教案我和昆蟲(編輯修改稿)
2024-11-15 04:45 本頁面
【文章內容簡介】 ，引導他們積極參與教學，培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力。教學難點：表現有情節(jié)的故事內容，充分發(fā)揮想象力。抓特點表現昆蟲。訓練組織畫面的能力。教學具準備：昆蟲標本、昆蟲生活資料影碟。教學過程：一、課前準備。穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。二、新授。教師：同學們，我們知道昆蟲有成千上萬中。它們是動物大軍中很重要的一部分?？墒牵郧坝捎谌祟悓ψ匀坏钠茐?，我身邊已有許多昆蟲滅絕或者瀕臨滅絕了。現在，我們一定要好好保護有益的昆蟲，讓它們和我們一樣幸?？鞓返厣?。大家上節(jié)課畫的昆蟲還沒有自己生活的家，你們說我們要怎樣做呢？ 學生說說自己的看法。教師：對呀，我們要給它們畫上美麗的生活環(huán)境，讓它們生活的更快樂。三、環(huán)境大觀察。教師：老師布置大家回家觀察你所熟悉的昆蟲的生活環(huán)境，相信大家一定完成了老師布置的任務了吧！今天，我們一起來交流一下吧！學生交流自己觀察所得。教師：同學們說的真好，我們一起來欣賞視頻，再來觀察一下昆蟲的生活環(huán)境。教師課件出示欣賞影視資料。學生欣賞。四、環(huán)境大添加。教師：同學們，怎樣才能讓自己畫的環(huán)境讓昆蟲喜歡呢？ 學生小組討論。交流總結：植物豐富多樣、色彩豐富鮮艷。教師：同學們說的真好。出了給昆蟲畫上環(huán)境，還可以用什么方法呢？ 學生說說自己所知道的方法。師生一起總結：彩紙拼貼、橡皮泥、貼畫結合。教師選擇彩紙拼貼進行示范。學生觀察拼貼的方法：剪、卷、折、撕、揉。學生練習：（1）根據已制作過的昆蟲圖案，為它們添加環(huán)境。（2）可以根據自己的想法做立體的環(huán)境或畫出來都可以。（3）可以小組合作，將不同的昆蟲朋友放置在一個環(huán)境中。讓學生模仿昆蟲飛行，并想象他它們交流的語言，編一個故事講給大家聽。五、評價。教師：同學們，經過大家的努力，昆蟲們都有了自己的滿意的生活環(huán)境，我們一起來看一下，你最喜歡哪個同學們設計的環(huán)境。學生小組間組員介紹自己的作品，然后小組推選出一張作品進行全班交流。集體評議推選出的作品，教師點評。六、表演總結。選畫面完整或有立體環(huán)境的作業(yè)進行表演。第四篇：《我和昆蟲》教案2《我和昆蟲》教案教材學情簡析：通過本課教學，讓學生了解大自然中的昆蟲，觀察發(fā)現昆蟲的形態(tài)美、色彩美、花紋圖案美。簡單了解有關昆蟲的知識（昆蟲的特點和種類）和滲透對稱的知識。培養(yǎng)學生觀察自然、了解自然的好習慣，使人與大自然的距離貼得更近。以“我和昆蟲”為題想象創(chuàng)作一幅作品。通過觀察，記憶昆蟲的特征，學習昆蟲的表現方法，在了解昆蟲的種類和習性的基礎上，大膽想
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