新能力，在工作中能因地制宜，因時制宜，捕捉恰當?shù)那腥朦c，進行創(chuàng)造性的工作，不但能抓工作，而且還能創(chuàng)造性地抓出特色化的工作。本文《2012—2013年小學(xué)副校長競聘試題_校長招聘試題_中國教師站》來自中國教師站文摘，查看更多與相關(guān)文章請到。競選副校長面試題 例題1：新官最忌什么？請你結(jié)合實際談一談。【參考答案要點】：，一般會涉及對前任領(lǐng)導(dǎo)及其工作的評價，切忌評頭論足、橫加指責。、名利熏心，應(yīng)把公生明、廉生威作為自己的座右銘。、經(jīng)歷和能力，不應(yīng)嫉妒下屬的才能和政績。，大搞“一朝天子一朝臣”。，依樣畫葫蘆。創(chuàng)新已成時代潮流，無論是決策的擬定和實施，都必須發(fā)揮主體 和創(chuàng)造性。，急于“燒三把火”以顯權(quán)威。例題2： 有一名優(yōu)秀教師想調(diào)走，多次找到你。你作為該校主管教學(xué)的副校長，如何處理此事？例題3： 請你談?wù)?，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)自己的下屬處理問題不當怎么辦？【參考答案要點】：。當發(fā)現(xiàn)自己的下屬處理問題不當時，作為領(lǐng)導(dǎo)要及時找其談話，指出處理問題不當?shù)?理由和后果。幫助下屬具體分析處理問題不當?shù)脑?，總結(jié)吸取教訓(xùn)，并找出解決問題的辦法。主動為處理問題不當?shù)南聦俪袚熑危乒堖^。例題4： 如果在工作中，你的上級非常器重你，經(jīng)常分配給你做一些屬于別人職權(quán)范圍內(nèi)的工作，對此，同 事對你頗有微詞，你將如何處理這類問題？【出題思路】：情境性問題。將考生置于兩難情境中，考察其人際交往的意識與技巧，主要是處理上 下級和同級權(quán)屬關(guān)系的意識及溝通的能力?！驹u分參考標準】： 好：感到為難，并能從有利于工作、有利于團結(jié)的角度考慮問題，態(tài)度積極、婉轉(zhuǎn)、穩(wěn)妥地說服領(lǐng)導(dǎo) 改變主意，同時對同事一些不合適甚至過分的做法有一定的包容力，并適當進行溝通。例題5： 在一次重要的會議上，由你代領(lǐng)導(dǎo)起草的大會報告中有一項數(shù)據(jù)明顯錯誤，與會代表都知道此數(shù)據(jù) 有誤，領(lǐng)導(dǎo)的報告剛剛開始，文中要多次提到該數(shù)據(jù)，你該怎么辦？【出題