新州一小學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組(編輯修改稿)
2024-11-15 05:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。最后按照上級相關(guān)通知要求，推薦李治珍老師的優(yōu)秀錄像課參加全縣進(jìn)行最終評選。三、工作中存在的問題作為一種新的教學(xué)內(nèi)容，教師們在具體教學(xué)過程中遇到了若干問題，教師們對如何在課堂教學(xué)中把“學(xué)科滲透法制教育”運(yùn)用得得心應(yīng)手是一大難題，也就是說在教學(xué)中如何在不影響教學(xué)內(nèi)容的掌握的情況對法制教育內(nèi)容的滲透做到恰當(dāng)?shù)倪x擇時機(jī)、選擇內(nèi)容、有機(jī)滲透，并能使學(xué)生在法制教育的滲透過程中獲得相應(yīng)的法制教育。打破了教師原來的教學(xué)節(jié)奏，老想著要留點(diǎn)時間來滲透法制教育內(nèi)容，經(jīng)常出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容完不成，法制教育沒滲透好的尷尬局面，總而言之，如何在教學(xué)工作中處理好教學(xué)與滲透，教師們還一時適應(yīng)不過來。學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)的知識面還不廣。因?yàn)樵诮虒W(xué)實(shí)踐中，我們可發(fā)現(xiàn)，涉及到的法律知識點(diǎn)很多，且種類繁雜，所以目前我們學(xué)習(xí)的法律知識太少了，根本滿足不了現(xiàn)狀。在集中學(xué)習(xí)中，缺乏對相關(guān)法律案例的討論不夠，對于如何滲透法制教育的方法及案例討論太少，這樣也就失去了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的經(jīng)驗(yàn)。四、今后打算第一，要求教師在搞好自身平常業(yè)務(wù)工作的同時，加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種法律知識，讓自己擁有足夠滲透的法律知識。第二，繼續(xù)開展形式多樣的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育公開課活動。要求教師多去學(xué)習(xí)他人的長處，多和別人交流、討論、研究、然后結(jié)合自身實(shí)際不斷研究滲透法制教育的方法。總之，為了把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作搞好，讓學(xué)生獲得實(shí)惠，在今后的工作中，我們一定擠出足夠的時間來學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，一定走出去和他人進(jìn)行交流研究，一定進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，積累豐富的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育經(jīng)驗(yàn)，讓我們的學(xué)生在課堂中學(xué)到足夠的法律知識，讓他們擁有法律的武器新州一小2012 年 12 月 31 日第四篇：曙光一小學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作總結(jié)曙光一小學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作總結(jié)總結(jié)時間： 作為一種新的教學(xué)任務(wù)——學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教學(xué)活動，在我校開展的時間里，我們始終緊緊圍繞《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)〔2011〕152號）、省《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢下青少年學(xué)生思想道德教育的意見》（黔教法發(fā)〔2011〕334號）和黔教法【2012】150號《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育考核工作方案》相關(guān)文件精神，在上級部門的指導(dǎo)下，在我校師生的共同努力下認(rèn)真開展此項(xiàng)工作，現(xiàn)重點(diǎn)將我校2014春季學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、組織領(lǐng)導(dǎo)情況根據(jù)工作的需要，我們成立了學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了以校長負(fù)總責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。組長：許強(qiáng) 副組長：郝小琴、李舉勝成員：張梅、李光宇、田琴、李營、徐蕭、楊婧、王雍及各班班主任。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于教務(wù)處，由李舉勝兼任辦公室主任，成員郝小琴、李光宇、田琴。辦公室負(fù)責(zé)安排部署此項(xiàng)工作的具體事宜。二、教師用書的配置使用情況我校為每一個教師配置了相關(guān)教材，供教師們在工作中使用，他們分別是：《法制教育與學(xué)科教學(xué)》教師法制常識分冊；《法制教育與學(xué)科教學(xué)》小學(xué)分冊，《教師培訓(xùn)手冊》等。在使用中，我們將這幾本教材進(jìn)行了簡單的劃分使用，培訓(xùn)主要使用《教師培訓(xùn)分冊》，教師自學(xué)主要使用教師法制常識分冊，而《法制教育與學(xué)科教學(xué)》小學(xué)分冊主要是教師們用來了解和掌握各年級各學(xué)科的法制滲透點(diǎn)。通過這樣簡單的劃分，教師在工作中有針對性的進(jìn)行使用三、教師的培訓(xùn)方式、效果在工作推進(jìn)的過程中，我們始終把培訓(xùn)工作放在首位，因?yàn)檫@是一項(xiàng)全新的內(nèi)容，我校根據(jù)實(shí)際情況，采取了教師集中全員培訓(xùn)工作。通過這種培訓(xùn)模式，使我校全體教師都認(rèn)識到學(xué)科滲透法制教育工作的意義，滲透的方式、方法。并且所有任課教師都清楚自己擔(dān)任學(xué)科需要滲透的法制教育內(nèi)容。四、實(shí)施情況在每學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃中，明確了學(xué)科滲透法制教育工作作為一項(xiàng)常規(guī)工作來開展，教導(dǎo)處、教研組及教師的各類計(jì)劃、總結(jié)也對實(shí)施情況作了具體的陳述，尤其在教學(xué)的學(xué)科教案中，都體現(xiàn)了法制教育滲透點(diǎn)的具體內(nèi)容，并在課堂上進(jìn)行了法制教育滲透。五、工作中存在的問題通過查找，在本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作中，還存在著以下問題。學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)的知識面還不廣。因?yàn)樵诮虒W(xué)實(shí)踐中，我們可發(fā)現(xiàn)，涉及到的法律知識點(diǎn)很多，且種類繁雜，所以目前我們學(xué)習(xí)的法律知識太少了，根本滿足不了現(xiàn)狀。在集中學(xué)習(xí)中，對相關(guān)法律案例的討論不夠，對于如何滲透法制教育的方法及案例的收集太少，這樣也就失去了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)會“走出去，請進(jìn)來”，實(shí)地觀摩他人的學(xué)科滲透法制教育方法的機(jī)會太少，缺乏交流與討論?？傊绾伟选皩W(xué)科教學(xué)滲透法制教育”在課堂教學(xué)中運(yùn)用得得心應(yīng)手，是非常重要的一大難題，也是大部分教師關(guān)注和考慮的問題。也就是說，在學(xué)科教學(xué)中，如何更好地、有效地把法制教育重點(diǎn)化，與課堂的學(xué)科教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的法制知識系統(tǒng)化、簡明扼要化地融入教學(xué)中去，既不去占用過多的教學(xué)時間，又讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解法制知識、受到教育，這確實(shí)是需要去做精心的設(shè)計(jì)、安排，才能做到相互照應(yīng)，相互兼顧，才能達(dá)到預(yù)期的教育教學(xué)效果。六、下一步的打算為了解決好“學(xué)科教學(xué)滲
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